粵教版地理八年級下冊第六章第2節(jié)《首都北京》聽課評課記錄4

粵教版地理八年級下冊第六章第2節(jié)《首都北京》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六章第2節(jié)《首都北京》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示北京的城市風(fēng)貌圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高地理素養(yǎng)。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)活動均圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對首都北京的基本概況有了全面了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對北京的自然地理、人文地理等知識點有了深入理解和記憶。同時，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析北京的城市發(fā)展問題，提高了地理素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了地理知識，還培養(yǎng)了學(xué)生對首都北京的熱愛之情。張華老師通過講述北京的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師教態(tài)親切，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。特別是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是，教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際，將地理知識與生活實際相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的素材，如視頻、音頻等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高課堂思維品質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察教師在改進(jìn)措施實施后的教學(xué)效果。同時，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體評課，共同探討如何進(jìn)一步