5 健康游戲我常玩 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5健康游戲我常玩第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《健康游戲我常玩》第二課時(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生參與健康游戲，認(rèn)識(shí)游戲?qū)ι硇慕】档囊嫣?，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路圍繞游戲的選擇、游戲規(guī)則、游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)等方面展開，旨在讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)游戲的價(jià)值，提升學(xué)生參與健康游戲的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人，培養(yǎng)良好的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，喜歡通過游戲來探索和體驗(yàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)游戲與健康關(guān)系的認(rèn)識(shí)較為模糊。在能力方面，學(xué)生的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)有待提高，他們?cè)谟螒蛑锌赡艽嬖诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)的問題。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在過度沉迷游戲、忽視游戲規(guī)則的現(xiàn)象。這些情況對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此，本節(jié)課需注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)游戲，培養(yǎng)他們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則、尊重他人、合作共贏的能力。同時(shí)，通過游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高他們的身心健康水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦或紙質(zhì)教材。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：健康游戲相關(guān)的圖片、視頻資料、在線游戲平臺(tái)鏈接。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演、課堂競(jìng)賽等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于健康游戲的相關(guān)PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如識(shí)別健康游戲的特點(diǎn)，思考如何選擇合適的游戲。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“健康游戲的特點(diǎn)”和“如何選擇健康游戲”，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的游戲有哪些？為什么？”和“你認(rèn)為哪些游戲有助于身體健康？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群內(nèi)的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，了解健康游戲的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的想法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT等資源，提高預(yù)習(xí)的效率和互動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于過度游戲?qū)е陆】祮栴}的故事，引出健康游戲的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解健康游戲?qū)ι硇慕】档囊嫣?，如提高體質(zhì)、增強(qiáng)社交能力等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“健康游戲大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行健康游戲，體驗(yàn)游戲樂趣。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考健康游戲的意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)健康游戲的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解健康游戲的知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受健康游戲的好處。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)玩過的健康游戲，并分析這些游戲?qū)λ麄兊暮锰帯?/p>

-提供拓展資源：推薦一些適合學(xué)生的健康游戲，并提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄和分析作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)推薦資源，嘗試新的健康游戲，拓寬自己的游戲視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過記錄和分析，讓學(xué)生反思自己的游戲行為，形成健康游戲的習(xí)慣。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解健康游戲的重要性，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生不僅能夠掌握健康游戲的知識(shí)，還能培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣和健康的生活方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康游戲類型介紹：介紹不同類型的健康游戲，如戶外運(yùn)動(dòng)、智力游戲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲等，以及它們對(duì)身心健康的益處。

-健康游戲案例分享：收集一些成功的健康游戲案例，如學(xué)校組織的健康游戲活動(dòng)、社區(qū)健康游戲日等，展示健康游戲在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-健康游戲規(guī)則制定：介紹如何制定健康游戲的規(guī)則，包括游戲目標(biāo)、參與方式、安全注意事項(xiàng)等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則。

-健康游戲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：介紹如何評(píng)價(jià)健康游戲的效果，包括參與度、游戲樂趣、身心健康改善等方面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲的價(jià)值。

2.拓展建議：

-家庭健康游戲活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與健康游戲，如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家庭健康意識(shí)。

-學(xué)校健康游戲課程：建議學(xué)校開設(shè)健康游戲課程，將健康游戲融入體育課、課外活動(dòng)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

-社區(qū)健康游戲推廣：鼓勵(lì)社區(qū)組織健康游戲活動(dòng)，如健康游戲比賽、健康游戲講座等，提高社區(qū)居民的健康意識(shí)。

-健康游戲宣傳材料：制作健康游戲宣傳海報(bào)、手冊(cè)等，向公眾普及健康游戲知識(shí)，提高社會(huì)對(duì)健康游戲的關(guān)注。

-健康游戲研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與健康游戲研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)健康游戲、評(píng)估健康游戲效果等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

具體拓展內(nèi)容如下：

（一）健康游戲類型介紹

1.戶外運(yùn)動(dòng)：如跑步、跳繩、游泳、騎行等，有助于提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力。

2.智力游戲：如棋類游戲、拼圖、數(shù)獨(dú)等，有助于鍛煉大腦，提高思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：如接力跑、拔河、籃球等，有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力。

4.休閑游戲：如桌游、電子游戲等，適當(dāng)參與有助于放松心情，緩解壓力。

（二）健康游戲案例分享

1.學(xué)校組織的健康游戲活動(dòng)：如校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.社區(qū)健康游戲日：組織社區(qū)居民參與健康游戲，提高社區(qū)居民的健康意識(shí)，營(yíng)造健康生活氛圍。

（三）健康游戲規(guī)則制定

1.游戲目標(biāo)：明確游戲的目的，如鍛煉身體、提高智力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.參與方式：確定參與游戲的人數(shù)、分組方式等，確保游戲公平、有序進(jìn)行。

3.安全注意事項(xiàng)：提醒參與者注意安全，如避免碰撞、遵守游戲規(guī)則等。

（四）健康游戲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.參與度：觀察參與者是否積極參與游戲，是否享受游戲過程。

2.游戲樂趣：評(píng)估游戲是否具有趣味性，能否吸引參與者。

3.身心健康改善：觀察參與者在游戲過程中的身心變化，如情緒、體質(zhì)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康游戲的認(rèn)識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：健康游戲的概念、類型、益處

-詞：健康、游戲、身心發(fā)展

-句：健康游戲是促進(jìn)身心發(fā)展的重要方式。

②健康游戲的選擇

-知識(shí)點(diǎn)：選擇健康游戲的標(biāo)準(zhǔn)、如何判斷游戲是否健康

-詞：選擇、標(biāo)準(zhǔn)、判斷

-句：選擇健康游戲要考慮游戲內(nèi)容、時(shí)間控制等因素。

③健康游戲中的行為規(guī)范

-知識(shí)點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則、尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)

-詞：規(guī)則、尊重、公平

-句：在游戲中要遵守規(guī)則，尊重他人，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)精神。

④健康游戲的效果評(píng)估

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