統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第一課 同住地球村 第2課時 復雜多變的關(guān)系》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第一課同住地球村第2課時復雜多變的關(guān)系》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第一課同住地球村第2課時復雜多變的關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于地球村的視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學，引導學生們思考和探討復雜多變的國際關(guān)系。結(jié)束階段，老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學生交流頻繁，提問、回答問題等方式引導學生積極參與課堂討論。學生們表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應(yīng)。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。同時，學生們在小組合作學習中也展現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放視頻等方式豐富了教學手段，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了針對本課時的具體教學目標，包括對復雜多變的國際關(guān)系的理解和掌握，以及培養(yǎng)學生的全球視野和合作精神。通過課堂觀察，學生們在討論和思考中逐漸達成了這些目標，表現(xiàn)出了對復雜多變的國際關(guān)系的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了他們的全球視野和合作精神。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點進行了理解和記憶。他們對復雜多變的國際關(guān)系有了更深入的理解，能夠分析和思考不同國家之間的互動和關(guān)系。同時，學生們也能夠運用所學的知識，進行討論和思考，展現(xiàn)了他們對知識的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。張華老師通過引導學生思考和探討復雜多變的國際關(guān)系，培養(yǎng)了學生的批判性思維和問題解決能力。同時，通過討論和合作，學生們也能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通技巧，提高了他們的社會責任感和公民意識。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，有效地引導學生理解和掌握了復雜多變的國際關(guān)系。課堂討論活躍，學生們積極參與，展現(xiàn)出了很高的學習熱情和思考能力。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的良好互動，以及學生們在合作學習中的積極表現(xiàn)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動平臺、模擬游戲等，以增強學生的實踐體驗和參與度。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，以幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學的知識。此外，教師還可以通過組織一些角色扮演、辯論等活動，進一步提高學生的批判性思維和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，并定期與張華老師進行交流和反饋。同時，可以組織一