2025年外研版第二冊生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版第二冊生物下冊階段測試試卷872考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、從人尿液中可以分離出生長素--—吲哚乙酸，下列有關生長素的說法正確的是（）A.人不能吸收生長素，所以在人體的內環(huán)境中不存在生長素B.生長素不能調節(jié)人的生命活動，是因為人體內沒有分解生長素的酶C.吲哚乙酸不是蛋白質，植物是否合成生長素與基因無關D.受精卵形成種子過程中會產生生長素促進果實發(fā)育2、下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，錯誤的是（）A.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D.可利用生長素類似物防止落花落果3、關于生長素的兩重性，以下說法不正確的是A.既能促進生長，也能抑制生長B.既能疏花疏果，也能防止落花落果C.既能促進果實成熟，也能使水果保鮮D.既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽4、有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如下：。健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前<10mU/L<10mU/L<10mU/L10～40mU/L注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L<10mU/L>40mU/L

下列對實驗結果的分析中，不正確是()A.病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈B.病人甲的下丘腦功能缺陷，應直接注射TRH進行治療C.病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內的TRH濃度較高D.病人乙、丙可能存在甲狀腺腫大癥狀5、關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的相關敘述不正確的是（）A.體液調節(jié)的作用途徑是體液運輸，神經調節(jié)的作用途徑是反射弧B.內分泌腺所分泌的激素不會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能C.在某些情況下，體液調節(jié)可以看做神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)D.神經調節(jié)和體液調節(jié)的結構基礎和作用方式都不一樣6、下列關于神經調節(jié)與體液調節(jié)的表述，哪一項是不正確的（）A.神經調節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限B.體液調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久C.內分泌腺會直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)D.內分泌腺所分泌的激素不會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點是A.作用時間比較長B.作用范圍比較局限C.反應速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息8、下圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖；圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關敘述正確的是（）

A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用B.當b側生長素濃度為C點所對應的濃度時b側細胞仍能伸長生長C.由圖可知，某濃度的生長素對根可能產生兩種不同的作用效果D.若a側生長素的作用效果對應E點，則b側生長素的作用效果對應EC段9、關于體液調節(jié)的特點，下列敘述正確的是A.與神經調節(jié)相比，調節(jié)速度較緩慢，作用時間較長B.通過體液運送調節(jié)因子C.調節(jié)因子都是由內分泌腺產生的D.與神經調節(jié)相比，調節(jié)作用范圍較廣泛10、新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術（或儀器）與應用匹配正確的是（）A.PCR技術——擴增蛋白質B.雜交瘤技術——制備單克隆抗體C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物11、最近，可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細菌”引人關注，這類細菌含有超強耐藥性基因NDM-1，該基因編碼金屬β-內酰胺酶，此菌耐藥性產生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細菌獲得耐藥基因評卷人得分三、實驗題(共5題，共10分)12、下圖1為將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內的蠶豆幼苗；分別放入四個暗箱中，其中第②；④兩個暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線射入，圖2表示不同濃度生長素與植物生長的關系，請據(jù)圖回答問題。

（1）分析圖1，用③和_____________兩個裝置進行實驗；可了解蠶豆的生長與單側光的關系。

（2）裝置①和④莖的生長情況分別是______________、_____________，若將裝置④放在勻速旋轉器上，莖尖生長情況是____________。

（3）圖2中C點的生長素濃度對植物生長的作用是_______________。

（4）若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側的生長素濃度為m，則其背光側的生長素濃度x的范圍為_______________

（5）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度y的范圍為______________．

（6）若某植物頂芽的生長素濃度為g，則產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側芽的生長素濃度z的范圍為_________13、大量研究表明，CO2濃度升高造成溫室效應的同時；也影響了綠色植物的生長發(fā)育。

（1）光合作用合成的有機物運輸?shù)礁毎赺________中形成CO2和水，釋放的能量轉移到______中；直接用于根的生長發(fā)育。

（2）科研人員研究了CO2濃度升高對擬南芥根系生長發(fā)育的影響。根尖每生長1cm拍照一次，結果如圖甲。據(jù)圖可知，實驗組根毛長度和密度均明顯____對照組。

