魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間的歷史圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)闡述了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行的經(jīng)過(guò)和影響，通過(guò)舉例和分析，使學(xué)生深刻理解列強(qiáng)的侵略行為。同時(shí)，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高了學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行對(duì)中國(guó)歷史的影響，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。他鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，提倡學(xué)生之間的討論和合作，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。他在時(shí)間分配上合理，能夠充分利用課堂時(shí)間，控制好課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行的教學(xué)目標(biāo)，包括了解歷史背景、理解侵華罪行的經(jīng)過(guò)和影響、培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行的經(jīng)過(guò)、重要事件和影響有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行分析和討論，展示了對(duì)歷史學(xué)科的探究能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行，學(xué)生們能夠深刻體會(huì)到國(guó)家遭受侵略的痛苦，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家歷史和文化的認(rèn)同感。同時(shí)，張華老師引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件背后的原因和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和道德觀念，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，同時(shí)也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)探究和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。其次，在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，張華老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線討論平臺(tái)、歷史模擬游戲等，增加學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)。首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助張華老師更好地運(yùn)用