小班健康聽評課記錄

小班健康聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小班健康課

班級/年級：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解一個關(guān)于個人衛(wèi)生的小故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何保持個人衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與討論。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)工具，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。現(xiàn)代教育技術(shù)的運用對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對個人衛(wèi)生的重要性和正確的方法有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對個人衛(wèi)生的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠記住保持個人衛(wèi)生的基本方法，如洗手、刷牙等，并能夠在日常生活中運用這些知識。此外，學(xué)生們對個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也有一定的認識，能夠理解到保持個人衛(wèi)生對健康的重要性。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對個人衛(wèi)生的積極態(tài)度，他們能夠主動參與學(xué)習(xí)，表達自己的觀點，并愿意與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)起良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，對健康的生活方式有了更深的認同。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠培養(yǎng)起團隊合作的精神和能力，提高了他們的社交技能和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的小班健康課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師在課堂上的引導(dǎo)和激勵讓學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對個人衛(wèi)生有了更深刻的認識。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實際操作來加深對個人衛(wèi)生的理解。例如，可以學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己的衛(wèi)生習(xí)慣，并相互提出改進建議。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，鼓勵他們主動參與課堂活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，張老師還可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以更加生動形象的方式展示個人衛(wèi)生的重要性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在后續(xù)的聽課中，可以關(guān)注張老師是否采用了自主探究的教學(xué)方法，學(xué)生們的參與度和積極性是否有進一步的提升。同時，也可以關(guān)注張老師在課堂管理方面的改進情況，以及學(xué)生們對個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的持續(xù)性表現(xiàn)。為