部編版七年級道德與法治上冊《4.8.2敬畏生命》聽課評課記錄

部編版七年級道德與法治上冊《4.8.2敬畏生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版七年級道德與法治上冊《4.8.2敬畏生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有見地的觀點。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對敬畏生命的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂中積極參與討論，提出自己的觀點，說明他們對教材中關(guān)于敬畏生命的知識點的理解和記憶情況較好。同時，通過課堂討論和案例分析，學(xué)生對敬畏生命的技能也有了一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對生命有了更深刻的認(rèn)識，他們明白了生命的寶貴和敬畏生命的重要性。學(xué)生通過案例分析和討論，培養(yǎng)了對生命的尊重和關(guān)愛他人的情感態(tài)度。同時，學(xué)生在課堂中的合作學(xué)習(xí)和討論，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有了明顯的提升。但也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂管理方面，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個別需求，引導(dǎo)他們更好地參與課堂活動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，師生互動頻繁，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。此外，張老師在課堂上的引導(dǎo)和鼓勵也使得學(xué)生能夠積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個別需求，引導(dǎo)他們更好地參與課堂活動。例如，可以設(shè)置一些針對不同學(xué)生水平的問題，使所有學(xué)生都能夠參與到課堂討論中來。

其次，在教學(xué)方法的選擇上，可以更多地運(yùn)用一些互動性較強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時，教師可以給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)，可以更好地了解她在教學(xué)中的優(yōu)點和改進(jìn)點，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

為了