2018年甘肅省蘭州市中考語文試卷

2018年甘肅省蘭州市中考語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、其他1、用正楷字，根據(jù)注音寫出相應的詞語。世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”；那些jiān

chí

bù

xiè______朝著既定目標砥礪奮進的人，才能在rì

jī

yuè

1ěi______中抵達夢想的彼岸。______二、選擇題1、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.水是生命之源。在文學創(chuàng)作中，靈感來源于水的作品經久不息。B.好朋友遇到困難，他卻愛莫能助，不能施以援手，內心感到十分遺憾。C.一些家長曲解了學習的目的，將考上大學當作孩子上學的不二法門。D.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。 2、依次填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪幕惞?jié)目《經典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩調配以現(xiàn)代流行音樂，帶領觀眾在唱作歌手的演繹中領略詩詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽，

，

，

，

，《經典詠流傳》在最恰當?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內心。①不得不說，現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承④更是源于古詩詞本身的深厚內涵A.③④②① B.②③④① C.②④③① D.③①②④ 3、下列各句中，標點符號使用正確的項是（）A.在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。B.欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫干紅總是春啊”！C.生活里無書籍，就像大地無陽光，智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。D.平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。 三、名著導讀1、閱讀《水滸傳》選段，完成下列各題。且說①____（A．蔡京B．高俅）得做了殿帥府太尉，選揀吉日良辰，去殿帥府里到任。所有一應合屬公使衙將，都軍禁軍，馬步人等，盡來參拜，各呈手本，開報花名。殿帥一一點過。于內只欠一名八十萬禁軍教頭②____（A．王進

B．林沖）。半月之前，已有病狀在官，患病未痊，不曾入衙門管事。殿帥大怒，喝道：“胡說？既有手本呈來。卻不是那廝抗拒官府，搪塞下官。此人即系推病在家?？炫c我拿來！”（1）①②兩處的人物分別是指①______，②______。（填寫人名）（2）選文中股帥認為“那廝抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是______A．自己的干兒子曾被教頭教訓而懷恨在心B．教頭沒有給自己送“孝敬銀子”而懷恨在心C．當年自己找教頭的父親比武卻被打敗而懷恨在心______2、綜合性學習某校組織了以“書法+文化”為主題的研學旅行活動?；顒咏Y束后，同學們收集了豐富的材料（見鏈接），發(fā)出了“寫好中國字，做好中國人”的倡議，呼吁更多的師生學習書法?！炬溄印啃侣務洠航?，各地紛紛出臺文件，規(guī)定本地七至九年級學校，在語文課程或校本課程中每學期安排不低于10課時的書法課。調查數(shù)據(jù)：各學校書法教師中，書法專業(yè)教師占15%，語文教師兼任占56%，美術教師兼任占29%。學者感言：寫字時，一直有一個紅線框成的界線，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圖成字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格讓我學習“界限”“紀律”“規(guī)矩”。（蔣勛《漢字書法之美》書者留言：

柔軟的毛筆，可以寫出有力的線條：一個個不同的漢字，都有優(yōu)美的結體；寫字還是自己心情的記錄，真是太有超了！

練字需要凝神靜氣，漢字書寫中的姿勢、筆順、運氣等對如何做人都有啟發(fā)意義。（1）從【鏈接】材料中，再提煉兩個要點作為倡議書的內容。①學校開設書法課，為培養(yǎng)學生熱愛書法創(chuàng)造了更好的條件。②______③______（2）活動中，下面這幅陳列在蘭州碑林的作品引起了同學們的興趣。對這幅作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検莀_____A．線條曲直互生，剛柔相濟。B．采用行書書體，用筆靈話。C．寫法上下牽連，富于變化。D．筆勢有力而豐潤，展現(xiàn)書者胸襟。______四、默寫1、默寫（1）俱懷逸興壯思飛，______。

