部編版六年級下冊道德與法治全冊教案簡案

第第頁部編版六年級下冊道德與法治全冊教案簡案1.學(xué)會尊重【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范?！窘虒W(xué)重難點】掌握尊重他人的方法。【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課討論：思想驛站。想一想：你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥？你平時怎樣問路？（二）新課教學(xué)。1．我們要尊重他人。社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會尊重別人。我們要時時尊重他人的尊嚴(yán)和權(quán)利，在一言一行中都體現(xiàn)出對他人的尊重。2．我們應(yīng)如何尊重他人？（1）尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。在社會生活中，每一個人的言談舉止，都會產(chǎn)生一定的社會影響，與他人的生活、感受有著直接或間接的聯(lián)系。要注意他人的存在，不能只考慮自己的感受而不顧及別人。（2）尊重他人，需要有禮貌地與人交往。常用的禮貌用語，社會上通用的禮儀，是人們在長期的交往中形成的，是大家公認(rèn)的表達(dá)尊重的方式。我們在自己的言行中也要注意禮貌。（3）尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童。老吾老以及人之老：“第一個‘老’字是動詞‘贍養(yǎng)’、‘孝敬’的意思，第二及第三個‘老’字是名詞‘老人’、‘長輩’的意思；幼吾幼以及人之幼：第一個‘幼’字是動詞‘撫養(yǎng)’、‘教育’的意思，第二及第三個‘幼’字是名詞‘子女’、‘小輩’的意思；兩句中的‘及’都有‘推己及人’的意思?！闭湓挼囊馑际恰霸谫狆B(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩?！泵献釉诿枋鏊硐氲纳鐣r說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這與孔子對大同之世的理解：“故，人不獨親其親、不獨子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)?！钡乃枷胧且幻}相承的。（4）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。（5）尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。（三）小結(jié)?！咀鳂I(yè)布置】1．我們應(yīng)如何尊重他人？2．當(dāng)老師偶爾出錯時，該怎樣對老師提出批評意見？指出老師的錯誤，是不是不尊重老師？學(xué)會尊重（學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。【學(xué)習(xí)重難點】掌握尊重他人的方法?！緦W(xué)習(xí)過程】（一）討論：思想驛站。想一想：你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥？你平時怎樣問路？（二）新課教學(xué)。1．我們要尊重他人。社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會尊重別人。我們要時時尊重他人的尊嚴(yán)和權(quán)利，在一言一行中都體現(xiàn)出對他人的尊重。2．我們應(yīng)如何尊重他人？（1）尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。（2）尊重他人，需要有禮貌地與人交往。（3）尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童。（4）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。（5）尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠?！舅伎肌?．我們應(yīng)如何尊重他人？2．當(dāng)老師偶爾出錯時，該怎樣對老師提出批評意見？指出老師的錯誤，是不是不尊重老師？2.學(xué)會寬容【教學(xué)目標(biāo)】1．情感、態(tài)度與價值觀：（1）理解對他人寬容的重要性。（2）感受寬容的力量，培養(yǎng)寬以待人的態(tài)度。2．能力：（1）能夠結(jié)合生活體驗，了解寬容對他人和自己產(chǎn)生的作用。。（2）能夠根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)會寬容他人的行為。（3）能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點和他人進(jìn)行分享。3．知識：（1）結(jié)合自己的生活實際，從和同學(xué)相處的行為過程理解寬容的重要性。（2）了解寬容對他人和自己產(chǎn)生的作用?！窘虒W(xué)重點】（1）結(jié)合自己的實際生活，感受本課所帶給自己的思考。（2）學(xué)習(xí)寬以待人的基本要求及了解寬容對他人和自己產(chǎn)生的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本?！