粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)5.2.2《防止侵害》聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)5.2.2《防止侵害》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2.2《防止侵害》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于防止侵害的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，通俗易懂；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相討論、合作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，使用了多媒體課件，生動(dòng)形象地展示了知識(shí)點(diǎn)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，引入了相關(guān)案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解防止侵害的重要性、學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己等。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)能夠積極表達(dá)自己對(duì)防止侵害的看法，表明他們對(duì)這一主題有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)防止侵害的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)小組合作和討論，展示了對(duì)合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決技能的掌握。他們?cè)谡n堂上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例，表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過(guò)引入真實(shí)案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己和他人的重要性。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出關(guān)心他人、尊重生命的情感態(tài)度，表明他們?cè)诘赖屡c法治方面的素養(yǎng)得到了提升。此外，課堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用得當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然，也存在一些可以改進(jìn)的地方，如在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了深入的解讀，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。她注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，積極參與討論，展示了自己的思考?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀塑造方面都取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。最后，在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序良好，使教學(xué)過(guò)程更加順暢。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以