晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運動》（第1課時）聽課評課記錄

晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運動》（第1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.2《感受地球運動》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放地球運動的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師運用了講授、討論和實驗等教學方法。在講授地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念時，語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導學生積極參與，提高了學生的思考能力；在實驗環(huán)節(jié)，學生進行地球儀操作，使學生更直觀地理解地球運動。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地球儀等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時教學目標明確且適切，張華老師制定了引導學生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，掌握地球運動的基本方式等教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球運動的概念和方式有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的指導下，對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識點有了較好的理解和記憶。課堂互動環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與討論，展示自己對知識的掌握。同時，通過實驗操作，學生們對地球儀的使用和地球運動有了更直觀的認識，技能掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，引導學生認識地球運動對人類生活的影響，使學生在學習地理知識的同時，培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度和價值觀。課堂上，學生們表現(xiàn)出對地理學科的興趣，樂于探索地球運動的奧秘，體現(xiàn)了教學對students'overalldevelopment的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備和地球儀，使抽象的地球運動知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在討論環(huán)節(jié)，張華老師可以更多地引導學生主動思考和表達，提高學生的批判性思維能力。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學生之間的互動，讓學生自主探索地球運動的規(guī)律，提高學生的實踐操作能力。此外，張華老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求，提高教學的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教師培訓