（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（2）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。______。（《鄒忌諷齊王納諫》）（3）鄉(xiāng)書何處達？______。（王灣《次北固山下》）（4）______，欲語淚先流。（李清照（《武陵春》）（5）______，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（6）岑參《白雪歌送武判官歸京》中突出邊塞氣候異常，風雪早至的兩句是：______，______。五、詩歌鑒賞1、閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。浪淘沙?九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去①，同到牽?？椗??！咀ⅰ竣贀?jù)《荊楚歲時記》載，漢武帝曾派張騫出使西城，尋找黃河源頭。張騫奉命沿黃河西行數(shù)月，在黃河源頭“見室內有一女織。又見一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說。（1）詩歌前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的______、______的特點。（2）對詩歌后兩句的分析，不恰當?shù)囊豁検莀_____A．后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B．“如今直上”有沿著黃河逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險的豪邁氣概。C．詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對美好生活的向往。D．詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出了消極避世的思想。______六、文言文閱讀1、閱讀《出師表》選段，完成下列各題。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。（1）解釋下列加點詞語的意思。①夙夜憂嘆______②斟酌損益______③咨諏善道______（2）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是______A．故臨崩寄臣以大事也徒以有先生也B．還于舊都安陵君受地于先王而守之C．以彰其咎望其旗摩D．以傷先帝之明欲報之于陛下也（3）選文中，諸葛亮為說明出師的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？______2、閱讀下面語段，完成下列各題。

齊侯陳①諸侯之師，與屈完乘而觀之，齊侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰能御之？以此攻城，何城不克？”對曰：“君若以德綏②諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城③以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之！”

屈完及諸侯盟。（《左傳?齊恒公伐楚盟屈完》【注】①陳：列陣，布陣。②綏：安撫。③方城：山名。（1）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。以此眾戰(zhàn)，誰能御之？（2）面對齊侯的陳師示威，以勢壓人，屈完是如何回應的？請簡要說明。（3）仿照示例，再列舉一位歷史上著名的外交人物，概括其主要事跡。示例：屈完妙語退齊軍，楚與諸侯言和結盟。______七、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面的文章，完成下列各題。父親的輪廓袁哲生

①父親一直是我最好的朋友。

②每當母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。

③父親個性之中有一種非常靦腆的特質，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時，風平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。

④曾經有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親沉重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈；在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。

⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起來；更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？

⑥高三那年，是我生命中的第一個難關；當時，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確曾經生起過輕生的念頭。我不知道父親是否經歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經察覺到我失去生活勇氣的念頭。

⑦接近高考的某個夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面，我悄悄繞到教室的后面出去和他會合。

⑧我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把飯盒掀開，然后為我撕開筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人……父親取出口袋里的餐巾紙放在我面前備用，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。

⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路?！?/p>

⑩那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）（1）為什么說“父親一直是我最好的朋友”？請結合全文簡要說明。（2）結合語境，按要求品析語言。①我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。

（句中“從來”不可刪去，理由是什么？）②我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3）第④段詳細描述了父親夜里來“我”房間的情景，這樣寫有什么作用？（4）仔細揣摩第⑩段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？（5）文章標題為“父親的輪廓”請結合文章內容，談請你對“輪廓”的理解。______2、閱讀下面的文章，完成下列各題田鼠不冬眠喬娟

①田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁?？扇祟惒辉敢庾约盒列量嗫喾N的糧食被偷走。田鼠呢，自有對策，它們個個都是建筑高手，像挖掘機一樣，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩。這些地方有個共同特點：地勢高，防水淹，既隱蔽又涼爽。

②把房子建在這里再理想不過了。裝修方面，田鼠可是大動了一番腦筋：里面呢，要有臥室、餐廳、衛(wèi)生間，還要有一個倉庫，反正要功能齊全，布局合理。建成后的田鼠別墅是這樣的：大房套小房，小房挨大房，洞洞相連，功能各異。它們是這樣干的：先掏一個1米深的立洞，再平掏一個2米長的主洞，洞口斜通地面，作為運土通道。另有三到四個分洞，一個做臥室；一個斜洞通到地面，作為通氣孔；一個是庫房，庫房里一般有兩三個分洞，田鼠把偷來的食物分門別類，存放在不同的庫房里；田鼠窩里還有一個專門的洞，那是廁所專區(qū)。

③蓋好房子后，田鼠愛干啥干啥，如果心情好就出去溜達溜達，找點兒點心吃。田鼠的點心很多，各種谷物糧食、瓜子、水果，反正人愛吃什么，它就愛吃什么。如果心情不爽，它會在晚上出去兜兜風，觀察觀察哪塊地里的糧食長得好，做個記號備用。

④田鼠住在大別墅里，夏天忙著懷孕、產崽、分窩。這時候地里青黃不接，窩里的口糧越吃越少，有時為了節(jié)省糧食，田鼠會故意少吃或不吃，經常饑一頓，飽一頓。

⑤秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會，然后組成偷糧小分隊，分頭行動，為漫長的冬天儲備糧食。田鼠嘴里一邊長有一個“袋子”，大豆成熟時，它們日夜在大豆地里忙碌，把長得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。

