第一次背越式跳高公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

——五年級(jí)背越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)研討主題:嘗試平板電腦在體育課上的應(yīng)用背越式跳高教學(xué)流程圖：(第三次背弓學(xué)習(xí)課）背越式跳高——背弓學(xué)、練準(zhǔn)備活動(dòng)操（配音樂(lè)7分鐘）課堂常規(guī)（整隊(duì)1分鐘）課前常規(guī)（器材準(zhǔn)備）背越式跳高——背弓學(xué)、練準(zhǔn)備活動(dòng)操（配音樂(lè)7分鐘）課堂常規(guī)（整隊(duì)1分鐘）課前常規(guī)（器材準(zhǔn)備）練過(guò)程中，組長(zhǎng)錄像，錄完后討論每個(gè)組員的動(dòng)作情況.幫助組員認(rèn)清自己的動(dòng)作情況，并進(jìn)行自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。練過(guò)程中，組長(zhǎng)錄像，錄完后討論每個(gè)組員的動(dòng)作情況.幫助組員認(rèn)清自己的動(dòng)作情況，并進(jìn)行自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。背弓練習(xí)小結(jié)、放松（配音樂(lè)5分鐘）小結(jié)、放松（配音樂(lè)5分鐘）學(xué)生放松、教師完整示范背越式跳高表演一、教學(xué)理念隨著翻轉(zhuǎn)課堂理念的不斷傳播和“以學(xué)生的學(xué)為主”的教學(xué)理念影響力的日益擴(kuò)大，微課的興起并逐漸融入到課堂教學(xué)中必將成為新的發(fā)展趨勢(shì);在面對(duì)這一新的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，作為體育教師應(yīng)該自覺(jué)大膽地?fù)肀Р⒔邮苓@一趨勢(shì)，在微課的發(fā)展趨勢(shì)中找到自已的研究興趣點(diǎn)，實(shí)踐的落腳點(diǎn)，努力吸收微課的先進(jìn)教育教學(xué)理念，來(lái)更新自己的教育教學(xué)理念,本人在這節(jié)研討課嘗試?yán)闷桨咫娔X的視頻錄像功能,希望能通過(guò)討論老師、同學(xué)間的動(dòng)作視頻來(lái)對(duì)比動(dòng)作,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí),了解自己的動(dòng)作情況,使之學(xué)會(huì)自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù).進(jìn)而理解和鞏固技術(shù)動(dòng)作.二、教材分析背越式跳高技術(shù)是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)《體育與健康》高中年級(jí)教材中的選修教材，屬于田徑運(yùn)動(dòng)的跳躍類(lèi)教材。四年前我就把此教材用于我校小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，原因有兩個(gè)，第一是該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長(zhǎng)期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，第二，現(xiàn)在鎮(zhèn)、區(qū)、市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高比賽，普遍采用是背越式跳高技術(shù)，為發(fā)展我校學(xué)生的跳高水平，發(fā)現(xiàn)我校的跳高苗子，因此我從四年級(jí)開(kāi)始教授背越式跳高。學(xué)習(xí)背越式跳高一方面是為了運(yùn)動(dòng)知識(shí)的有效更新，提高運(yùn)動(dòng)文化水平；另一方面是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，運(yùn)用多種多樣的鍛煉手段，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)的跳躍能力，本單元是背越式跳高技術(shù)的基本功動(dòng)作背弓，該課次為單元教學(xué)計(jì)劃的第三次課。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生的年齡為10、12歲左右，該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長(zhǎng)期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲、表現(xiàn)欲和模仿力。學(xué)生作為個(gè)體，他們具有其獨(dú)立性，好強(qiáng)性，模仿性的特點(diǎn)，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、模仿力和創(chuàng)造能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)比賽和小組動(dòng)作展示，體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，戰(zhàn)勝自我、超越自我的心理傾向。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：挺髖背弓難點(diǎn)：收腹舉腿五、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)平板電腦的應(yīng)用,了解自身動(dòng)作的學(xué)習(xí)情況,學(xué)會(huì)自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù),進(jìn)一步學(xué)習(xí)背弓的技術(shù)要領(lǐng)，初步學(xué)會(huì)原地起跳挺髖完成背弓的動(dòng)作，發(fā)展腰腹力量.，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神。六、教學(xué)方法和教學(xué)手段教法：教師主要采用講解示范法、完整和分解法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法，小組討論法等方法來(lái)達(dá)到傳授背越式跳高的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的.學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐能力以及自我糾正能力。采用觀察法、討論法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法教學(xué)手段：利用平板電腦,讓學(xué)生在里面尋找及認(rèn)知本課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)及練習(xí)的內(nèi)容,老師提出問(wèn)題，積極引導(dǎo)學(xué)生思考后，教師做完整示范動(dòng)作讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。在練習(xí)的過(guò)程中,讓小組長(zhǎng)利用平板電腦給組織進(jìn)行動(dòng)作錄像,錄完后各小組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行每個(gè)組員的動(dòng)作討論評(píng)價(jià)(對(duì)照動(dòng)作要領(lǐng)）,目的是讓學(xué)生充分了解自己的動(dòng)作情況,再練習(xí)時(shí)能形成自我糾正錯(cuò)誤動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)思路和過(guò)程：1．