粵教版道德與法治七年級上冊4.1.1《認識我自己》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊4.1.1《認識我自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：4.1.1《認識我自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，吸引了學生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，既注重了知識的傳授，又注重了學生的參與和思考。在講授過程中，張華老師語言生動、條理清晰，便于學生理解和記憶。在討論過程中，張華老師鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思維能力和表達能力。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考、積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和認識自己的基本信息、性格特點、興趣愛好等方面。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對于自己的基本信息有了更清晰的認識，對于性格特點、興趣愛好等也有了更深入的了解。

2.知識掌握

學生們在課堂上學到了關于自己的基本信息、性格特點、興趣愛好等方面的知識，對于這些知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們通過課堂討論、分享等環(huán)節(jié)，提高了自己的表達和溝通能力，對于相關技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅使學生們了解了自己的基本信息，更重要的是促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上能夠主動參與、積極思考，表現(xiàn)出對自己和他人的尊重和關愛。通過課堂討論和分享，學生們學會了傾聽、理解他人的觀點，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是，張華老師注重學生的全面發(fā)展，不僅讓學生掌握了知識，還培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點，提高他們的自信心和表達能力。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的案例、圖片等，增強學生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內(nèi)的教師