幼兒園課本故事的教育意義征文

幼兒園課本故事的教育意義征文TOC\o"1-2"\h\u28355第一章走進幼兒園課本故事的小世界 120643第二章解析經(jīng)典課本故事《三只小豬》的主要情節(jié) 114879第三章我看《三只小豬》中的教育智慧 211139第四章從故事角色看教育意義：“小豬”教會我們的事 231806第五章以《三只小豬》為例談品德培養(yǎng) 220491第六章課本故事對幼兒想象力的激發(fā)：再看《三只小豬》 29365第七章幼兒園課本故事教育意義的總結(jié) 34436第八章關(guān)于幼兒園課本故事的展望與期待 3第一章走進幼兒園課本故事的小世界幼兒園課本里的故事就像一個個神秘的小世界，等待著小朋友們?nèi)ッ?。這些故事往往充滿了趣味與童真，用簡單的文字和生動的畫面構(gòu)建起一個又一個獨特的場景。比如《拔蘿卜》這個故事，它描述了老爺爺種了一個大蘿卜，蘿卜長得很大，老爺爺自己拔不動，于是叫來了老奶奶、小姑娘、小狗、小貓一起幫忙。這個故事里的畫面色彩鮮艷，人物形象可愛。小朋友們在聽這個故事的時候，就像是進入到了那個種滿蘿卜的菜園子里。每一個角色都有著鮮明的特點，老爺爺?shù)拇认?、老奶奶的和藹、小姑娘的活潑、小狗的機靈、小貓的可愛，都通過故事展現(xiàn)出來。這些故事不僅僅是為了讓孩子們開心，更是在他們幼小的心靈中種下了一顆顆美好的種子。第二章解析經(jīng)典課本故事《三只小豬》的主要情節(jié)《三只小豬》是一個經(jīng)典的幼兒園課本故事。故事里有三只小豬離開家去外面闖蕩。第一只小豬很偷懶，它用稻草很快地蓋了一間房子。第二只小豬稍微認真一點，用木頭蓋了房子。而第三只小豬非常勤勞和聰明，它花費了很多時間和精力，用磚頭蓋了一座堅固的房子。后來，大灰狼來了，它先來到第一只小豬的稻草房子前，吹了幾口氣就把房子吹倒了，第一只小豬趕緊跑到第二只小豬的木房子里。大灰狼又來到木房子前，用力一推，木房子也倒了，兩只小豬又跑到第三只小豬的磚房子里。大灰狼想盡辦法也沒能弄倒磚房子，最后只能灰溜溜地走了。這個情節(jié)簡單卻富有深意，它通過三只小豬不同的行為和遭遇，給小朋友們呈現(xiàn)了一個充滿教育意義的故事架構(gòu)。第三章我看《三只小豬》中的教育智慧在《三只小豬》這個故事里，蘊含著很多教育智慧。從三只小豬蓋房子的過程就能看出來。第一只小豬選擇用稻草蓋房子，這反映出它的懶惰和急于求成。而第三只小豬用磚頭蓋房子，這體現(xiàn)了它的勤勞和深謀遠慮。在現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常會遇到這樣的情況。就像小朋友們在搭積木的時候，有的小朋友可能為了快點完成，隨便搭幾下就好了，而有的小朋友會認真思考，搭出一個穩(wěn)固又漂亮的作品。這個故事告訴小朋友們，做事情要有耐心，不能偷懶，像第三只小豬那樣認真對待，才能抵御生活中的“大灰狼”，也就是困難和危險。第四章從故事角色看教育意義：“小豬”教會我們的事故事中的三只小豬各自教會我們不同的事情。第一只小豬雖然懶惰，但是當它的房子被吹倒后，它知道跑到第二只小豬那里尋求幫助，這告訴小朋友們，在遇到危險的時候，要懂得向他人求救。第二只小豬在第一只小豬來尋求幫助的時候接納了它，這體現(xiàn)了一種互助精神。而第三只小豬，它的勤勞和智慧是最值得小朋友們學習的。它在蓋房子的時候，沒有因為困難而放棄，堅持用磚頭蓋出堅固的房子。就像小朋友們在學習畫畫的時候，有的小朋友畫得不好就不想畫了，而應該像第三只小豬一樣，堅持練習，不怕困難，才能有所收獲。第五章以《三只小豬》為例談品德培養(yǎng)《三只小豬》這個故事對于品德培養(yǎng)有著重要的意義。首先是勤勞品德的培養(yǎng)。第三只小豬的勤勞蓋房子，與第一只小豬的懶惰形成鮮明對比。在幼兒園里，老師經(jīng)常會讓小朋友們自己收拾玩具。有的小朋友會很積極地收拾，就像第三只小豬一樣勤勞；而有的小朋友總是不愿意動手，這就像第一只小豬的懶惰。通過這個故事，老師可以引導小朋友們學習第三只小豬的勤勞。其次是責任心的培養(yǎng)。三只小豬為自己蓋房子，這是一種對自己負責的表現(xiàn)。小朋友們也要學會對自己的行為負責，比如在幼兒園要對自己的學習、玩耍負責，不能總是依賴老師和家長。第六章課本故事對幼兒想象力的激發(fā)：再看《三只小豬》《三只小豬》這個故事對于幼兒想象力的激發(fā)有著很大的作用。在故事里，有可愛的小豬形象，有大灰狼這個“反派”角色，還有不同材質(zhì)的房子。小朋友們在聽這個故事的時候，腦海里會浮現(xiàn)出各種各樣的畫面。他們可能會想象稻草房子是什么樣子的，是不是風一吹就會搖晃；木房子是不是有著尖尖的屋頂，上面還有煙囪冒著煙；磚房子是不是又大又結(jié)實，像城堡一樣。而且小朋友們還會想象小豬們和大灰狼斗智斗勇的場景。我曾經(jīng)看到過一個幼兒園的小朋友，在聽完這個故事后，用彩筆畫出了他心中的三只小豬和大灰狼，他把稻草房子畫成了黃色的，木房子畫成了棕色的，磚房子畫成了紅色的，這就是故事對他想象力的激發(fā)。第七章幼兒園課本故事教育意義的總結(jié)幼兒園課本故事有著豐富的教育意義。像《三只小豬》這樣的故事，在品德培養(yǎng)方面，它讓小朋友們懂得勤勞、互助、負責等品質(zhì)的重要性；在智慧啟發(fā)上，告訴小朋友們要像第三只小豬一樣有深謀遠慮，不能偷懶