⑥這些小毛賊，一個月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們仍然會出洞活動。

⑦田鼠在偷糧食時，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當它們的成員多到一定程度時，就表現(xiàn)得不那么團結了。田鼠們靠著豐厚的儲存，吃得好、睡得好，小田鼠也個個膘肥體壯，數(shù)量越來越龐大。這時，田鼠就會出現(xiàn)肝臟退化和神經錯亂等癥狀，有時甚至會自相殘殺。這種現(xiàn)象在生物學上叫作種內斗爭，看著挺殘酷，但對田鼠種群的生存是相當有利的。

⑧這些偷糧的小毛賊，是農業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護了一噸糧食。（有刪改）（1）下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是______A．①②/③④⑤⑥/⑦⑧B．①②/③④⑤⑥⑦/⑧C．①/②③④⑤⑥/⑦⑧D．①/②③④⑤⑥⑦/⑧（2）根據(jù)文章內容，完成下面表格。生活習性具體表現(xiàn)棲息地隱蔽涼爽①______洞系構造復雜②______③______吃各種谷物、瓜子、水果、豆子等④______數(shù)量龐大時，會出現(xiàn)種內斗爭（3）第⑧段畫線的句子用了哪些說明方法？有什么作用？（4）為了準確說明事物，說明文語言很講究分寸。說一說，如果把下邊句子中加點的詞語去掉，表達的意思有什么變化？不過，當它們的成員多到一定程度時，就表現(xiàn)得不那么團結了。（5）文章說：“這種現(xiàn)象在生物學上叫作種內斗爭，看著挺殘酷，但對田鼠種群的生存是相當有利的。”思考這樣說有無道理？為什么？______八、作文1、請以“這真是讓我著迷”為題，寫一篇文章。要求：①字數(shù)不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關信息。______

2018年甘肅省蘭州市中考語文試卷參考答案一、其他第1題參考答案:堅持不懈；日積月累答案：堅持不懈；

日積月累；本題考查根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習。漢字中有很多形近字、多音字，這是都是使用中經?；煜淖?，要正確書寫這些漢字，就要做到平時多留心，書寫時仔細體會它們的差別。二、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:BA．使用有誤，經久不息：經過長時間停不下來。所以該成語不合語境。B．使用正確。C．使用有誤，不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。所以該成語使用有誤。D．使用有誤，拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。屬謙敬錯位，是錯誤的；。故選：B。本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂谩?--------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C語境中有“之所以”表述，所以后面講得是原因，然后再讀各個選項，發(fā)現(xiàn)有“不僅……更是”這樣的表述，可辨析②④為前兩句；③緊接上句意思，繼續(xù)講“原因”是第三句；①與空格后語境銜接最緊密，是尾句。由以上分析可排序為：②④③①故選：C。此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。此題可通過讀，理解句意后，然后理出思路，依據(jù)邏輯順序排列。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:DA．考查問號的用法，帶有疑問詞的非疑問句，不用問號，用逗號即可；B．考查引號的用法，把感嘆號放到后引號里面；C．考查分號的用法，并列分句之間用分號來區(qū)分層次，“就像大地無陽光，”把逗號改為分號；D．正確；故選：D。本題考查重點是辨析和運用標點符號的能力，解答這類題目，需要考生在平時的學習中，對標點符號的基本用法要熟記于胸。應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。三、名著導讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B；A；C本題考查名著內容的識記能力。解答此題，學生必須對名著內容熟悉，才能準確把握所給語段敘述的是什么情節(jié)，涉及的人物是誰，事情的前因后果是怎樣。通讀文段，本段敘述的是高俅就任太尉之職，得知請病假的八十萬禁軍教頭王進，是當年比武，打得自己三四個月都躺在床上起不了床的王升之子，于是公報私仇，派人捉拿。答案：（1）B