（3）①為進一步探究CO2濃度升高對根細胞的影響,獲取相關處理下的非根毛區(qū)橫切面，制作成_______；利用顯微鏡觀察并計數(shù)，結果如下表：

。組別。

處理。

觀測指標。

1組。

2組。

3組。

4組。

正常濃度CO2

高濃度CO2

正常濃度CO2+10NmNAA（生長素類似物）

高濃度CO2+5UmNPA（生長素運輸阻斷劑）

高濃度CO2+5UmNPA（生長素運輸阻斷劑）

表皮細胞體積。

大。

小。

小。

大。

表皮細胞總數(shù)。

少。

多。

多。

比1組少。

生毛細胞數(shù)目。

少。

多。

多。

比1組少。

注：生毛細胞由表皮細胞分化形成；繼續(xù)生長形成根毛。

②由表可知高濃度CO2增加了____________________；據(jù)1、2、3組結果推測高濃度CO2通過______________影響根毛生長發(fā)育。

③據(jù)1、2、4組說明，高濃度CO2對根毛生長發(fā)育影響與______有關。

（4）為進一步驗證上述推測；根尖每生長1cm測定生長素合成特異性啟動基因表達情況，實驗結果如圖。

綜合上述實驗，推測CO2濃度升高影響根毛生長發(fā)育的機制是____________。

（5）研究表明，生長素通過細胞內信號分子進一步傳遞信息，增加根毛細胞尖端內部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長。已知植物細胞有生長素受體、鈣離子通道蛋白—鈣調素復合體、鈣離子通道蛋白、細胞內信號分子亞硝基化靶向蛋白等，請選用已知信息，提出生長素促進根毛伸長生長的一種可能機制。_____________________________________14、下圖是與生長素有關的幾個實驗；請回答下列問題：

（1）實驗1的結果說明生長素在根尖處向________（填“遠地側”或“近地側”）運輸，莖尖處向_______________〔填“遠地側”或“近地側”）運輸，能說明生長素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”）。

（2）實驗2的實驗目的是__________，在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，其目的是______________________________________________________。

（3）實驗3的自變量是__________________________，圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為_________________________________________。15、為了研究生長素的作用與不同組織細胞；細胞年齡的關系；某研究團隊以豌豆為實驗材料設計了以下實驗。請完善實驗步驟并分析實驗結果。

（1）取10只培養(yǎng)皿，依次貼上A水、A1、A5、A10、A100、B水、B1、B5、B10、B100的標簽（注：1；5、10、100的單位為ppm）。按標簽名注入20ml相應濃度的IAA溶液、蒸餾水。

（2）選擇生理狀況相似的30棵豌豆幼苗按圖一所示切取等長的A段和B段并縱劈。將縱劈后的A；B各3段分別置于同一濃度的A、B培養(yǎng)皿中。

（3）________________________。

（4）結果分析：

①A組切段在5ppm和10ppm的IAA溶液中呈現(xiàn)凸形彎曲，如圖二所示，這表明該濃度IAA對豌豆幼苗上部表皮細胞伸長的促進作用_____（大于、等于、小于）上部薄壁細胞，由此得出結論_______________________。

②不同濃度的IAA溶液中，A切段彎曲的情況和程度又有所不同，說明生長素的作用與________有密切關系。

③在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的彎曲程度小于A切段，推測原因是______________________。16、圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。請回答：

(1)由圖甲可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度________；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是___________________。

(2)圖乙中a側生長素濃度大于________mol/L，b側生長素對根生長的效應是________。

(3)某生物興趣小組為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條、分組編號、浸泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如丙圖所示。由圖可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是________________，實驗結果________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。評卷人得分四、非選擇題(共2題，共8分)17、在農業(yè)生產中；單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產。在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的；對植物生長的作用具有________________。

(2）圖中代表單子葉農作物的曲線是____________（填序號）。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_________________左右（用字母表示）。

(4）當生長素類似物的濃度在B一C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是__________。18、人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害；體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞；垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題：

（1）激素B是________；激素C的作用是_____________________（至少答出兩點）。

（2）人在處于寒冷時血液中激素C的含量將會____________，這是由于激素A、B的含量_________所致。

（3）在激素的作用機理中；通常將激素的作用對象細胞稱之為靶細胞。

①激素A能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有_________。

②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是__________。

③如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？__________。

（4）胰島素由__________細胞分泌；在調節(jié)血糖濃度這個功能方面，與胰島素作用起拮抗（功能相反，如促進和抑制）作用的激素是____________________。評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)19、閱讀題：閱讀下面資料；回答問題。

