北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽(tīng)評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：復(fù)習(xí)題

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)題。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單明了，有效引發(fā)學(xué)生的思考。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解復(fù)習(xí)題的過(guò)程中，教師耐心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

結(jié)束階段，教師對(duì)復(fù)習(xí)題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生也能積極參與回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和思考問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期效果。學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)復(fù)習(xí)題的練習(xí)和討論，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確回答復(fù)習(xí)題并解釋解題思路。對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過(guò)討論和互動(dòng)，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助和支持，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂互動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)的多樣性和豐富性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和分享平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

-提供教師培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，幫助教師更新教學(xué)