部編版七年級道德與法治上冊《1.2.1學習伴成長》聽課評課記錄

部編版七年級道德與法治上冊《1.2.1學習伴成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.2.1學習伴成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師以一個生動的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的引導作用。在展開階段，張華老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，讓學生充分參與到課堂中來。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有效的點評和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞“學習伴成長”這一主題，制定了具體的教學目標。通過課堂觀察，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面均達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點進行了理解和記憶，對于學習的重要性、學習方法的掌握等方面有較好的認識。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識進行分析，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、討論等方式，引導學生樹立正確的的學習觀念，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。同時，課堂上的合作學習也讓學生們體驗到了團隊協(xié)作的重要性，有利于培養(yǎng)他們的社會適應能力。

總體來說，本節(jié)課在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。然而，仍有一些方面可以進一步改進和提高，如在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關注學生的個體差異，激發(fā)每個學生的潛能；在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，互動環(huán)節(jié)熱烈，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效運用現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關注學生的個體差異，給予每個學生更多的發(fā)言機會，以提高他們的自信心和表達能力。此外，可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的實際案例、視頻等，以提高教學的針對性和實用性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導。同時，可以教研組內的討論和培訓活