北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》

教學(xué)主題或章節(jié)：探索與表達(dá)規(guī)律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際案例引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，張偉老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解規(guī)律時，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，他注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。學(xué)生參與度較高，積極提問和發(fā)表觀點，課堂反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張偉老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有充足的時間學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過圖片、動畫等形式展示規(guī)律，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生探索并表達(dá)規(guī)律，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們積極參與討論，能夠提出問題和觀點，說明他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點和參與討論。這有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，通過實際案例的引入和分析，學(xué)生們能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。

總體來說，張偉老師的課堂表現(xiàn)較好，教學(xué)效果明顯。但在知識掌握的深度和廣度上，還有待進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，建議張偉老師加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索能力，注重個體差異，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使他們能夠在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他清晰的教學(xué)計劃，豐富的教學(xué)資源，以及多樣化的教學(xué)方法，都體現(xiàn)了他對教學(xué)的用心和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極探索，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是他注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識的傳授，還重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在知識掌握的深度和廣度上，可以進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握知識點。此外，在課堂管理的方面，可以更加注重個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他根據(jù)建議進(jìn)行的改進(jìn)情況。為了幫助張偉老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會，讓張偉老師有機(jī)會學(xué)習(xí)和了解更多的教學(xué)方法和