3植物與我們的生活 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)冀人版

3植物與我們的生活說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)冀人版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為三年級(jí)下冊(cè)冀人版科學(xué)教材中的“3植物與我們的生活”，設(shè)計(jì)思路以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物在生活中的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論，讓學(xué)生了解植物與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察植物在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的觀察能力。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類生活的意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①識(shí)別和描述生活中常見(jiàn)的植物及其作用，如蔬菜、水果、草藥等。

②通過(guò)實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和記錄植物特性的方法，如葉子形狀、花朵顏色等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解植物對(duì)環(huán)境的影響，包括生態(tài)平衡和人類生活的依賴關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合的能力，能夠提出與植物相關(guān)的問(wèn)題并嘗試解決。

③引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意觀察和記錄，發(fā)展科學(xué)探究的基本技能，如提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，生動(dòng)講解植物的種類和作用。

2.討論法：組織學(xué)生討論植物在生活中的應(yīng)用，激發(fā)思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備植物標(biāo)本和種子，讓學(xué)生親手觸摸和觀察。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行植物知識(shí)問(wèn)答，提高學(xué)習(xí)趣味性。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《植物與我們的生活》這一課。大家想想，在我們的日常生活中，有哪些植物是我們離不開的呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，提到蔬菜、水果、花草等。

（二）新課導(dǎo)入

1.老師板書：“植物與我們的生活”，引導(dǎo)學(xué)生思考植物在生活中的重要性。

2.老師講解植物的種類，如蔬菜、水果、草藥等，讓學(xué)生了解植物的基本知識(shí)。

（三）探究植物的作用

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些植物在我們的生活中有哪些作用嗎？”

2.學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師請(qǐng)每組代表發(fā)言，總結(jié)出植物在生活中的作用。

（四）觀察植物

1.老師出示幾種植物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、顏色、大小等特征。

2.學(xué)生們分組進(jìn)行觀察，記錄下自己觀察到的特點(diǎn)。

3.老師請(qǐng)各組分享觀察結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)。

（五）實(shí)驗(yàn)探究

1.老師講解實(shí)驗(yàn)步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生們按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)變化。

3.老師請(qǐng)學(xué)生們分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（六）鞏固練習(xí)

1.老師出示一些植物圖片，讓學(xué)生判斷哪些是蔬菜、哪些是水果。

2.學(xué)生們舉手回答，老師給予點(diǎn)評(píng)。

（七）課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物在生活中的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注植物，了解植物的作用。

（八）布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們觀察家中的植物，了解它們的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)生們帶著問(wèn)題回家，與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)。

（九）課堂反思

1.老師對(duì)本次課堂進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.學(xué)生們認(rèn)真反思，提出自己在課堂上的收獲和不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述生活中常見(jiàn)的植物，如蔬菜、水果、草藥等。

-學(xué)生了解植物的基本特征，包括葉子、花朵、果實(shí)等。

-學(xué)生掌握植物在生活中的作用，如提供食物、美化環(huán)境、藥用價(jià)值等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，提高了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⒖茖W(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)植物有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)科學(xué)探究產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重生命，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)了環(huán)保觀念。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在家種植植物、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程等。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成觀察記錄，展示對(duì)植物知識(shí)的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生在課外活動(dòng)中，積極參與與植物相關(guān)的活動(dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳等。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，愿意親近自然，體驗(yàn)大自然的美好。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于提問(wèn)和分享。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

今天的教學(xué)結(jié)束了，我回顧了一下整個(gè)課堂，覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察植物時(shí)，注意力不夠集中，對(duì)細(xì)節(jié)的觀察不夠細(xì)致。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)一些更具體的觀察任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生如何有目的地觀察植物，提高他們的觀察能力。

其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠清晰，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在講解實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，可能需要更加詳細(xì)和耐心，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并正確執(zhí)行。

再次，課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)植物知識(shí)不夠熟悉，或者是對(duì)課堂討論的參與度不高。因此，我需要思考如何激發(fā)他們的參與熱情，讓他們?cè)谡n堂上更加活躍。

改進(jìn)措施：

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在觀察環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具體的觀察任務(wù)，比如讓學(xué)生觀察植物的葉子，描述其形狀、顏色、紋理等特征，并通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)他們深入觀察。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟圖，并在講解時(shí)用動(dòng)畫或?qū)嶋H操作演示，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚理解實(shí)驗(yàn)步驟。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂討論前，先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

4.我還會(huì)嘗試引入一些與植物相關(guān)的趣味性活動(dòng)，如植物知識(shí)競(jìng)賽、植物繪畫比賽等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物知識(shí)。

5.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，讓他們感受到課