小學(xué)生必知?dú)v史故事征文

小學(xué)生必知?dú)v史故事征文TOC\o"1-2"\h\u16206第一章走進(jìn)歷史故事的多彩世界 115507第二章解析《上下五千年》的豐富內(nèi)容 112296第三章探尋故事中的英雄與智慧 125928第四章我的獨(dú)特感悟：歷史故事的魅力 225179第五章那些令人難忘的原文片段 229082第六章從歷史故事看今日之成長(zhǎng) 222948第七章總結(jié)：歷史故事的無盡價(jià)值 39378第八章傳承歷史故事的小小建議 3第一章走進(jìn)歷史故事的多彩世界小朋友們呀，歷史故事就像一個(gè)巨大的魔法寶盒，里面裝滿了各種各樣神奇的東西。打開這個(gè)寶盒，我們能看到古代人的生活百態(tài)。比如說《史記》里就記載了好多有趣的故事呢。像“田忌賽馬”，田忌和齊威王賽馬，他們的馬都差不多，可田忌在孫臏的建議下，調(diào)整了馬的出場(chǎng)順序，就贏得了比賽。這個(gè)故事告訴我們呀，做事要多動(dòng)腦筋，要懂得運(yùn)用策略。還有“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事，廉頗知道自己錯(cuò)怪藺相如后，背著荊條去請(qǐng)罪，這體現(xiàn)了廉頗的知錯(cuò)能改和藺相如的寬宏大量。這些故事就像一幅幅生動(dòng)的畫，讓我們仿佛走進(jìn)了那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，感受著古人的喜怒哀樂。第二章解析《上下五千年》的豐富內(nèi)容《上下五千年》這本書可不得了呢。它就像一部時(shí)光穿梭機(jī)，帶著我們從遠(yuǎn)古時(shí)代一直走到近代。書里講到了大禹治水的故事，大禹為了治理洪水，三過家門而不入。他這種為了大家舍棄小家的精神，是多么偉大呀?！拔粽?，禹之湮洪水，決江河而通四夷九州也。名山三百，支川三千，小者無數(shù)。禹親自操橐耜而九雜天下之川。腓無胈，脛無毛，沐甚雨，櫛疾風(fēng)，置萬國(guó)。”從這段原文描寫就能看出大禹治水時(shí)的艱辛。還有商湯滅夏的故事，夏桀的殘暴統(tǒng)治讓百姓苦不堪言，商湯順應(yīng)民心，推翻了夏朝，建立了商朝。這些故事在《上下五千年》里栩栩如生，讓我們對(duì)中國(guó)古代的朝代更替有了更深刻的理解。第三章探尋故事中的英雄與智慧歷史故事里到處都是英雄呢。就像諸葛亮，在《三國(guó)演義》里那可是充滿智慧的代表。他草船借箭的故事簡(jiǎn)直太神奇了。周瑜故意刁難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天。他算準(zhǔn)了大霧天氣，利用曹操多疑的性格，帶著草船向曹軍“借”來了十萬支箭?！翱酌鹘贪汛活^西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊?！睆倪@描寫中我們能感受到當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。還有岳飛，他精忠報(bào)國(guó)，率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵。他的軍事才能和愛國(guó)精神令人欽佩。他的故事激勵(lì)著我們要勇敢地保衛(wèi)國(guó)家，要有堅(jiān)定的信念。這些英雄們的智慧和精神，就像星星一樣在歷史的天空中閃閃發(fā)光。第四章我的獨(dú)特感悟：歷史故事的魅力讀了這么多歷史故事，我真的有好多感悟呢。這些故事就像一位位無聲的老師，在潛移默化中教給我們很多東西。比如說從“鑿壁偷光”的匡衡身上，我學(xué)到了要勤奮好學(xué)?？锖饧依锔F，晚上點(diǎn)不起燈，他就鑿穿墻壁引鄰舍之燭光來讀書。他那么努力地學(xué)習(xí)，最后成為了大學(xué)問家。這讓我知道，不管我們的條件有多艱苦，只要有學(xué)習(xí)的決心，就一定能成功。而且歷史故事還能讓我們明白很多做人的道理。像“曾子殺豬”的故事，曾子為了遵守對(duì)孩子的承諾，真的把豬殺了。這告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情一定要做到。歷史故事的魅力就在于，它能讓我們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。第五章那些令人難忘的原文片段在歷史故事里，有很多原文片段都特別讓人難忘。在《論語》里就有好多這樣的句子?！叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這短短的一句話，卻包含了很深的道理。它告訴我們要謙虛，要善于向別人學(xué)習(xí)。還有在《孟子》中的“生于憂患，死于安樂”，原文是“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！边@個(gè)片段激勵(lì)著我們要不怕困難，要在困境中不斷成長(zhǎng)，不然就會(huì)像那些在安樂中滅亡的國(guó)家一樣。這些原文片段充滿了智慧，就像一顆顆璀璨的明珠。第六章從歷史故事看今日之成長(zhǎng)歷史故事對(duì)我們今天的成長(zhǎng)有著很大的幫助呢。就像“司馬光砸缸”的故事，司馬光在小伙伴掉進(jìn)大水缸的時(shí)候，沒有像其他孩子一樣驚慌失措，而是冷靜地想到用石頭砸破水缸來救人。這告訴我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)或者困難的時(shí)候，要保持冷靜，要學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的思維去解決問題?，F(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到各種各樣的困難，比如考試考不好，和同學(xué)鬧矛盾等等。我們就可以像司馬光一樣，冷靜地分析問題，找到解決的辦法。還有“囊螢映雪”的故事，車胤夏天用口袋裝螢火蟲來照明讀書，孫康冬天利用雪的反光來讀書。他們這種刻苦學(xué)習(xí)的精神也激勵(lì)著我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。第七章總結(jié)：歷史故事的無盡價(jià)值歷史故事的價(jià)值是無窮無盡的。它能讓我們了解過去，知道我們的祖先是怎樣生活的，他們經(jīng)歷了哪些困難和輝煌。通過歷史故事，我們還能學(xué)習(xí)到很多寶貴的品質(zhì)，像勇敢、智慧、誠(chéng)實(shí)、勤奮等等。這些品質(zhì)就像一把把金鑰匙，能幫助我們打開成功的大門。而且歷史故事也是我們文化傳承的重要部分，它承載著我們民族的記憶和精神。我們要把這些故事傳承下去，讓更多的人感受到歷史的魅力，從歷史中汲取力量。第八章傳承歷史故事的小小建議我們小學(xué)生可以做很多事情來傳承歷史故事呢。我們可以在學(xué)校里組織歷史故事分享會(huì)，每個(gè)人都來講一個(gè)自己喜歡的歷史故事。這樣既能讓大家學(xué)到更多的歷史知識(shí)，又能鍛煉我們的表達(dá)能力。還可以把歷史故事改編成小話劇，在班級(jí)或者學(xué)校里表演。像把“