A（2）C《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。解答此題，學生必須對名著內容熟悉，才能準確把握所給語段描述的是什么故事情節(jié)，其中人物是誰。讀了原著，問題迎刃而解。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:學習書法讓人中規(guī)中矩，懂得紀律和規(guī)矩的意義，并能以此約束自身。；書法是優(yōu)美的藝術，可以幫助我們形成良好的藝術修養(yǎng)和自律精神，對于做人有啟發(fā)意義。；C（1）本題考查材料信息的提取與概括。題干要求“提煉兩個要點作為倡議書的內容”，閱讀材料，從中概括出學習書法的兩大好處即可。如根據(jù)“學者感言”的內容，可以概括出學習書法可讓人中規(guī)中矩，并以此約束自身；根據(jù)“書者留言”可根據(jù)出書法“對如何做人都有啟發(fā)意義”。（2）本題考查書法作品的欣賞。ABD．正確；C．觀察這幅作品，通篇來看，行氣流暢，氣勢貫通，但仔細審視，相連之字并不多，所以“上下牽連”有誤；故選：C。答案：（1）②學習書法讓人中規(guī)中矩，懂得紀律和規(guī)矩的意義，并能以此約束自身。③書法是優(yōu)美的藝術，可以幫助我們形成良好的藝術修養(yǎng)和自律精神，對于做人有啟發(fā)意義。（2）C第一題考查材料信息的提取與概括；第二題考查書法作品的欣賞。綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解，平時要多練習，做題時方能得心應手。四、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:欲上青天覽明月；此所謂戰(zhàn)勝于朝廷；歸雁洛陽邊；物是人非事事休；獨坐幽篁里；北風卷地白草折；胡天八月即飛雪;答案：（1）欲上青天覽明月（重點字：覽）；（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷；（3）歸雁洛陽邊；（4）物是人非事事休；（5）獨坐幽篁里（重點字：篁）；（6）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。本題考查名篇名句默寫，對于文質兼美的名言名句，多數(shù)同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。在復習和應試時應注意1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。2、古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。4、要在理解的基礎上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學以致用。五、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:沖風破浪；一往無前；D（1）本題考查詩意的把握。“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”句意：九曲黃河從遙遠的地方蜿蜒奔騰而來，一路裹挾著萬里的黃沙，驚濤駭浪一路顛簸從天邊滾滾而來。寫黃河的雄渾氣魄，突出黃河的沖風破浪、一往無前的特點。（2）本題考查詩歌賞析，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。ABC．都對；D．“直上銀河去”直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬，表達一種豪邁之情。故選：D。答案：（1）沖風破浪；一往無前（2）D譯文：九曲黃河從遙遠的地方蜿蜒奔騰而來，一路裹挾著萬里的黃沙。既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，匯集到銀河中去，一同到牛郎和織女的家里做客吧。本題考查了學生對于課內所學古詩《浪淘沙》的理解與辨析，結合課內的學習與理解將古詩默寫后，再完成后面的題目。《浪淘沙九首》是唐代文學家劉禹錫的組詩作品，還是唐朝教坊曲名。第一首演繹神話傳說；第二首用象征手法表現(xiàn)愛情經受磨難；第三首寫世事流變之理；第四首寫游子情懷；第五首描繪錦江風情；第六首揭示勞作與享受的不平；第七首描繪錢塘江潮；第八首寫遷客情懷；第九首再寫世事流變之理。此是第一首。引導學生鑒賞體驗古詩文所描寫的意境，領略中華文化的博大精深，從而受到藝術的感染和熏陶。六、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:早；除去；詢問，咨詢；C（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：我日夜憂慮嘆息；夙：早。②句意為：至于處理事務，斟酌情理，有所興革；損：除去。③句意為：征詢治理國家的好辦法；諏：詢問，咨詢。（2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。A．第一個“以”，介詞，把；第二個“以”，連詞，因為。選項加點詞意義和用法不同。B．第一個“于”，到；第二個“于”，從。選項加點詞意義和用法不同。C．兩個“其”都是代詞。選項加點詞意義和用法相同。D．第一個“之”，結構助詞，的；第二個“之”，代詞。選項加點詞意義和用法不同。故選：C。（3）本題考查對文言文文本的分析理解能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句進行分析。結合內容可知，本文是諸葛亮出師伐魏前向劉禪陳述意見，提出修明政治的表文。在文章中，諸葛亮提到先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半卻中途去世，體現(xiàn)出目前形勢的嚴峻和對劉禪的期待；“追先帝之殊遇”“誠宜開張圣聽，光先帝遺德”是希望先帝遺留下來的美德能被繼承；“是以先帝簡拔以遺陛下”“先帝稱之曰能”既表達了先帝對劉禪寄予的厚望，也表明希望他能重視賢臣的愿望；“先帝在時，每與臣論此事”表達了先帝對于“親賢臣，遠小人”的看法，諸葛亮借先帝遺言進一步告訴劉禪要親近忠臣?？偨Y可知，作者在選文中六次提到“先帝”，意在勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業(yè)；表明自己的忠心，報答劉備對自己的知遇之恩。綜合上述分析，即可得出答案。答案：（1）①早；②除去；③詢問，咨詢。（2）C（3）①勉勵劉禪“光先帝之遺德“，“深追先帝遺詔“，以完成先帝未竟大業(yè)，做個好皇帝；②表明自己的忠心，報答劉備對自己的知遇之恩。參考譯文：

