中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄11

中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄11一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，為課堂教學(xué)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以一個(gè)簡(jiǎn)單的地理知識(shí)問答游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握地球和地球儀的知識(shí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了富有思考性的作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極，師生交流充分。學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的參與度，對(duì)課堂內(nèi)容反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，參與各項(xiàng)課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，他們積極討論問題，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的地理知識(shí)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還能適時(shí)地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握地球的基本知識(shí)、了解地球儀的構(gòu)造及使用方法等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂互動(dòng)、討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出對(duì)地球和地球儀知識(shí)的理解和記憶，說明教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了地球的基本知識(shí)，如地球的形狀、地球儀的構(gòu)造等，他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中能夠熟練操作地球儀，表明他們對(duì)地球儀的使用技能掌握程度較高。然而，仍有一部分學(xué)生在地球儀的操作細(xì)節(jié)上存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)他們對(duì)地球科學(xué)的熱情。他通過引入與生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，使學(xué)生感受到地理學(xué)科的實(shí)際意義，進(jìn)而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)地理問題的思考和關(guān)注，說明他們的地理素養(yǎng)得到了提升。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。張教師對(duì)課堂的掌控能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握較多的地理知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的地理知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，教師可以更加豐富和多樣，例如引入更多的網(wǎng)絡(luò)資源，以增加課堂的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過這次聽課，可以了解張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，也可以通過這次聽課，為張教師提供更多的教學(xué)建議和幫助，以促進(jìn)其教學(xué)能力的提升。