資料1：高山適應。

在海拔5500米高度；一個人完成運動的能力只有他在海平面的50%，經過兩個月的適應后可提高到68%。在3800米左右的高度，氣壓從海平面的760毫米汞柱，下降到480毫米汞柱，空氣中氧分壓則從159毫米汞柱降到100毫米汞柱。氧分壓下降引起肺泡氣氧分壓隨之下降，輸送到血液中的氧減少，引起呼吸頻率增加，將更多的空氣吸入肺；心率和心輸出量增加以加大經過肺和身體的動脈血流量。

當人處于高海拔時；腎臟中有專門的細胞能夠感受血液中氧氣水平的變化，缺氧導致腎臟中的促紅細胞生成素（EPO）轉錄表達增加，從而制造和釋放促紅細胞生成素（EPO）。EPO可以激活骨髓中的紅細胞合成。紅細胞濃度增加能夠幫助我們適應于更低的氧氣分壓。身體逐步增加紅細胞和血紅蛋白的生成，改善血液運送氧的能力。

下圖是10名登山隊員（24-38歲）在中尼邊境攀登過程中平均紅細胞計數(shù)和血紅蛋白水平與平均夜營高度的關系。

問題：（1）請根據(jù)上述資料分析人體面對環(huán)境中低氧條件是如何進行調節(jié)的？（回答不要超過100字）________________________。

（2）為什么紅細胞和血紅蛋白的濃度的增加需要很長時間（1-2個月）？（不超過100字）____________________________________。

資料2：細胞是如何感知低氧環(huán)境的。

2019年諾貝爾生理或醫(yī)學獎授予了小威廉·G·凱林、彼得·J·拉特克利夫爵士和格雷格·塞門扎。獎勵他們發(fā)現(xiàn)了細胞感知和適應氧氣變化（oxygenavailability）的機制。

彼得·J·L·拉特克利夫研究造血生長因子——促紅細胞生成素（EPO）；這種物質由腎臟的某些細胞分泌，促進紅細胞生成，是對血氧水平下降的響應機制。

格雷格·L·塞門扎發(fā)現(xiàn)；細胞內存在一種缺氧誘導因子（HIF）。在缺氧的環(huán)境下，HIF-1α能夠結合ARNT,激活特定基因表達，如EPO（促紅細胞生成素）合成基因；VEGF（血管內皮生長因子）基因，而控制HIF的開關就是氧氣濃度。

小威廉·G·凱林了解到了一種叫做希佩爾-林道綜合征（vonHippel-Lindaudisease）的遺傳疾病。這種疾病的患者會在腎臟；腎上腺；胰腺以及中樞神經系統(tǒng)等位置生出腫瘤。小威廉注意到，這些腫瘤都生長在血管豐富的部位，而且它們會分泌促紅細胞生成素（EPO），刺激紅細胞的產生。這些特點都表明，氧氣可能在它們的生長中起到了關鍵作用。后來，人們了解到，希佩爾-林道綜合征是由VHL抑癌基因突變所致。正常情況下，基因編碼VHL蛋白。VHL蛋白通過參與缺氧誘導因子（HIF）的標記而抑制它。在氧氣充足的情況下，細胞內羥化酶的效率會有所增加，使HIF蛋白獲得一個羥基，而VHL能夠識別這個羥基從而與HIF（缺氧誘導因子）結合，讓它降解。如果氧氣不足，則HIF的羥基化程度降低，因此無法正常被VHL蛋白標記，從而啟動血管的生長。

他們揭示的細胞感知和適應氧氣變化的機制可以用下圖概括。

（3）請根據(jù)資料用概念圖解的形式表達“細胞感知和適應氧氣變化的機制”______________。

（4）對“細胞感知和適應氧氣變化的機制”的探索，為治療貧血、癌癥等疾病提供了治療思路，請在這兩種病中任選一種加以明_________________________________________。（不超過100字）20、繼哺乳動物乳腺生物反應器研發(fā)成功后；膀胱生物反應器的研究也取得一定進展。最近，科學家培育出一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。