先帝（劉備）知道我做事謹慎，因此在臨終前把國家大事托付給我（諸葛亮）。自從接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐先帝之所托不能實現(xiàn)，以至有損先帝的知人之明。所以我在五月渡過瀘水，深入到不長草的地方（作戰(zhàn)）?，F(xiàn)在南方已經平定，武器裝備已經準備充足，應當鼓舞并率領三軍，向北方平定中原。希望全部貢獻出自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的曹魏，復興漢室，回到原來的都城洛陽。這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留的進獻忠誠的建議，那是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

希望陛下把討伐奸賊、復興漢室的任務交給我，如果沒有完成，就請治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有勸勉陛下宣揚圣德的忠言，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭露他們的過失；陛下自己也應該認真考慮國家大事，征詢治理國家的好辦法，聽取正確的意見，深切追念先帝遺留下的詔令。（如果能夠這樣，）我就受恩感激不盡了。夙：受命以來，夙夜憂嘆（早晨）臣以險釁，夙遭閔兇（早年）---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:（1）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。句中重點詞有：以，憑借；戰(zhàn)，作戰(zhàn)；御，抵擋。句意為：我率領這些諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？（2）本題考查對內容的理解和分析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合內容可知，從“君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之”中可知，屈原面對齊桓公的示威，他沉著冷靜、堅毅果敢、不為威武所屈；以有禮有節(jié)柔中有剛的外交辭令給齊王講道理；不卑不亢以楚國的實力為后盾的。（3）本題屬于開放性題目。解答此題的關鍵是學生結合對文章的理解和自己的課外知識積累，按照所給事例的格式，列舉歷史上著名的外交人物，用簡潔的語言概括其主要事跡。如晏子、唐雎等。答案：（1）我率領這些諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？（2）①他沉著冷靜、堅毅果敢、不為威武所屈；②以有禮有節(jié)柔中有剛的外交辭令給齊王講道理；③不卑不亢以楚國的實力為后盾的。（3）示例：唐雎強勢懟嬴政，秦王道歉讓步屈服。參考譯文：

齊桓公讓諸侯國的軍隊擺開陣勢，與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍容。齊桓公說：“我率領這些諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？我讓這些軍隊攻打城池，什么樣的城攻不下？”屈完回答說：‘如果您用仁德來安撫諸侯，哪個敢不順服？如果您用武力的話，那么楚國就把方城山當作城墻，把漢水當作護城河，您的兵馬雖然眾多，恐怕也沒有用處！”

