蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.1《消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.1《消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了消費(fèi)者權(quán)益的基本概念、法律保護(hù)等方面。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益有更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的指導(dǎo)下，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，有助于培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)公平交易和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的關(guān)心，說(shuō)明教學(xué)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂管理的有效性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地引入實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的課堂互動(dòng)，提高他們的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改