窘虒W(xué)過程】活動一：寬容的力量猜一猜：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是什么呢？學(xué)生回答（一顆寬容的心）師：同學(xué)們你們知道的寬容擁有著怎樣的力量呢？學(xué)生回答。在人與人之間，寬容十分重要。寬容是一種與人為善的胸懷，一次不經(jīng)意的寬容可以化解一場尖銳的矛盾，有時甚至可以改變一個人的命運?！驹O(shè)計意圖】讓同學(xué)們懂得寬容的力量，懂得在為人處世中要寬容待人。師小結(jié)：寬容是一種力量，也是一種智慧。寬容別人，心地坦蕩；被人寬容，能得到心靈的啟迪、友愛的滋潤?；顒佣宏P(guān)于“仁義胡同”的故事。1．帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課本“仁義胡同”的故事。（教師幫助學(xué)生，在閱讀課文內(nèi)容的過程中，解釋重要的詞匯。）2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：（1）結(jié)合我們的生活體驗，想想①為什么董篤行會愿意在建房時主動退讓出幾尺給鄰居呢？②董篤行的做法以及鄰居的做法給了我們什么樣的啟示？（2）學(xué)生根據(jù)自己的實際生活體驗，針對以上問題，進(jìn)行小組討論，并把自己討論出的重點，記在自己的本子上。（3）教師請班上幾位同學(xué)，進(jìn)行發(fā)言。師生總結(jié)：寬容是一種力量，也是一種智慧。寬容別人，心地坦蕩；被人寬容，能得到心靈的啟迪、友愛的滋潤。活動二：寬以待人。與人相處時，要以謙遜的態(tài)度真誠相待；對同學(xué)、朋友以及其他人的缺點、錯誤和困難，我們要懂得站在別人的角度看問題，理解他們，以善意和坦誠的態(tài)度幫助他們。教師讓學(xué)生判斷下列同學(xué)做法是否踐行了“寬以待人”？①同學(xué)之間有矛盾，主動消除誤會。②樂于諒解他人。③學(xué)生勇于接受老師的批評。④虛心的接受別人的建議。師：同學(xué)們還知道哪些行為是寬容待人的行為呢？學(xué)生回答：（同學(xué)取外號不責(zé)怪同學(xué)、同學(xué)不小心踩到鞋子不去責(zé)怪、吵架后主動道歉等行為）師讀課本小琴和小娟的故事，問同學(xué)們：如果你是小琴，你會怎么做？假如小娟發(fā)現(xiàn)自己誤會了小琴，她又會怎樣做呢？生：如果我是小琴，我會告訴小娟，雖然我很喜歡那枚郵票，但是我是不會偷小娟東西的，因為我們是好朋友。生：假如我是小娟，我會覺得很抱歉誤會了小琴，我會主動向小琴道歉，并且把那枚郵票贈送給小琴?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生懂得寬容待人，懂得寬容的方式。師生總結(jié)：一個人是否值得佩服，不只看他的能力、學(xué)識，還包括他的胸懷和氣度?！咀鳂I(yè)布置】1．閱讀本課內(nèi)容。2．把自己今天所學(xué)的知識和父母，朋友進(jìn)行分享。【板書設(shè)計】學(xué)會寬容寬容是一種力量，也是一種智慧。我們要學(xué)會寬以待人。3.學(xué)會反思教學(xué)目標(biāo)1.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長。2.學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。課時安排：2課時第一課時一、談話導(dǎo)入1.談話。師：反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們考試成績不理想時，老師常讓我們找一下自己的原因，從中吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)。我們找原因的過程就是一種反思。生活中，反思的時候是很多的，今天我們就來探究一下如何反思。2.板書課題：學(xué)會反思二、講授新課?；顒右唬荷铍x不開反思（一）回憶與思考。1.回憶：小學(xué)階段你印象最深的一件事是什么？①小學(xué)階段你印象最深的一件事是……②……2.思考：為什么這件事給你留下這么深刻的印象？3.感受：這樣的過程就是反思。（二）交流與分享。1.想一想：你反思過什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？2.交流與分享：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說說你的反思經(jīng)驗。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動二：養(yǎng)成反思好習(xí)慣（一）經(jīng)驗交流會，讀一讀，談體會。1.想一想：總結(jié)一下你反思的方法。2.閱讀P24“日記”。思考：你能像這個同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？3.感悟：如何掌握反思的方法。（二）選一選，說一說。1.選一選：這是毛毛同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相應(yīng)的方框內(nèi)打“√”2.說一說：你這樣選擇的原因是什么？3.交流：看看其他同學(xué)的選擇，他們的理由是什么？板書設(shè)計3.