小朋友經(jīng)典兒歌的啟示讀后感

小朋友經(jīng)典兒歌的啟示讀后感TOC\o"1-2"\h\u18095第一章經(jīng)典兒歌：童年不可或缺的旋律 122936第二章經(jīng)典兒歌的豐富內(nèi)容與獨(dú)特特點(diǎn) 19100第三章兒歌中的趣味故事：我的發(fā)覺與感受 116085第四章從兒歌中感悟生活道理：我的深入分析 215870第五章經(jīng)典兒歌中的智慧：引用實(shí)例闡述 222570第六章兒歌對(duì)小朋友成長(zhǎng)的積極影響：我的觀點(diǎn)例證 225247第七章經(jīng)典兒歌的時(shí)代意義：拓展思考 36274第八章回味經(jīng)典兒歌：總結(jié)與對(duì)未來(lái)的展望 3第一章經(jīng)典兒歌：童年不可或缺的旋律兒歌就像是童年的小伙伴，陪伴著小朋友們度過(guò)每一個(gè)美好的日子。像《兩只老虎》這首經(jīng)典兒歌，幾乎每個(gè)小朋友都耳熟能詳。“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪！真奇怪！”那簡(jiǎn)單明快的節(jié)奏，讓人聽了就忍不住跟著哼唱。在幼兒園里，小朋友們手拉手圍成圈，一邊唱著這首歌，一邊蹦蹦跳跳。它不需要復(fù)雜的樂(lè)器伴奏，僅僅憑借著朗朗上口的歌詞和輕快的旋律，就能讓小朋友們沉浸其中。這旋律就像是一種特殊的魔法，把小朋友們帶入一個(gè)充滿歡樂(lè)和趣味的世界。而且，兒歌是童年記憶里非常獨(dú)特的存在，它不同于大人聽的流行歌曲或者古典音樂(lè)，是專屬于小朋友們這個(gè)年齡階段的音樂(lè)寶藏。第二章經(jīng)典兒歌的豐富內(nèi)容與獨(dú)特特點(diǎn)經(jīng)典兒歌的內(nèi)容可豐富了。有的兒歌是關(guān)于動(dòng)物的，像《小燕子》“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！鄙鷦?dòng)地描繪出小燕子可愛的形象和它與春天的聯(lián)系。兒歌用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)讓小朋友們認(rèn)識(shí)到不同的動(dòng)物。還有些兒歌是關(guān)于生活常識(shí)的，例如《洗手歌》“手心手背搓一搓，手腕也要洗一搓?！庇贸璧姆绞浇虝?huì)小朋友們?nèi)绾握_洗手。兒歌的獨(dú)特特點(diǎn)之一就是簡(jiǎn)單易懂，無(wú)論是歌詞還是旋律。它不會(huì)有復(fù)雜的詞匯和結(jié)構(gòu)，這樣小朋友們很容易就能學(xué)會(huì)。就像《數(shù)鴨子》“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八?！备柙~直白又有趣，旋律輕快活潑，把數(shù)字和生活場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，讓小朋友們?cè)诔璧倪^(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。第三章兒歌中的趣味故事：我的發(fā)覺與感受我在聽《小紅帽》的時(shí)候就發(fā)覺了很多趣味故事?！拔要?dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗?！睆母柙~里能想象出一個(gè)可愛的小紅帽，戴著她紅色的帽子，提著糕點(diǎn)走在去外婆家的小路上。在這個(gè)故事里，有善良的小紅帽，有狡猾的大灰狼。當(dāng)聽到“外婆，外婆，我是小紅帽”和“大灰狼說(shuō)：‘快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)’”的時(shí)候，就感覺特別緊張刺激。這種充滿故事性的兒歌，能激發(fā)小朋友們的想象力。小朋友們會(huì)想象自己就是小紅帽，在森林里遇到各種事情。這不僅僅是一首兒歌，更像是一個(gè)可以在腦海里不斷演繹的小故事，每一次聽都會(huì)有不同的感受。第四章從兒歌中感悟生活道理：我的深入分析很多兒歌都蘊(yùn)含著生活道理。拿《拔蘿卜》來(lái)說(shuō)，“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜。”這首兒歌看似只是在講述一個(gè)拔蘿卜的故事，但其中蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)的力量。老爺爺拔不動(dòng)蘿卜，叫來(lái)了老奶奶，然后又喊來(lái)小姑娘、小狗、小貓，大家一起齊心協(xié)力，終于拔出了蘿卜。這就告訴小朋友們，在生活中，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，單靠一個(gè)人的力量可能是不夠的，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)就能夠克服困難。