人教版歷史八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》聽課評課記錄

人教版歷史八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于中國夢的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講述中國夢的內(nèi)涵時，老師生動形象地舉例說明了我國歷史上的杰出人物及其為實現(xiàn)中國夢所做的努力。此外，老師還學(xué)生進行小組討論，分享各自的理解和感悟，使學(xué)生在互動中加深對知識的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，強調(diào)了為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的重要性。同時，老師布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于中國夢的短文。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。觀察到大部分學(xué)生能夠認真聽講、做筆記，并與同學(xué)進行積極的討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員間相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。在課堂上，老師將圖片、視頻等素材與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，老師還能夠充分利用技術(shù)手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時監(jiān)控和反饋，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括三個方面：掌握中國夢的內(nèi)涵及其歷史背景，了解我國歷史上為實現(xiàn)中國夢所做的努力，以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。通過張華老師的講解和同學(xué)們的討論，大部分學(xué)生能夠理解中國夢的重要性，認識到了為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的必要性。因此，可以說本節(jié)課的教學(xué)目標已經(jīng)基本達成。

2.知識掌握

學(xué)生們對第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》的主要知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述中國夢的內(nèi)涵，回顧我國歷史上的相關(guān)事件和人物，并對其進行簡要的評價。此外，學(xué)生們還能夠運用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實中的相關(guān)問題，提出自己的見解。這表明他們在知識掌握方面取得了較好的成果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了顯著的效果。張華老師通過講述中國夢的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受到愛國情懷，使學(xué)生們更加堅定了為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信念。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對國家和社會的關(guān)心，對歷史的尊重和對偉人的崇敬。同時，他們還能夠自覺地肩負起責(zé)任，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為將來實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師準備工作充分，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氛圍活躍。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與度強，對知識點的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價值觀得到了升華。

最突出的優(yōu)點是：教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，易于理解；課堂討論充分，學(xué)生能夠積極參與；教學(xué)方法靈活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)目標明確，有助于學(xué)生形成對中國夢的深入認識。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。例如，在進行知識點的講解時，老師可以先讓學(xué)生自主閱讀教材，然后針對重點問題進行提問，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的討論方向，避免偏離主題?？梢蕴崆盀閷W(xué)生提供一些討論話題，讓學(xué)生在討論時能夠有針對性地進行思考。

（3）在教學(xué)評價方面，教師可以增加對學(xué)生過程性學(xué)習(xí)的評價，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注。在后續(xù)聽課中，可以關(guān)注教師對改進建議的實施情況，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化。

為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。例如，可以邀請一些資深教師為張華老師提