人教版部編歷史八年級(jí)下冊(cè)《第17課 外交事業(yè)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄3

人教版部編歷史八年級(jí)下冊(cè)《第17課外交事業(yè)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課外交事業(yè)的發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段我國外交事業(yè)發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授外交事業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)，語言生動(dòng)、形象，易于學(xué)生理解。在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題的積極性較高，課堂交流質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。此外，學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖片、視頻等資料豐富，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了關(guān)于外交事業(yè)發(fā)展的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀兩個(gè)方面的目標(biāo)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)外交事業(yè)的發(fā)展歷程、重要事件和人物等方面的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。通過課堂討論和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生對(duì)外交技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和正確的歷史觀。通過講解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，學(xué)生對(duì)我國在國際舞臺(tái)上的地位和作用有了更清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張華教師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂管理得當(dāng)。尤其值得肯定的是，教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上充分參與，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地將課堂交給學(xué)生，鼓勵(lì)他們自主探究和表達(dá)，以提高他們的思辨能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的歷史案例和時(shí)事材料，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對(duì)張華教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提