部編人教版道德與法治七年級下冊《單音與和聲》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《單音與和聲》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《單音與和聲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放音樂視頻導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單音與和聲的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，張老師采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解單音與和聲的概念，并能運用到實際生活中。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進師生互動，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，能主動參與課堂討論，與同學(xué)之間展開合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師通過導(dǎo)入、講解、互動等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了單音與和聲的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識分析生活中的問題。大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對單音與和聲的概念有較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)情況良好，對單音與和聲的概念、意義及其應(yīng)用有較好的理解和記憶。在案例分析、討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能運用所學(xué)知識進行分析，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課教學(xué)在促進學(xué)生知識技能學(xué)習(xí)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過講解、分享、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到了和諧合作的重要性，使學(xué)生明白了個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，能主動關(guān)注社會問題，關(guān)心他人，體現(xiàn)了課程對學(xué)生全面發(fā)展的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例、視頻資料等，增強課堂教學(xué)的生動性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張老師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分