老鼠取新娘聽評(píng)課記錄

老鼠取新娘聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：神話故事《老鼠取新娘》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解神話故事《老鼠取新娘》。在講授過程中，張華老師注重對(duì)故事背景、人物形象、故事情節(jié)等方面的解讀，幫助學(xué)生領(lǐng)略神話故事的獨(dú)特魅力。同時(shí)，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，布置了一道富有創(chuàng)意的作業(yè)：讓學(xué)生以老鼠為主角，自編一個(gè)故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了故事情節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)故事的理解和感受。同時(shí)，張華老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)材料，拓寬了學(xué)生的視野。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)《老鼠取新娘》故事的理解、分析和創(chuàng)造性的編寫故事。通過課堂的講授、討論和作業(yè)的布置，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)故事情節(jié)、人物形象和寓意有了深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對(duì)故事情節(jié)、人物關(guān)系和寓意的理解和記憶情況良好。通過對(duì)故事的討論和作業(yè)的完成，學(xué)生展現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。此外，通過自編故事作業(yè)，學(xué)生還展現(xiàn)了他們對(duì)故事創(chuàng)作技能的掌握，這表明他們?cè)谥R(shí)掌握方面取得了顯著的進(jìn)步。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師通過講解故事的寓意，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論故事中的道德和價(jià)值觀，促使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極討論和對(duì)作業(yè)的認(rèn)真完成表明他們對(duì)故事中的道德觀念和價(jià)值觀有了一定的理解和認(rèn)同。此外，通過自編故事作業(yè)，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的價(jià)值觀去創(chuàng)作和表達(dá)，進(jìn)一步促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。此外，張華老師對(duì)課堂時(shí)間的掌控得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)計(jì)劃實(shí)施到位。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重對(duì)故事細(xì)節(jié)的解讀，幫助學(xué)生深入理解故事的內(nèi)涵。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的時(shí)間和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)