學(xué)會反思生活離不開反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣教學(xué)反思4.地球一一我們的家園教學(xué)目標(biāo)1.具有關(guān)愛自然的情感，形成保護(hù)環(huán)境的意識。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系；明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性；知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)難點：形成保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、閱讀導(dǎo)入1.師出示語文課文《只有一個地球》，生認(rèn)真快速閱讀。師：同學(xué)們，你們讀懂了什么？生：自由發(fā)言。師：人類只有一個地球，地球是我們生存的家園。今天我們就來探究一下與地球有關(guān)的話題。2.板書課題：地球一一我們的家園二、講授新課?；顒右唬何覀兩娴募覉@（一）議一議，讀一讀。1.分組討論交流：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?.閱讀感悟：（1）讀了下面的材料，你能回答這些問題嗎？p28月球……火星……“生物圈2號”外貌，宣告失敗。（2）感悟：地球是我們生存的家園。（二）看圖，說一說。1.看圖：p292.說一說：圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。①人在屋中居，屋在水中浮。②……3.感悟：人類與自然環(huán)境要和諧相處?；顒佣涵h(huán)境問題敲響了警鐘（一）觀察、查找資料與思考。1.觀察p30圖片。下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？2.查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？3.思考：環(huán)境問題會對地球造成什么后果？（二）閱讀感悟，畫一畫，寫一寫。1.閱讀p31材料。20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到了海洋中。這些廢水里含有對人類有害的汞，嚴(yán)重污染了海水和魚類。……2.思考：日本的水污染事件告訴我們什么？3.說說：請利用下面的關(guān)系圖，說一說你對環(huán)境問題的理解。未經(jīng)處理的廢水→海水污染→魚蝦中毒→人生病4.畫一畫：選擇某個方面的環(huán)境問題查閱資料，說說其帶來的危害，然后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。5.寫一寫：根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達(dá)對這些行為的批評。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動三：我們共同的責(zé)任（一）閱讀感悟，查一查。1.讀p32聯(lián)合國總部舉行《巴黎協(xié)定》簽署儀式。2.讀p32“閱讀角”：“修訂后的環(huán)保法”3.查一查：你還知道哪些關(guān)于保護(hù)地球的協(xié)定或者法律？4.感悟：人類已意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。（二）讀一讀，查找資料。1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：什么是循環(huán)經(jīng)濟？什么是清潔能源？2.查找：里約奧運會獎牌。思考：為什么說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌，去了解一下吧。3.上網(wǎng)查找資料：下面這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些新能源替代化石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意義？太陽能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電4.感悟：從上述活動中，你有什么感受？三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計4.地球一一我們的家園我們生存的家園環(huán)境問題敲響了警鐘我們共同的責(zé)任教學(xué)反思5.應(yīng)對自然災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)1.具有應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，保護(hù)自己和他人的意識。2.初步了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害、災(zāi)害來臨時保護(hù)措施。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。教學(xué)難點：形成應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。課時安排：2課時第一課時一、視頻導(dǎo)入1.播放自然災(zāi)害的視頻，生認(rèn)真觀看。