2025年一幫一活動心得樣本（2篇）

2025年一幫一活動心得樣本____年，我有幸以高中生的身份參與了學(xué)校舉辦的“一對一”幫扶活動。此次活動為我提供了深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀并提供援助的寶貴機(jī)會。在參與過程中，我獲得了諸多感悟，并對活動有了深刻的認(rèn)識。以下是我對此次活動的體會。通過“一對一”活動，我深刻認(rèn)識到城鄉(xiāng)發(fā)展之間的差異。生活在城市中的我，以往鮮有機(jī)會深入了解農(nóng)村生活。此次活動讓我清晰地看到農(nóng)村在教育、醫(yī)療、交通等方面所面臨的挑戰(zhàn)。我所訪問的農(nóng)村學(xué)校設(shè)施簡陋，缺乏必要的教學(xué)資源，甚至沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的運動場地。這些觀察讓我深刻感受到城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的現(xiàn)實，也讓我更加珍惜城市孩子所享有的教育資源。此次活動增強(qiáng)了我對現(xiàn)有生活的珍視。與農(nóng)村孩子們的交流讓我見識到他們純樸而快樂的笑容。盡管生活條件簡單，他們卻展現(xiàn)出樂觀和對未來的希望。與他們相比，我深感自己所擁有的一切是如此幸福和寶貴。在活動中，我不僅鍛煉了身心，還運用所學(xué)知識幫助他們解決了一些問題，這種成就感讓我認(rèn)識到，只有勇敢追求心中的夢想，才能獲得真正的滿足和快樂。此次活動教會了我如何善待他人。在農(nóng)村居民身上，我看到了他們的無私、善良和互助精神。每當(dāng)我在活動中遇到困難，他們總是毫不猶豫地提供幫助。他們的善良行為深深觸動了我，也激發(fā)了我樂于助人的精神。我學(xué)會了以善意待人，因為我知道，以善心待人能夠贏得更多的友誼和快樂。此次活動也讓我明白，盡管我們來自不同的背景，但我們都是人類，應(yīng)攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。此次活動加深了我對教育重要性的認(rèn)識。通過與農(nóng)村學(xué)校的交流，我了解到他們所面臨的教育問題十分嚴(yán)峻。教育資源的匱乏和師資力量的不足限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展機(jī)會。作為年輕一代，我們應(yīng)珍惜所擁有的教育機(jī)會，用知識改變命運，并關(guān)心農(nóng)村孩子，幫助他們享受更好的教育資源。畢竟，一個國家的未來離不開教育的力量。____年參與“一對一”活動是一次難忘的經(jīng)歷。此次活動不僅讓我意識到城鄉(xiāng)之間的不平衡，還讓我更加珍惜現(xiàn)有的一切，學(xué)會了與人為善，更加關(guān)注教育的重要性。我期望將此次活動的體會轉(zhuǎn)化為實際行動，不忘初心，繼續(xù)努力，用自己的力量為社會帶來改變，為實現(xiàn)教育公平和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。2025年一幫一活動心得樣本（二）一對一幫扶活動是指在校園或社會團(tuán)體中實施的，以相互協(xié)助為宗旨的志愿服務(wù)項目。此類活動旨在推動社會關(guān)愛精神，實現(xiàn)共同建設(shè)與共享成果的理念，并培養(yǎng)參與者的愛心、責(zé)任感以及團(tuán)隊協(xié)作能力。本人有幸參與了一次一對一幫扶活動，并愿在此分享個人的心得體會。該活動在一所鄉(xiāng)村小學(xué)舉行，我們的志愿服務(wù)主要圍繞陪伴孩子們學(xué)習(xí)和游戲展開。抵達(dá)小學(xué)后，我們首先接受了簡短的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何與孩子們相處以及如何有效地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和娛樂活動。培訓(xùn)完畢，我們被分配到各個小組，每組由幾名志愿者負(fù)責(zé)一個班級的學(xué)生。我首先觀察了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)其教學(xué)資源相較于城市地區(qū)明顯不足。教室內(nèi)的桌椅陳舊且有損壞，圖書館藏書量有限，甚至缺乏計算機(jī)室，教學(xué)設(shè)施的匱乏顯而易見。令我驚訝的是，這里的孩子們展現(xiàn)出了極大的熱情、勤奮和求知欲。他們熱情地迎接我們，并積極參與我們安排的各項活動。在陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸了解到鄉(xiāng)村小學(xué)的實際情況。學(xué)生們的基礎(chǔ)知識較為薄弱，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。由于師資力量的限制，一位教師需負(fù)責(zé)多個年級的教學(xué)，難以對每位學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)。因此，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果受到了一定限制。在與他們的交流中，我得知他們?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)成績，會利用課余時間自學(xué)，并相互討論問題，有的甚至自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組。在活動中，我們不僅陪伴孩子們學(xué)習(xí)，還引入了文化和藝術(shù)方面的活動。例如，我們教授他們一首古老的民歌，并通過手工制作讓他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝。這些活動不僅豐富了孩子們的知識和視野，也給他們帶來了快樂和滿足感。通過這次一對一幫扶活動，我獲得了諸多寶貴的經(jīng)驗。我深刻認(rèn)識到了教育資源分配不均的現(xiàn)實。在城市，我們能夠輕易獲取各種教育資源和機(jī)會，而鄉(xiāng)村的孩子們卻難以享有這些。這使我更加珍惜自己所擁有的一切，并激發(fā)了我為解決教育不公問題貢獻(xiàn)自己力量的決心。我體會到了互助合作的重要性。與孩子們的互動讓我深刻感受到互助合作的價值。在孩子們看來，每一位志愿者都是一個值得信賴和依靠的伙伴。我們的到來為他們帶來了歡樂和溫暖，而他們也教會了我們?nèi)绾我詷酚^的態(tài)度面對困難和不公。只有通過互助合作，我們才能共同成長，共同進(jìn)步。我也從這次活動中學(xué)習(xí)到了關(guān)于教育和責(zé)任的知識。作為志愿者，我們的角色不僅僅是陪伴孩子學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。這要求我們具備出色的溝通技巧和強(qiáng)烈的責(zé)任感。通過這次活動，我認(rèn)識到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)和提升，以便更好地服務(wù)他人。這次一對一幫扶活動給我留下