中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第1課《周口店的北京人》聽課評(píng)課記錄

中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第1課《周口店的北京人》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課《周口店的北京人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示北京人的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解北京人的生活環(huán)境和特點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相討論、分享。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。同時(shí)，教師也注意適度使用技術(shù)，避免過度依賴，保持課堂的互動(dòng)性和學(xué)生參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了學(xué)生能夠理解北京人的生活環(huán)境、生活方式以及他們?cè)谥袊?guó)歷史中的地位等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，理解并記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠回答出北京人的生活環(huán)境、生活方式等問題，并且對(duì)北京人使用的工具、火的使用等方面有清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠通過課堂學(xué)習(xí)和討論，分析并解釋相關(guān)的歷史事件和現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

該節(jié)課的教授不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京人在人類發(fā)展史上的重要地位，使學(xué)生對(duì)歷史人物產(chǎn)生尊重和敬仰之情。同時(shí)，通過對(duì)比現(xiàn)代人與北京人的差異，教師還引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)代文明，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和探索精神的熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并自主尋找答案，以提高學(xué)生的批判思維能力。此外，教師還可以通過引入更多的實(shí)際案例和情境，使學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)，并將其與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同解決教學(xué)中遇到的問題；提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師提升