師：自然災(zāi)害，大家都有所了解。同學(xué)們，你們知道自然災(zāi)害有哪些？有什么危害嗎？……今天，我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于自然災(zāi)害的知識。2.板書課題：應(yīng)對自然災(zāi)害二、講授新課?；顒右唬何覈匀粸?zāi)害知多少（一）讀圖，查找災(zāi)害分布情況。1.讀“中國自然災(zāi)害的分布圖”。2.查找，說一說：從圖中我看到我國發(fā)生的自然災(zāi)害種類多，分布廣。從圖中我看到對我國影響范圍最廣的自然災(zāi)害是……從圖中我看到……3.說說：你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？（二）說一說，議一議。1.說說：你的家鄉(xiāng)經(jīng)受了哪些自然災(zāi)害？2.議一議，交流：這些災(zāi)害造成了什么危害？（三）讀圖感悟。1.讀p37的統(tǒng)計圖。2.說說：你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？3.從閱讀中你感悟到什么？（四）閱讀感悟，說一說。1.生閱讀教材p40“閱讀角”：常見的自然災(zāi)害預(yù)警信息。2.說說，交流：你在生活中接觸過哪些監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)？當(dāng)你接觸到這些預(yù)警信息時，你和家人是如何做的？3.讀p41圖片：這些圖片反映了我國采取了哪些自然災(zāi)害預(yù)防措施？（五）小調(diào)查。1.調(diào)查：我們?nèi)フ{(diào)查一下，將了解到的預(yù)防災(zāi)害的技術(shù)，發(fā)明記錄下來。2.交流：在全班開展一次交流活動。3.閱讀p41“相關(guān)鏈接”：中華人民共和國防洪法第37條。4.談感受。三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計6.探訪古代文明教學(xué)目標(biāo)1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn)，珍視祖國的歷史與文化。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點：如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。課時安排：2課時第一課時一、談話導(dǎo)入1.談話。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。2.板書課題：探訪古代文明二、講授新課?；顒右唬涸缙谖拿靼l(fā)祥地（一）看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1.觀察p44“大河流域文明發(fā)祥地圖”。2.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？3.發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。我發(fā)現(xiàn)……（二）閱讀，做一個考古學(xué)家。1.閱讀p45圖文材料。2.想象與思考：在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人，距今約7000年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？3.考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學(xué)家”吧。（三）查找資料，比一比。1.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。2.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動二：文明世界的文化遺產(chǎn)（一）閱讀感悟，查找資料。1.讀p47“閱讀角”：殷墟。2.感悟：殷墟的發(fā)現(xiàn)說明了什么？3.查一查，講故事：你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請說說有關(guān)他們的故事。4.出主意，交流：你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？今天我們又該怎樣保護(hù)他們？（二）探究金字塔。1.收集資料：了解金字塔。2.探究問題：在沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的古代，古埃及人是怎樣建成如此巨大而精美的金字塔的？這些不同形狀的巨石是怎樣雕刻成形的？金字塔是用來做什么用的？木乃伊又是如何制作的？……（三）閱讀，查找資料。1.讀p48閱讀角：《漢謨拉比法典》2.收集資料：除了前面的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，請收集相關(guān)資料。3.講故事交流：和同學(xué)去講講他們的故事。4.感悟：你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計6.探訪古代文明早期文明發(fā)祥地文明世界的文化遺產(chǎn)教學(xué)反思7.