魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《追求自我新形象》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過生動案例導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何追求自我新形象，讓學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確的價值觀。學(xué)生在本節(jié)課中積極思考，參與度高，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在本節(jié)課中對知識點有了更深入的理解和記憶，例如，他們了解了追求自我新形象的重要性，認(rèn)識到了自己的優(yōu)點和不足，并學(xué)會了如何改進(jìn)。同時，學(xué)生們在討論和思考中，掌握了一定的分析和解決問題的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、深入的討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到了自我價值，培養(yǎng)了他們的自信心和積極的人生態(tài)度。同時，學(xué)生們在思考和探討中，學(xué)會了如何與他人合作、如何尊重他人，從而提高了他們的社會交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生的充分關(guān)注。她通過生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣，然后采用多種教學(xué)方法展開教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，培養(yǎng)了價值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問，提高他們的思考和分析問題的能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，我們可以計劃采取以下支持措施：教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時也能從中汲取他人的優(yōu)秀教學(xué)