部編人教版道德與法治七上《親情之愛》聽課評課記錄7

部編人教版道德與法治七上《親情之愛》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：親情之愛

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具和多媒體資源也得到了有效利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的親情小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情之愛的重要性。同時，通過設(shè)置相關(guān)問題，讓學(xué)生在討論中思考，提高了課堂的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生們更好地理解和掌握了親情之愛的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都與親情之愛的主題緊密相關(guān)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對親情之愛有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對親情之愛的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確親情的重要性，理解親情的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的一些親情問題。同時，學(xué)生們也在討論和思考中提升了自己對親情之愛的認(rèn)識，提高了自己的價值觀。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了親情之愛的知識，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華教師通過生動的案例、真實的情感故事和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到親情的重要性，培養(yǎng)他們對家人的關(guān)愛和感恩之情。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出了對親情的敬重和珍視，對家庭和社會的責(zé)任感也得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評價。張華教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。尤其是張華教師對學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)愛，使得學(xué)生們在課堂上能夠積極參與，深入思考，對親情之愛有了更深刻的理解和認(rèn)識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)了他們的思考能力和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多關(guān)注學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生更自然地融入到課堂中來。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高他們的思考和表達(dá)能力。同時，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多真實的親情案例，讓學(xué)生更深入地理解親情之愛。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張華教師成長：定期組織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