請回答：

（1）將人的生長激素基因導入小鼠受體細胞，常用方法是____________。

（2）進行基因轉移時，通常要將外源基因轉入________中，原因是_____________。

（3）通常采用_______技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。

（4）在研制膀胱生物反應器時，應使外源基因在小鼠的____細胞中特異表現(xiàn)。

（5）為使外源基因在后代長期保持，可將轉基因小鼠體細胞的____轉入______細胞中構成重組細胞，使其發(fā)育成供體具有相同性狀的個體。該技術稱為_________。21、一對表現(xiàn)型正常的夫婦；生了一個鐮刀型細胞貧血癥（常染色體隱性遺傳?。┗純?。在他們欲生育第二胎時，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側輸卵管完全堵塞，不能完成體內受精。醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產前基因診斷，過程如右圖。

請回答：

（1）過程①是指在體外進行的____處理，從而使精子與卵子結合形成受精卵；過程②稱為___________。

（2）在對胎兒進行鐮刀形細胞貧血癥的產前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細胞提取物質③______進行PCR擴增。然后用Ⅱ對擴增產物進行切割，產生多個片段的酶切產物。據(jù)此判斷，Ⅱ是一種_________酶。

（3）不同長度的酶切產物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據(jù)此判斷胎兒為_________（正常/患者/攜帶者）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】

植物生長素的化學本質是吲哚乙酸；吲哚乙酸是氨基酸的衍生物，屬于小分子物質。吲哚乙酸是人體不需要的小分子有機物。

【詳解】

A；人尿液中的生長素來源于內環(huán)境；A錯誤；

B；生長素是植物激素；人體中不存在相應受體，不能調節(jié)人的生命活動中，B錯誤；

C；植物細胞中含有與生長素合成相關酶的基因；C錯誤；

D；種子在果實中；果實發(fā)育所需的生長素來自于種子，D正確。

故選D。2、A【分析】【分析】

【詳解】

不同器官和細胞對生長素的敏感度不同，幼嫩細胞比成熟細胞對生長素繁殖；生長素生理作用具有兩重性，頂端優(yōu)勢說明頂芽處生長素濃度低，優(yōu)先生長，側芽處生長素濃度高，生長受抑制，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性；由于莖對生長素不敏感，根對生長素敏感，所以適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長；低濃度的生長素類似物可以防止落花落果，高濃度的生長素類似物可以疏花疏果。故選A。3、C【分析】【分析】

本題考查生長素的作用以及作用的兩重性；理解生長素的兩重性是解題關鍵。

【詳解】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具體表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長，既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果，也能疏花蔬果，故不正確的選C。4、D【分析】【分析】

分析題中表格；病人乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，與注射前相比無變化，說明促甲狀腺激素釋放激素不能作用于垂體，即乙垂體缺陷；病人丙促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量過多，說明失去了甲狀腺激素的反饋調節(jié)功能，即甲狀腺功能缺陷；因此病人甲患有下丘腦功能缺陷癥，注射促甲狀腺激素釋放激素后相關數(shù)據(jù)恢復正常。

【詳解】

A.病人丙的甲狀腺功能缺陷；注射TRH或TSH都不能治愈，A正確；

B；病人甲患有下丘腦功能缺陷癥；注射促甲狀腺激素釋放激素后相關數(shù)據(jù)恢復正常，B正確；

C；病人乙的垂體功能缺陷；促甲狀腺激素含量低，甲狀腺激素對下丘腦抑制作用減弱，該類病人體內的TRH濃度較高，C正確；

D；病人乙的垂體功能缺陷；促甲狀腺激素含量低，甲狀腺不會腫大，D錯誤；

故選D。

【點睛】

本題以實驗的形式，考查甲狀腺激素的分級調節(jié)，解題關鍵是分析表格數(shù)據(jù)，聯(lián)系教材甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)的相關知識分析各選項。5、B【分析】【分析】

神經系統(tǒng)的基本形式是反射；反射的結構基礎是反射弧，由感受器；傳入神經元、反射中樞、傳出神經元、效應器組成。兩個神經元之間或神經元與肌肉之間形成的結構稱為突觸。體液調節(jié)又稱為內分泌調節(jié)，是內分泌系統(tǒng)分泌激素，通過體液的傳送而發(fā)揮調節(jié)作用的一種調節(jié)方式。

【詳解】

A；體液調節(jié)的作用途徑是體液運輸；神經調節(jié)的作用途徑是反射弧，A正確；

B；內分泌腺所分泌的激素會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能；如甲狀腺激素可以促進中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育，B錯誤；

