人教版歷史七年級上冊第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化》聽課評課記錄

人教版歷史七年級上冊第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史七年級上冊第7課《戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化有深入的了解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)資源，有助于學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段戰(zhàn)國時(shí)期的視頻片段，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史知識的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為充分，組內(nèi)討論熱烈，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對戰(zhàn)國時(shí)期社會變化的了解、分析和理解。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對戰(zhàn)國時(shí)期的各個方面的變化，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，都有較為清晰的認(rèn)識。對于一些重要的概念和事件，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記憶和表述。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們在課堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說，展示出了較高的歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。通過對中國古代社會變化的探討，學(xué)生能夠認(rèn)識到歷史的發(fā)展是一種客觀規(guī)律，社會進(jìn)步需要不斷地改革和創(chuàng)新。同時(shí)，學(xué)生對于傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了更加深入的了解和尊重，有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對戰(zhàn)國時(shí)期社會變化的深入講解，使學(xué)生對該時(shí)期有了全面的認(rèn)識。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教學(xué)資源的運(yùn)用恰當(dāng)，有效地輔助了教學(xué)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好。在討論環(huán)節(jié)，老師能夠引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題，并從不同角度思考問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和問題解決能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，老師在講授過程中可以更加注重對重點(diǎn)知識點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和鞏固。例如，在講解戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化時(shí)，可以針對一些關(guān)鍵概念和事件進(jìn)行重復(fù)解釋，以加深學(xué)生的理解。

其次，老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)。例如，在學(xué)生討論時(shí)，可以更加明確地給出討論的要求和時(shí)間限制，以確保課堂秩序和效率。

最后，老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動平臺、多媒體演示等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組