師說聽評課記錄

師說聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：勾股定理

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解勾股定理的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手驗(yàn)證勾股定理，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，有利于相互學(xué)習(xí)和提高。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理上做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了勾股定理的證明過程，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解勾股定理的定義、證明及其應(yīng)用。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠熟練掌握勾股定理，并能運(yùn)用其解決一些實(shí)際問題?？梢哉f，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對勾股定理的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地表達(dá)出勾股定理的定義，并能運(yùn)用其進(jìn)行計(jì)算和解決問題。此外，學(xué)生們對勾股定理的證明過程也有一定的了解，能夠簡述其證明方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力，在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、小組討論等方式，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張華老師對勾股定理的教學(xué)既注重了知識(shí)與技能的培養(yǎng)，又關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，總體效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問，促進(jìn)學(xué)生思維能力的進(jìn)一步提升。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入生活實(shí)際和跨學(xué)科的素材，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對張華老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教