人教部編版道德與法治八年級下冊：4.2 《依法履行義務》聽課評課記錄1

人教部編版道德與法治八年級下冊：4.2《依法履行義務》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：4.2《依法履行義務》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學方法、教學資源等有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于公民履行義務的新聞視頻，引發(fā)學生興趣，為新課導入。

展開階段，教師采用講授法，詳細講解公民依法履行義務的內容。同時，學生進行小組討論，分享彼此對履行義務的理解和看法。在此過程中，教師積極引導學生思考，解答學生的疑問。

結束階段，教師對本次課程內容進行總結，強調公民依法履行義務的重要性。布置作業(yè)：讓學生結合自己的生活實例，談談如何依法履行義務。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生參與課堂討論，學生反應積極。在討論環(huán)節(jié)，學生能主動發(fā)表自己的觀點，與教師和其他同學互動。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組討論中，學生能積極參與，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果有較好的支持作用。通過播放新聞視頻，引導學生關注社會熱點，增強學生的法律意識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解公民依法履行義務的意義、方法和途徑，提高學生的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公民依法履行義務有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對公民依法履行義務的相關法律法規(guī)有較為清晰的認識，能夠列舉出履行義務的具體例子。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析現實生活中的一些法律問題，表現出較高的運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對公民依法履行義務有了更深刻的認識，提高了他們的法律素養(yǎng)。同時，通過討論和分享，學生明白了履行義務對個人和社會的重要性，增強了社會責任感和公民意識。在教學過程中，教師關注學生的情感體驗，鼓勵他們積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信的良好品質。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在教學過程中，也存在一些不足之處，如部分學生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響了課堂秩序。在今后的教學中，教師可適當調整教學方法，關注學生的個體差異，提高課堂教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本次課堂教學整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的把握準確，能夠結合時事熱點引發(fā)學生興趣，課堂紀律良好，學生學習積極性高。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在討論環(huán)節(jié)，教師應適當引導學生，確保討論內容不偏離主題，提高課堂紀律。

（2）增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實踐能力。

（3）教師在教學過程中應注重情感教育的融入，引導學生樹立正確的價值觀。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師參加專