岳麓版歷史八年級上冊第10課《北洋軍閥的統(tǒng)治 》聽課評課記錄

岳麓版歷史八年級上冊第10課《北洋軍閥的統(tǒng)治》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課《北洋軍閥的統(tǒng)治》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示歷史圖片和提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了北洋軍閥的統(tǒng)治背景、過程和影響，語言生動、富有感染力。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法，使學(xué)生在討論中深入理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過展示歷史圖片和視頻，使學(xué)生更加直觀地了解北洋軍閥的統(tǒng)治情況，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性強、具體可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂結(jié)束后，通過學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北洋軍閥的統(tǒng)治有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對北洋軍閥的統(tǒng)治背景、過程和影響有了較為清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和作業(yè)練習(xí)，提高了分析問題和史料搜集的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面得到了一定的提升。他們能夠認(rèn)識到北洋軍閥的統(tǒng)治給中國帶來的痛苦和困境，理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，從而樹立正確的歷史觀和民族觀。同時，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神和批判性思維能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的參與度和課堂互動方面，仍有待加強。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，教學(xué)資源的使用恰到好處，使教學(xué)內(nèi)容得以有效傳達(dá)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。他通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。同時，他鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便學(xué)生更好地消化和理解知識。其次，他在提問和回答學(xué)生的過程中可以更深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。此外，張老師可以增加一些歷史史料的引入，使學(xué)生更加真實地感受歷史，提高歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張老師的課堂進(jìn)行聽課和評價。通過定期跟蹤，了解他在教學(xué)過程中的改進(jìn)情