體育聽評課記錄小學

體育聽評課記錄小學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻、籃球教具等。

2.教學過程：

開始階段：張老師以一段精彩的籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了他們的注意力。

展開階段：張老師采用了講授、示范、學生練習等多種教學方法，引導學生掌握籃球基本技巧。在講授過程中，張老師語言清晰、簡練，示范動作準確、流暢。學生練習時，張老師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。

結(jié)束階段：張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生課后鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真練習。學生之間的合作學習良好，互相幫助、互相鼓勵。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如示范視頻、籃球教具等，使教學更直觀、生動，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握籃球基本技巧。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓學生掌握籃球的基本技巧，通過觀察和練習，學生們對籃球的基本技巧有了清晰的認識和理解。大部分學生能夠在練習中正確地運用所學的技巧，達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對籃球的基本技巧知識和技能有一定的掌握程度。他們能夠理解和記憶籃球技巧的要點，并在實際操作中運用。但仍有部分學生需要進一步的練習和指導，以提高他們的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程的教學不僅僅關(guān)注學生對籃球技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、積極進取的態(tài)度和健康的生活方式。通過籃球運動，學生們能夠體驗到團隊合作的重要性，培養(yǎng)積極向上的精神。同時，通過體育活動，學生們能夠增強體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習慣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對籃球基本技巧有一定的掌握程度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更直觀、生動，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主練習的機會，培養(yǎng)他們的自主學習能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生紀律的控制，確保教學活動有序進行。此外，張老師可以加強對學生的個別指導，關(guān)注學生的個體差異，提高教學的針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)改進建議調(diào)整教學策略，以及學生們在籃球基本技巧方面的進步情況。同時，可以教師培