后來，屈完代表楚國與諸侯國訂立了盟約。文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。七、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題考查學生對文章內容的整體感知能力。解答此題，需通讀全文，篩選出父親與我之間的事件，進行概括總結。文章的前半部分，敘述“我”遭到母親的訓斥之后，父親理解“我”的內心，總會進“我”的房間，寫紙條安慰我，我們之間形成了一種心靈的默契；后半部分主要敘述“我”上高三時，壓力巨大，產生了輕生的念頭，父親察覺到“我”的思想，在接近高考的某個夜晚，來學校看“我”，離開時囑咐“好好活下去”。這兩部分內容可概括為：父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵；他深知我內心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。（2）此題考查語言賞析能力。賞析的角度題干中已經有了提示，①句是從用詞的角度賞析，②句從修辭的角度賞析。賞析①句中“從來”一詞的表達效果，先要理解其表層意思，“從來”是“一直”的意思；然后聯(lián)系文段，理解這個詞語在語段中的作用，表明了“我”一直矛盾的心理和做法：怕自己在父親面前哭，也怕看到父親傷心落淚，無法去面對；最后分析去掉這個詞語的效果，去掉了，語氣上以及情感的表達上都就弱了。賞析②句，本句運用了擬人的修辭，把那些蒸餃人格化，生動形象寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，表現(xiàn)“我”吃父親送來的蒸餃時感受到的親情的溫熱，表達我受到父親安慰時的喜悅。（3）本題考查對詳寫段落作用的理解分析能力。解答此題，細致閱讀本段內容，理解本段是要表達父親既要安慰“我”，又怕打擾“我”休息，所以他的動作很輕，這段的對父親動作的細致描寫，表現(xiàn)父親的“心細”，具體寫出了父親對“我”的細心呵護，同時為后文寫父親察覺“我”要自殺到學校來鼓勵安慰“我”作鋪墊，表達了“我”對父親的感激之情。（4）本題考查對人物心理的解讀能力。解讀人物內心世界，要聯(lián)系上下文的內容，結合人物處境，進行換位思考，即如果你是這個人物，你在此時此刻是怎樣的心情。劃線句子是對父親的動作描寫，聯(lián)系前文父親的話，我們知道父親是希望兒子堅強，父親用行軍禮的動作，在向兒子傳達自己的思想：希望兒子能像軍人一樣堅強；自己對兒子充分的信任，兒子一定能克服心中的困難；自己永遠是兒子堅強的后盾。（5）本題考查對題目關鍵詞的理解能力。解答此題，要聯(lián)系全文內容作答。文章對父親的描寫，所選之事都是在夜晚發(fā)生的，看不清父親的樣貌，只有一個大致的輪廓；但父親在暗夜中給予了“我”光明和溫暖，這“輪廓”就是父親留給自己最清晰、最感動的印象；而且“輪廓”也是文章行文的線索。答案：（1）父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。（2）①“從來”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法：怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原來的效果好。②用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫熱且快樂”的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。（3）具體寫出了父親對“我”的細心呵護，表達了“我”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺到學校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。（4）希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。（5）父親總是在“我”心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予“我”光明和溫暖，在這時候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行?！拜喞币彩俏恼滦形牡木€索。本文塑造了一個與兒子心靈相通，默默給予兒子精神支持的父親形象。文章選取兩方面內容，小時候，當“我”遭到母親的訓斥之后，父親理解“我”，總會進“我”的房間，寫紙條安慰我，我們之間形成了一種心靈的默契；長大上高三的時候，父親懂得“我”輕生的思想，在接近高考的某個夜晚，來學?？础拔摇保x開時囑咐“好好活下去”。表現(xiàn)了父親對兒子深深地愛，表達了兒子對父親的感激之情。從修辭角度賞析句子，是記敘文閱讀中常見題目類型之一，解答此題，需了解常用修辭及其作用。①比喻、擬人：使事物生動、形象、具體；②夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。③對偶：句式整齊，表意凝練，富有音韻美；④排比：加強語勢，強調內容，加重感情；⑤反復：富有音韻美，突出強調某種感情。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A；最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩；大房套小房，小房挨大房，洞洞相連，功能各異；里面有臥室、餐廳、衛(wèi)生間、倉庫、廁所專區(qū)等；田鼠的點心很多；會自相殘殺（1）本題考查說明文的結構。本文①②段寫田鼠“房子“的建造過程。③④⑤⑥寫房子“的使用。⑦⑧寫田鼠內部″不團結”（自相殘殺）的特點及其天敵。故選：A。（2）本題考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵詞句作答即可。如一空，可提取第一段的“它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩”作為答案。二空，可提取第二段的“要有臥室、餐廳、衛(wèi)生間，還要有一一個倉庫”大房套小房，小房挨大房，洞洞相連，功能各異”作為答案。三空，可提取第三段的“田鼠的點心很多”作為答案。四空，可提取第七段的“有時甚至會自相殘殺”作為答案。（3）本題考查說明方法的類型及其表達作用。“光一只貓頭鷹，一個夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護了一噸糧食”很明顯運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。具體說明了田鼠對莊稼的危害之大和貓頭鷹對人類的巨大貢獻。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。（4）本題考查說明文語言的準確性嚴密性的特點?！爱斔鼈兊某蓡T多到一定程度時，就表現(xiàn)得不那么團結了″這里面的“到一定程度″，是指達到能容忍的最高限度，超過了這一限度，“就會出現(xiàn)肝臟退化和神經錯亂等癥狀，有時甚至會自相殘殺″；去掉了，就不實事求是了。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準確地說明事物或事理。（5）本題考查對文章重要語句的理解。答此題，要聯(lián)系到“物競天擇，適者生存″等一些科學道理來詮釋題干句說法的合理性。

生物生存的自我調節(jié)，符合大自然的規(guī)律。優(yōu)秀的事物會越來越好，而劣質的事物會逐漸被淘汰，適合的會存在下來，而不適合的就被淘汰消失掉。這個是由生物學