多元文化多樣魅力教學(xué)目標(biāo)1.增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。2.在生活中，形成主動去了解他國文化的習(xí)慣；懂得尊重不同文化的差異。3.初步了解各個不同國家的禮儀：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。.教學(xué)重難點：教學(xué)重點：增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關(guān)。教學(xué)難點：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突，教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生交流材料教學(xué)過程：活動一：了解什么是多元文化1.板書：文化什么叫文化？2.解讀文化：具體指群族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗，工具、附屬物、生活方式、宗教信仰，文學(xué)藝術(shù)、規(guī)范，律法，制度、思維方式、價值觀念、審關(guān)情想、精神圖騰等等。3.提出世界多元文化的概念：世界多元文化.是一個社會學(xué)的專用名詞。用來表達(dá)現(xiàn)代社會人們對非本族文化的尊重與接受。多元文化只指在一個地區(qū)有多個民族的居民生活在一起，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，多元文化逐漸成為了衡量一個國家或政府綜合國力的一項必不可少的條件。4接下來，就請我們的四個學(xué)習(xí)小組上臺來分別介紹一下他們調(diào)查的一種多元文化。第一小組：多元化的代表——舞蹈總結(jié)：舞蹈用動作代表了語言，各地的舞蹈因為浸潤了當(dāng)?shù)氐奈幕?，受到不同地方的歷史、人文、風(fēng)俗習(xí)慣和人身體結(jié)構(gòu)特點的影響而呈現(xiàn)出不同特點，從而體現(xiàn)了文化的絢麗多姿。第二小組：各國不同的見面禮儀演一演總結(jié)：每個國家因不同的文化往往會衍生出不同的禮儀習(xí)俗。因此只有了解了人們怎樣不同的噓寒問暖，才能在陌生的國度大方得體地展示自己的友好。第三小組：世界各地的不同建筑總結(jié)：建筑作為一和文化。與各地的環(huán)境相適應(yīng)，與自然融為一體，是不同國家、民族，生活方式的展現(xiàn)。第四小組：不同國家的飲食習(xí)慣圖文展示總結(jié)：中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰團、新加坡等國家。是東方飲食文化圈的軸心：與此同時，它還間接影響到歐洲、關(guān)洲、非洲和大洋洲。像中國的素食文化、禁文化、醬酬、面食、藥騰、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數(shù)十億人。師：中國飲食影響別國，就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展，但是在這過程中，也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突，你知道該怎么處理嗎?案例回放：1.不接受贊美=虛偽？總結(jié)：西方人樂于贊美別人，同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭，常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕”會讓老外覺得莫明其妙，好像你不領(lǐng)他的情似的。2.要不要付小費?在美國給小費是一個很常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等，都需要給一定數(shù)額的小費作為給對方勞動的一個認(rèn)可和補償.大部分情況是占你消查數(shù)額的15%左右。當(dāng)然你可以根據(jù)這家餐廳/酒店的高級程度，服務(wù)的質(zhì)量有所調(diào)壁。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為，而且會讓你成為不受歡迎的客人。總結(jié)：我們要了解差異，并學(xué)會尊重差異。活動總結(jié)：中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道.感受多元文化的魅力。板書設(shè)計7.多元文化多樣魅力各不相同的生活環(huán)境多彩的世界文化尊重文化多樣性8.科技發(fā)展造福人類教學(xué)目標(biāo)1．初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué)，反對迷信。2．知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響．了解科技在生活中的用途廣泛。3．感受科技在人們生活中的重要作用，認(rèn)識科技要為人類造福。教學(xué)重難點感受科技在人們生活中的重要作用。認(rèn)識科技要為人類造福。教學(xué)方法小組合作討論學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備：查找航海家的故事2．