部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第15課《鄭和下西洋》聽課評(píng)課記錄（集體備課）

部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第15課《鄭和下西洋》聽課評(píng)課記錄（集體備課）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《鄭和下西洋》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示鄭和下西洋的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂討論。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上能夠看到學(xué)生們相互討論、交流的身影。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、視頻等，使抽象的歷史事件變得生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生對(duì)鄭和下西洋的基本知識(shí)掌握、對(duì)相關(guān)歷史事件的深入理解以及培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。從課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鄭和下西洋的歷史背景、過程和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)鄭和下西洋的時(shí)間、路線、所到之地以及其對(duì)中國(guó)和亞非各國(guó)的影響等知識(shí)點(diǎn)有較為準(zhǔn)確的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。張老師通過講述鄭和下西洋的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代的輝煌歷史，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，通過分析鄭和下西洋對(duì)亞非各國(guó)的影響，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們?cè)谧鹬貧v史、熱愛祖國(guó)、關(guān)注世界發(fā)展等方面得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使抽象的歷史事件變得生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史文獻(xiàn)、視頻資料等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的深度和廣度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的座談會(huì)，讓張老師分享教學(xué)心得，其他教師提出建議和意