人教版部編道德與法治九上7.2《維護(hù)祖國統(tǒng)一》（聽課評課記錄）

人教版部編道德與法治九上7.2《維護(hù)祖國統(tǒng)一》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《維護(hù)祖國統(tǒng)一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于祖國統(tǒng)一的短視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

展開階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解維護(hù)祖國統(tǒng)一的重要性的過程中，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的知識點(diǎn)更加形象生動，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解維護(hù)祖國統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和責(zé)任感。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對維護(hù)祖國統(tǒng)一的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握：

在知識點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生們對維護(hù)祖國統(tǒng)一的相關(guān)知識有了明顯的提升。通過課堂討論和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了知識，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生討論和思考，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，使學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識到維護(hù)祖國統(tǒng)一的重要性，增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與熱情，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探討，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和時事新聞，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，提供專