教師準(zhǔn)備：課件媒體課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、新課導(dǎo)入師：現(xiàn)在我們都知道地球是圓的，但是在16世紀(jì)之前，人們曾經(jīng)認(rèn)為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉(zhuǎn)。一批有識之士不盲從權(quán)威、不迷信教條，為追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲生命。板書課題：對世界的不斷探索。二、對世界的不斷探索活動一：對世界的認(rèn)識。1．播放視頻：《地心說vs日心說》。2．補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。師生討論：哥白尼提出“日心說”對于人類認(rèn)識宇宙有著怎樣的影響？3．科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡播放視頻：《不說不知道，17世紀(jì)的伽利略用這和望遠(yuǎn)鏡證實了日心說》。4．指名交流：伽利略的望遠(yuǎn)鏡對當(dāng)時有何意義？5．出示資料：伽利略遭到教會的譴責(zé)和審判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動二：偉大航行。1．了解我國古代對宇畝的認(rèn)識：天圓地方說。2．航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。3．整理15世紀(jì)初開始的航行大事。4．觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？5．小結(jié)活動三：對自身的認(rèn)識1．過渡：人類在認(rèn)識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認(rèn)識。2．人類起源的說法：（1）神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事？（2）自然進(jìn)化論，也就是大家比較認(rèn)可的一種說法，人是從猴子進(jìn)化而來的。3．介紹達(dá)爾文及《進(jìn)化論》。第二課時一、科技改變世界1．教師展示蒸汽機模型圖片，介紹其作用以及第一次工業(yè)革命。2．教師展示電燈、電車等圖片，介紹電力的廣泛使用和第二次工業(yè)革命。3．教師提問：那大家覺得，我們現(xiàn)在所處的這個年代應(yīng)該是第幾次工業(yè)革命呢？（第三次）4．教師順勢介紹第三次工業(yè)革命中的突出科技成就，并展示相關(guān)圖片。5．同學(xué)們知道這些成就給我們的生活帶來了哪些方便嗎？（小組討論，派代表發(fā)言。）6．教師：世界上的事物都是有兩面性的?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們帶來了巨大的便利，就也帶來了一部分煩惱。（學(xué)生自主閱讀教材第63頁前兩幅圖，同桌討論。）7．教師：那么，我們應(yīng)當(dāng)如何克服科技帶來的煩惱呢？（1）科學(xué)家道德自律。（2）通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。8．閱讀教材第63頁的法律規(guī)定。二、科技讓夢想成真閱讀教材第64頁和教材第65頁的內(nèi)容，說說：你還知道哪些人類為實現(xiàn)夢想而進(jìn)行的科學(xué)嘗試？后來成功了嗎？三、課后練習(xí)你曾經(jīng)參加過哪些科技活動？讀過什么科普類書籍？有哪些收獲？將其寫成一篇小文章。9.日益重要的國際組織教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。2.了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，知道這兩個國際組織在國際政治、經(jīng)濟中發(fā)展的重要作用，明白中國與國際組織的交流、推動作用。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。教學(xué)難點：國際組織的分類及重要作用。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。課時安排：2課時第一課時一、視頻導(dǎo)入1.播放聯(lián)合國大會召開視頻，生認(rèn)真觀看。師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？生：自由回答。師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關(guān)于國際組織的話題。2.板書課題：日益重要的國際組織二、講授新課。動一：國際組織（一）學(xué)習(xí)探究。1.閱讀教材p66內(nèi)容，查找資料：（1）什么是國際組織？（2）國際組織有哪些特點？2.交流與分享：國際組織可分為哪幾類？（二）閱讀，說一說。1.讀p66“閱讀角”：國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。2.說一說：①”國際奧林匹克委員會“和”東南亞國家聯(lián)盟“分別是什么性質(zhì)的國際組織？②你還知道哪些世界性國際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎？