北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.1《生活中的立體圖形》（第2課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.1《生活中的立體圖形》（第2課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《生活中的立體圖形》（第2課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)生活中的立體圖形實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，順利過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

展開(kāi)階段：張老師采用講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理解立體圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作和舉例來(lái)鞏固知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行觀察和測(cè)量，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物模型等，使抽象的立體圖形更加直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解立體圖形的基本特征，學(xué)會(huì)用立體圖形的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和描述。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)立體圖形有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)立體圖形的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠識(shí)別和描述常見(jiàn)立體圖形的特征。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的立體圖形繪制和分析，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)生活中的實(shí)際例子，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，有助于提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，并且在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂展示環(huán)節(jié)，可以增加更多豐富的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解立體圖形的特征。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課?？梢酝ㄟ^(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交