就像在幼兒園里玩游戲，如果大家各自為政，游戲就很難順利進(jìn)行，但是如果小朋友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能夠玩得很開心，也能夠更好地完成游戲任務(wù)。第五章經(jīng)典兒歌中的智慧：引用實(shí)例闡述經(jīng)典兒歌《小星星》中就充滿了智慧?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！边@首兒歌不僅僅是讓小朋友們認(rèn)識(shí)星星這么簡(jiǎn)單。它體現(xiàn)了一種對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和贊美。從智慧的角度來(lái)看，它激發(fā)了小朋友們對(duì)宇宙的好奇。小朋友們?cè)诔@首歌的時(shí)候，可能會(huì)抬頭看向天空，去尋找那些一閃一閃的星星。這種好奇會(huì)促使他們?nèi)ッ鞲嚓P(guān)于星星的知識(shí)，比如星星為什么會(huì)發(fā)光，星星距離我們有多遠(yuǎn)等等。兒歌用簡(jiǎn)單的歌詞開啟了小朋友們摸索未知世界的大門，這就是兒歌所蘊(yùn)含的智慧。而且，兒歌中對(duì)星星的描述也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，用簡(jiǎn)潔的文字勾勒出美麗的星空夜景。第六章兒歌對(duì)小朋友成長(zhǎng)的積極影響：我的觀點(diǎn)例證兒歌對(duì)小朋友的成長(zhǎng)有著諸多積極影響。比如《健康歌》“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)?！边@首歌能夠引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。小朋友們?cè)诔@首歌的時(shí)候，就會(huì)不自覺地跟著歌詞里的動(dòng)作動(dòng)起來(lái)，從而意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。在幼兒園里，老師經(jīng)常播放這首兒歌，小朋友們?cè)谡n間就會(huì)歡快地跳舞做運(yùn)動(dòng)。再比如說(shuō)《禮貌歌》“見了老師問(wèn)聲好，見了同學(xué)問(wèn)聲早?！庇兄谛∨笥褌凁B(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。當(dāng)小朋友們學(xué)會(huì)這首歌后，在日常生活中遇到老師和同學(xué)就會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，這對(duì)他們的人際交往和品德培養(yǎng)都有著積極的推動(dòng)作用。第七章經(jīng)典兒歌的時(shí)代意義：拓展思考經(jīng)典兒歌在不同的時(shí)代有著不同的意義。在過(guò)去，像《勞動(dòng)最光榮》“幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?！边@首歌反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)勞動(dòng)的崇尚。它鼓勵(lì)人們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好的生活。在那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代，勞動(dòng)是人們生存和發(fā)展的重要途徑，這首兒歌激勵(lì)著一代又一代的人努力工作。而在現(xiàn)代，兒歌的時(shí)代意義更多地體現(xiàn)在對(duì)小朋友們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上。它傳承著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，同時(shí)也適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，如環(huán)保意識(shí)等。像《愛護(hù)環(huán)境歌》“花兒美，草兒綠，大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境?！本腕w現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，通過(guò)兒歌讓小朋友們從小就樹立環(huán)保意識(shí)。第八章回味經(jīng)典兒歌：總結(jié)與對(duì)未來(lái)的展望回味那些經(jīng)典兒歌，就像是打開了一本充滿回憶和美好的相冊(cè)。像《讓我們蕩起雙槳》“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。”每次聽到這首歌，都能讓人想起美好的童年時(shí)光，在公園里劃船的愜意場(chǎng)景。經(jīng)典兒歌是我們童年文化的重要組成部分，它們伴一代又一