C；很多類型的體液調節(jié)；是通過神經影響激素分泌，再由激素對機體功能實行調節(jié)的方式，在某些情況下，體液調節(jié)可以看做神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)，C正確；

D；神經調節(jié)和體液調節(jié)的結構基礎和作用方式都不一樣；與神經調節(jié)相比較，體液調節(jié)反應比較緩慢，作用持續(xù)的時間比較長，作用的范圍比較廣泛，D正確。

故選B。6、D【分析】【詳解】

試題分析：神經調節(jié)迅速準確時間短暫；范圍局限，A正確。體液調節(jié)緩慢作用范圍廣泛，作用時間持久，B正確。神經系統(tǒng)直接或間接控制內分泌腺的分泌活動，C正確。內分泌腺也會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育，如甲狀腺激素能促進生長發(fā)育尤其是中樞神經系統(tǒng)的生長發(fā)育，D錯誤。答案選D。

考點：本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的比較，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。二、多選題(共5題，共10分)7、A:C:D【分析】【分析】

神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較：

。比較項目。

神經調節(jié)。

體液調節(jié)。

作用途徑。

反射弧。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【詳解】

A；體液調節(jié)的作用時間比較長；A正確；

B；體液調節(jié)的作用范圍比較廣泛；B錯誤；

C；體液調節(jié)的反應速度比較慢；C正確；

D；激素屬于信號分子；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，可見，體液調節(jié)主要通過激素傳遞信息，D正確。

故選ACD。8、A:B【分析】【分析】

據(jù)圖分析，圖1中A、B、E、F四點對應生長素促進生長，其中E、B促進作用相同；C點既不促進也不抑制；D抑制生長。圖2中，由于重力作用，a點生長素濃度低于b點，由于根對生長素比較敏感，所以a點促進生長，b點抑制生長。

【詳解】

A；若圖2所示植物的根豎直放置；則圖1所示的含義照樣適用，A正確；

B、當b側生長素濃度為C點所對應的濃度時，b側細胞仍能伸長生長；B正確；

C；由圖可知；某濃度的生長素對根只能產生一種作用效果，C錯誤；

D、若a側生長素的作用效果對應E點，則b側生長素的作用效果對應于CD；D錯誤。

故選AB。9、A:B:D【分析】【詳解】

體液調節(jié)和神經調節(jié)的比較：

。比較項目。

神經調節(jié)。

體液調節(jié)。

作用途徑。

作用時間。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【點睛】

A.神經調節(jié)迅速；準確；作用時間短暫，與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)速度較緩慢，作用時間較長，A正確；

B.體液調節(jié)通過通過體液運送調節(jié)因子；B正確；

C.體液調節(jié)的調節(jié)因子有激素；二氧化碳等化學物質；并不都是內分泌腺產生的，C錯誤；

D.神經調節(jié)作用范圍比較局限；與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)作用范圍較廣泛，D正確。

故選ABD。10、B:D【分析】【詳解】11、B:C【分析】【詳解】

變異是不定向的,A錯誤?？股貙毦疬x擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強,B正確?；騈DM1編碼的金屬β內酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現(xiàn)出對抗菌藥物的耐藥性,C正確。細菌是原核生物,無染色體,D錯誤。三、實驗題(共5題，共10分)12、略

【分析】【分析】

分析圖1可知：由于重力和單側光的影響；最終導致①植株根向地生長，莖背地生長，②植株根向地生長，莖背地生長，③植株直立生長，④植株向光生長；圖2表示生長素生理作用兩重性的曲線。

【詳解】

（1）探究蠶豆的生長與單側光的關系；實驗的自變量為是否接受單側光照射，故應選擇圖一中③④兩個實驗裝置進行實驗；

（2）由以上分析可知：裝置①和④莖的生長情況分別是背地生長；向光生長；若將裝置④放在勻速旋轉器上；植株與暗箱一起轉動，故莖尖生長情況是彎向小孔一側生長；

（3）由圖二可知；C點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進，也不抑制；

（4）背光面生長素濃度高于向光面；且生長效應強于向光面，故向光面的生長素濃度為m時，背光面生長素濃度范圍應大于m，小于2m，以保證背光面的生長效應強于向光面；

（5）由于受重力影響；莖的近地側生長素濃度高于遠地側，且生長效應強于遠地側，故近地側的生長素濃度為2m時，遠地側面生長素濃度范圍應小于m，以保證遠地側的生長效應弱于近地側面；

