體育原地拍球聽評課記錄

體育原地拍球聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：體育

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：原地拍球

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對原地拍球的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法有詳細(xì)的講解和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以生動的語言和示范動作導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用了分組練習(xí)和比賽的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握原地拍球的技術(shù)。結(jié)束階段，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和點評，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，對教師的指令和要求能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對原地拍球技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較好，能夠在練習(xí)中集中注意力。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律和規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證學(xué)生的練習(xí)時間，又能穿插講解和示范。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠直觀地展示原地拍球的技術(shù)動作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握原地拍球的基本技巧，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和控球能力。從課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這個目標(biāo)。他們在練習(xí)中能夠正確地拍球，動作流暢，控球穩(wěn)定。但也有一小部分學(xué)生未能完全掌握，需要在課后繼續(xù)練習(xí)和指導(dǎo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對原地拍球的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出拍球的基本技巧和注意事項，對拍球的起源和發(fā)展也有一定的了解。但在一些細(xì)節(jié)問題上，如拍球的力度和角度控制，還有待進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的技能提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、自律性和對體育的熱愛。學(xué)生在課堂中積極參與，互相鼓勵，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。他們在面對挑戰(zhàn)和困難時，能夠保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和堅持，表現(xiàn)出對體育運動的熱愛和尊重。

總體來說，本次課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對原地拍球的技術(shù)有了基本的掌握，知識理解也較為扎實。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。但在一些細(xì)節(jié)問題上，還需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的技能水平和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使得大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

（1）對于未能完全掌握原地拍球技巧的學(xué)生，建議教師在課后進(jìn)行個別指導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，以提高他們的技能水平。

（2）在教學(xué)過程中，建議教師適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，進(jìn)一步提高他們的協(xié)調(diào)性和控球能力。

（3）針對學(xué)生在細(xì)節(jié)問題上的掌握情況，建議教師在后續(xù)教學(xué)中加強理論知識的學(xué)習(xí)，通過講解和示范，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握原地拍球的技術(shù)要領(lǐng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有明顯提升。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理