（三）讀圖，辨一辨，說一說。1.讀p67圖：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。2.探究交流：按照職能范圍，國際組織可以分為哪幾種類？3.辨一辨：p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織，是一般性國際組織還是專門請國際組織，請在相應(yīng)的括號內(nèi)打?qū)础?.說說：①國際組織可以如何分類？②國際組織的作用？活動二：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織（一）讀一讀，查一查，說一說。1.讀p68閱讀角，思考：①聯(lián)合國的來歷。②聯(lián)合國旗幟。③聯(lián)合國有這么多成員國，各國語言大不相同，用什么語言開展工作呢？2.讀p69的材料，并查找資料：3.說說：結(jié)合你了解到的信息，說說聯(lián)合國主要機構(gòu)及其作用。（二）讀一讀，查找資料，說一說。1.讀p70“世界貿(mào)易組織”圖文材料。2.查找資料。3.說一說：①世界貿(mào)易組織的由來？②“世界貿(mào)易組織”標(biāo)志中6道弧線像什么？這樣的標(biāo)志有什么含義？③世界貿(mào)易組織是什么性質(zhì)的國際組織？其作用是什么？④中國2001年加入該組織對中國和世界的影響。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動三：中國與國際組織（一）查找資料，交流與分享。1.讓我們一起收集中國在聯(lián)合國的聲音和身影吧。2.交流：（1）中國踐行什么樣的外交理念？（2）中國與聯(lián)合國有什么樣的關(guān)系？在聯(lián)合國起什么作用？（二）閱讀、收集與探究。1.讀p72“閱讀角”：20國集團。思考：①20國集團分別有哪些國家？②20國集團領(lǐng)導(dǎo)人峰會一般在什么時間召開？③你知道峰會會標(biāo)的原型是什么嗎？有什么寓意？2.收集資料，連一連p72：同學(xué)們分別收集了部分中國加入的國際組織的相關(guān)資料，你能把這些國際組織與其相對應(yīng)起來嗎？3.介紹：你知道我國還參加了哪些國際組織嗎？收集資料對他們的概況以及作用做一個介紹。三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計9.日益重要的國際組織國際組織聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織中國與國際組織10.我們愛和平教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要歷史事件，知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻(xiàn)。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點：和平是世界潮流。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。課時安排：2課時第一課時一、視頻導(dǎo)入1.播放“第一次世界大戰(zhàn)講解”視頻。生認(rèn)真觀看。師：看了視頻，同學(xué)們有什么感受？生：自由發(fā)言。師：戰(zhàn)爭，時刻存在于人間。戰(zhàn)爭就是魔鬼，破壞人間和平安寧的環(huán)境。今天我們就來探究一下關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的問題。2.板書課題：我們愛和平二、講授新課?；顒右唬簯?zhàn)爭帶來的傷害（一）閱讀感悟。1.讀p74“閱讀角”：第2次世界大戰(zhàn)及其帶來的傷害。2.感悟：閱讀后你有什么話想說？我們熱愛和平，但戰(zhàn)爭從未遠(yuǎn)離。（二）讀圖文材料，交流與分享。1.讀p75材料。2.談感受：童年時光應(yīng)該是無憂無慮的，那些深處戰(zhàn)爭中的同齡人，又過著怎樣的生活呢。3.交流與分享認(rèn)識：你還看過哪些關(guān)于戰(zhàn)爭的書記或電影，談?wù)勀銓?zhàn)爭造成傷害的認(rèn)識。（三）閱讀感悟。1.讀p76“閱讀角”。2.思考與交流：（1）隨著現(xiàn)代武器不斷升級，戰(zhàn)爭還會給人類帶來哪些災(zāi)難？（2）對戰(zhàn)爭你有什么要說的？活動二：和平是世界潮流（一）閱讀感悟。1.讀p77閱讀角。2.交流與分享感悟：①為什么這么多國家會舉行紀(jì)念第2次世界大戰(zhàn)勝利的活動？②從閱讀中得到什么啟發(fā)？（二）查找資料，讀一讀，說一說。1.查資料：熟悉有關(guān)世界和平的雕塑、圖標(biāo)，說說它們的寓意。2.讀p78閱讀角。3.交流與分享：國際和平日到來時，世界各國人民是如何慶祝紀(jì)念的？4.登錄聯(lián)合國中文網(wǎng)站，找一找近三年“國際和平日”的主題。5.說一說，活動中你的感受。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課活動三：中國為和平做貢獻(xiàn)（一）閱讀感悟。1.讀p79材料：2.談體會，交流：①中國的外交政策是什么？②中國為維護(hù)和平穩(wěn)定的周邊環(huán)境做出了哪些不懈努力？③“和平共處5項原則”是什么？有什么作用？（二）讀一讀，收集資料。1.讀p79閱讀角：中