（6）頂芽產生的生長素向下運輸積累在側芽部位，使側芽部位的生長素濃度過高而抑制生長，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線的C點以后區(qū)間，即z>c（或C點右側濃度）。

【點睛】

第（2）問需要看清實驗條件，若題干信息問的是將裝置④中的幼苗放在勻速旋轉器上，則莖尖生長情況將是直立生長?！窘馕觥竣鼙车厣L向右彎曲生長（彎向光源生長）彎向小孔一側生長既不促進，也不抑制m＜x＜2my＜mz>c（或C點右側濃度）13、略

【分析】【分析】

1、由圖甲可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理根毛長度和密度均明顯增大。

2、由表格的數(shù)據(jù)可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2和正常濃度CO2+10NmNAA處理均增加了表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目，表皮細胞體積均減?。桓邼舛菴O2+5UmNPA處理減少了表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目。

3、由題圖乙可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理生長素合成特異性啟動基因表達量相對值增大。

【詳解】

（1）有機物分解形成CO2和水；并釋放能量的過程為有氧呼吸。有氧呼吸在線粒體中進行，有機物分解釋放的能量儲存在ATP中。

（2）由題圖可知，實驗組（高濃度CO2處理）根毛長度和密度均明顯高于對照組（正常濃度CO2處理）。

（3）①根據(jù)表格的內容可知；觀測指標為表皮細胞體積；表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目，因此應將獲取相關處理下的非根毛區(qū)橫切面，制作成臨時裝片，利用顯微鏡觀察并計數(shù)。

②由表可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理增加了表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目。與正常濃度CO2相比，高濃度CO2和正常濃度CO2+10NmNAA處理對根細胞的影響相似，均增加了表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目。由此推測高濃度CO2通過生長素影響根毛生長發(fā)育。

③由表可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理增加了表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目，而高濃度CO2+5UmNPA處理減少了表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目。說明高濃度CO2對根毛生長發(fā)育影響與生長素運輸有關。

（4）由題圖可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理生長素合成特異性啟動基因表達量相對值增大。綜合上述實驗，推測CO2濃度升高影響根毛生長發(fā)育的機制是CO2促進生長素合成基因的表達；生長素合成量增加，進而促進根生長發(fā)育（提高表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目）。

（5）結合已知信息分析；生長素促進根毛伸長生長的機制可能是生長素與生長素受體結合，將信息傳遞給亞硝基化靶向蛋白，使鈣離子通道蛋白與鈣調素分離，鈣離子內流，增加根毛細胞尖端內部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長。

【點睛】

解答本題的關鍵是能夠分析表格的數(shù)據(jù)和題圖，明確CO2對根毛生長發(fā)育的影響，得出結論?！窘馕觥烤€粒體ATP（三磷酸腺苷）高于臨時裝片表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目生長素生長素運輸CO2促進生長素合成基因的表達，生長素合成量增加，進而促進根毛細胞的分裂、分化（CO2促進生長素合成基因的表達，生長素合成量增加，進而促進根生長發(fā)育或提高表皮細胞總數(shù)和生毛細胞數(shù)目）生長素與生長素受體結合，將信息傳遞給亞硝基化靶向蛋白，使鈣離子通道蛋白與鈣調素分離，鈣離子內流，增加根毛細胞尖端內部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長14、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；實驗1的自變量是重力的有無，在重力的作用下根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性；實驗2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況；實驗3的自變量是材料托的傾斜程度，因變量是瓊脂塊含有的生長素含量。

【詳解】

（1）實驗1中生長素在根尖和莖尖都由遠地側向近地側運輸；導致近地側生長素濃度高，促進了莖的生長；抑制了根的生長，所以根表現(xiàn)為向地生長、莖表現(xiàn)為背地生長，其中根向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

（2）根據(jù)以上分析已知；實驗2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況，因此該實驗的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度；在正式實驗前一般可以先做一個預實驗，可以為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于實驗設計的不周，盲目開展實驗而造成人力；物力和財力的浪費。

（3）根據(jù)以上分析已知，實驗3的自變量是材料托的傾斜程度，三個尖端產生的生長素是一樣多的，但是由于重力的作用，6個瓊脂塊生長素含量是由差異的，其中A1=a1、A3＞a3、A2＞a2，且含有的生長素是最少的＞a3，因此圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3。

