北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示回顧問題，激發(fā)學(xué)生思考。

展開階段，張老師運用講授法，詳細講解新課內(nèi)容。針對重難點問題，學(xué)生進行討論，提高學(xué)生參與度。同時，利用教具和多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)學(xué)概念。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能針對學(xué)生回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。課堂上，學(xué)生之間積極互動，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教具等。技術(shù)手段對教學(xué)效果有明顯支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對回顧與思考的問題有了深刻的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、定理和公式能夠理解和記憶，能夠熟練運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用不同的數(shù)學(xué)方法解決問題，展現(xiàn)出較強的數(shù)學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度和團隊合作的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度高，但張老師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，給予學(xué)生更多思考和探索的機會。此外，張老師可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給予個別化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行后續(xù)聽課，以觀察教學(xué)改進的效果。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動，讓張老師有機會與其他教師