聽評(píng)課記錄建議

聽評(píng)課記錄建議一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握平面幾何的知識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享解題思路，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、解答、反饋等環(huán)節(jié)流暢，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極討論問(wèn)題，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜、專注的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握平面幾何的基本概念、性質(zhì)和判定方法。通過(guò)張老師的講解、示范和練習(xí)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上能夠理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)平面幾何的基本概念和性質(zhì)有一定的掌握，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)判定方法解決問(wèn)題。然而，部分學(xué)生在面對(duì)一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍顯得有些困難，需要進(jìn)一步提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力和解題技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們積極思考、提問(wèn)和分享。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的知識(shí)運(yùn)用能力和解題技巧，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，運(yùn)用更多的生活實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們提高知識(shí)運(yùn)用能力和解題技巧。此外，課堂節(jié)奏控制方面，張老師可以適當(dāng)調(diào)整，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以教師