部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課友誼與成長(zhǎng)同行2課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課友誼與成長(zhǎng)同行2課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課友誼與成長(zhǎng)同行

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼與成長(zhǎng)的關(guān)系。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放相關(guān)的視頻和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了關(guān)于友誼與成長(zhǎng)同行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解友誼的重要性、學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼的技巧等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)友誼有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)友誼的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解和描述友誼的重要性。此外，學(xué)生們也掌握了一些建立和維護(hù)友誼的技巧，如傾聽(tīng)、尊重、互助等。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念和情境的應(yīng)用還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)討論和分享，學(xué)生們能夠更好地理解和尊重他人的感受和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自己的同理心和包容心。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生們也能夠認(rèn)識(shí)到友誼中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和處理沖突的能力。這些情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往能力的提升具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用討論和案例分析等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授理論知識(shí)時(shí)，可以更加清晰地闡述和解釋概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。最后，可以增加一些實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同