導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，提出課的內(nèi)容和要求.2．激發(fā)興趣階段：運(yùn)用活力而動(dòng)感的熱身操，提高學(xué)生的興奮性，充分活動(dòng)學(xué)生的身體各部位，達(dá)到熱身的目的，配上音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和陶冶學(xué)生美的情操3．技能學(xué)練階段：分為兩部分。第一部分合作探究，認(rèn)識(shí)本課的目標(biāo)及任務(wù)；第二部分是原地起跳過(guò)竿做背弓練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中給每位學(xué)生的動(dòng)作錄像,通過(guò)討論老師、同學(xué)間的動(dòng)作視頻對(duì)比動(dòng)作,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí),了解自己的動(dòng)作情況,使之學(xué)會(huì)自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù).并讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)選出優(yōu)秀動(dòng)作進(jìn)行展示，發(fā)展學(xué)生的跳高技術(shù)水平.。4．放松階段：以隨意和意念放松為主，同時(shí)配上優(yōu)美的音樂(lè)，在徐徐的清風(fēng)中，觀看教師背越式跳高示范表演，在愉悅的心境中充分放松全身，從而達(dá)到身心放松的目的.5．分享交流階段：評(píng)價(jià)小結(jié)本次課，相互分享交流.九、預(yù)計(jì)生理負(fù)荷：平均心率預(yù)計(jì)：120～155次∕分練習(xí)密度預(yù)計(jì)：40%～50%場(chǎng)地與器材：足球場(chǎng)擴(kuò)音器一臺(tái)，跳高架四付，海棉墊4塊背越式跳高背弓單元教學(xué)設(shè)計(jì)(略)背弓第三課時(shí)教案學(xué)段：水平二課時(shí)：第3課時(shí)執(zhí)教：謝永發(fā)班級(jí)：五（4）班教學(xué)內(nèi)容背越式跳高——背弓學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過(guò)平板電腦的應(yīng)用,了解自身動(dòng)作的學(xué)習(xí)情況,學(xué)會(huì)自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù),進(jìn)一步學(xué)習(xí)背弓的技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)會(huì)原地起跳挺髖完成背弓的動(dòng)作，發(fā)展腰腹力量.，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神。預(yù)計(jì)學(xué)生掌握動(dòng)作程度為10%重難點(diǎn)挺髖背弓收腹舉腿部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)達(dá)成時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開(kāi)始部分一、常規(guī)教學(xué)集隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。教師講述一、檢查隊(duì)形與著裝。二、宣布本課內(nèi)容、提出要求和安排身體不適學(xué)生見(jiàn)習(xí)。三、安全教育按小組八路縱隊(duì)站立。認(rèn)真聽(tīng)講，領(lǐng)悟老師的意圖××××××××××××××××⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿⊿■1、快、靜、齊2、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性11弱準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)靜力操（音樂(lè)）①壓頭部②拉手指③抱肩④拉肘關(guān)節(jié)⑤體前屈握踝關(guān)節(jié)⑥手拉腳尖⑦側(cè)壓腿⑧掰腳后拉大小腿慢跑一圈或玩游戲教師放音樂(lè)領(lǐng)操成圓形邊慢走邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。如下圖：1、讓學(xué)生通過(guò)輕音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，陶冶美的情操，各關(guān)節(jié)韌帶隨著音樂(lè)的進(jìn)行慢慢的拉開(kāi)。2、使學(xué)生通過(guò)強(qiáng)勁的DJ音樂(lè)玩抓人游戲。激發(fā)學(xué)生歡樂(lè)愉悅的心情，在形亂而意不亂的氛圍下達(dá)到充分熱身目標(biāo)。74×8拍4×4拍中上大基本部分三、背越式跳高——背弓學(xué)習(xí)。練習(xí)內(nèi)容

：二人一組做下橋練習(xí)。原起雙腳起跳做背弓練習(xí)。要求：挺髖背弓收腹舉腿教法:各小組組長(zhǎng)帶隊(duì),進(jìn)入指定區(qū)拿起IP.尋找并討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),及目標(biāo).各小組自由體驗(yàn)練習(xí)動(dòng)作.3、老師邊講解邊示范練習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)。4、安排練習(xí)次數(shù)。5、教師巡回鼓勵(lì)學(xué)生勇敢練習(xí)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。6、組長(zhǎng)給每個(gè)組員進(jìn)行錄像,錄完后進(jìn)行討論,并完成選擇題.7、配上音樂(lè)組織：1、兩人一組進(jìn)行下橋練習(xí)2、男女分組進(jìn)行原地背對(duì)桿起跳做背弓落墊練習(xí)?！?（跳高示范圖）在練習(xí)的過(guò)程中配上音樂(lè)，陶冶學(xué)生美的情操，增強(qiáng)樂(lè)趣。練習(xí)過(guò)程中給每位學(xué)生的動(dòng)作錄像,通過(guò)討論老師、同學(xué)間的動(dòng)作視頻對(duì)比動(dòng)作,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí),了解自己的動(dòng)作情況,使之學(xué)會(huì)自我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù).3預(yù)計(jì)學(xué)生掌握動(dòng)作程度為10%15各內(nèi)容2/5次大愉悅恢復(fù)調(diào)整階段集隊(duì)放松小結(jié)歸還器材1、教師指導(dǎo)放松.2、教師讓學(xué)生在放松的過(guò)程中進(jìn)行背越式跳高示范，一到三次。2、總結(jié)本課學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。組織：如圖■ （放松與跳高示范圖）1、使學(xué)生隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行意念放松，心情愉悅。2、教師示范目的讓學(xué)生在課結(jié)束前在心里，腦里具有正確的跳高技術(shù)概念。為下一次課的教學(xué)打下良好的