公輸聽評課記錄

公輸聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準備到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個具體的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過實際操作來解決問題。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對分數(shù)加減法產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上能夠保持專注，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體設(shè)備，通過動畫和互動軟件，使抽象的分數(shù)加減法變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對分數(shù)的加減法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對分數(shù)加減法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并能夠靈活運用到實際問題中。對于一些常見的錯誤，學(xué)生也能夠在教師的指導(dǎo)下進行糾正和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵和表揚學(xué)生，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，教師也引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度也得到了積極的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，能夠吸引學(xué)生的興趣并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)資源的利用也較為充分，使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得更加直觀易懂。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵。教師在課堂上給予學(xué)生充分的時間和空間進行思考和表達，通過提問和回答的方式激發(fā)學(xué)生的思維，并能夠及時給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，教師在課堂上的講授時間可以適當減少，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的機會，以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。此外，教師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)方法和教學(xué)資源利用方面的改進情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。