【點睛】

解答本題的關鍵是再找我生長素的產生、運輸、分布等知識點，能夠分析三個實驗并找出實驗的自變量和因變量，確定不同實驗的實驗目的，進而結合題干要求分析答題?！窘馕觥拷貍冉貍雀馓骄窟m于插條生根的最適IAA濃度可以為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于實驗設計的不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費材料托的傾斜程度A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a315、略

【分析】【分析】

結合題圖可知；切段的彎曲生長與否取決于薄壁細胞和表皮細胞對生長素的敏感程度。

【詳解】

（3）該實驗在進行了分組；編號、處理后；要將各培養(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察各切段的生長狀況。

（4）①由圖示可知；切段彎向內側即薄壁細胞一側，說明切段的外側即表皮細胞的生長快于薄壁細胞的生長，表明該濃度IAA對豌豆幼苗上部表皮細胞伸長的促進作用大于上部薄壁細胞，由此得出結論：不同組織細胞對同一濃度的生長素反應不同（同一濃度的生長素對不同組織細胞的影響不同）。

②不同濃度的IAA溶液中；A切段彎曲的情況和程度又有所不同，說明生長素的作用與濃度有密切關系。

③由于A切段位于幼苗上部；B切段位于幼苗下部，所以A切段的細胞年齡小于B切段。在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的彎曲程度小于A切段，推測原因是生長素的作用與年齡有關，A切段的細胞年齡小于B切段，對生長素的反應更為敏感，所以彎曲程度大于B切段。

【點睛】

不同濃度的生長素對同一部位的生理作用可能不同，同一濃度的生長素對不同部位的生理作用可能不同?！窘馕觥繉⒏髋囵B(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察各切段的生長狀況大于不同組織細胞對同一濃度的生長素反應不同（同一濃度的生長素對不同組織細胞的影響不同）濃度生長素的作用與年齡有關，A切段的細胞年齡小于B切段，對生長素的反應更為敏感16、略

【分析】【分析】

分析甲圖，圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次，生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。分析乙圖，將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長，由于受到重力因素的影響，故a點的生長素濃度高于b點。分析丙圖，丙圖為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響結果圖示，據(jù)圖可知，2，4-D溶液濃度在10-12mol/L～10-9mol/L之間時，對月季枝條生根都是促進作用，2，4-D溶液濃度在10-8mol/L時為抑制作用；據(jù)此分析。

【詳解】

（1）由圖甲可知，生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L；故對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度不同；對于同一器官來說，在一定濃度范圍內生長素促進生長，超過這一范圍則抑制生長。

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側生長素濃度小于a側，a側生長素濃度高，抑制根的生長，結合甲圖可知，a側生長素濃度大于10-8mol/L，b側生長素對根生長的效應是促進作用。

（3）由圖可知，2，4-D溶液濃度在10-11mol/L～10-10mol/L之間促進生根效果最好，所以促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L～10-10mol/L；當2，4-D溶液濃度在10-12mol/L～10-9mol/L之間時促進生根，2，4-D溶液濃度在10-8mol/L時抑制生根；所以該試驗結果能體現(xiàn)兩重性。

【點睛】

本題結合曲線圖，考查生長素及其類似物的作用，要求學生能結合曲線圖，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，能正確判斷不同濃度處理下生長效應，難度不大?！窘馕觥坎煌谝欢舛确秶鷥却龠M生長，超過這一范圍則抑制生長10－8促進10－11～10－10mol/L能四、非選擇題(共2題，共8分)17、略

【分析】本題考查植物激素調節(jié),識記生長素的作用,理解生長素作用特點是解題關鍵。

(1)生長素有促進細胞生長的作用,但對植物生長的作用具有兩重性。

(2)雙子葉植物比單子葉植物對生長素濃度敏感,適當生長素濃度處理,雙子葉雜草死亡而促進單子葉植物生長,所以圖中代表單子葉農作物的曲線是②

(3)據(jù)圖分析,對①雙子葉植物生長有抑制作用的濃度是C點之后的濃度,最好在圖中的D點左右,

(4)當生長素類似物的濃度在B一C段時；其對曲線①所代表的植物的作用是促進生長。

[點睛]:本題解題易錯點是對兩重性的理解:生長素的兩重性可簡單地理解成“低濃度促進、高濃度抑制”，這里的“高濃度”和“低濃度”的界限對題干的圖中曲線①、②來講，分別是C點和E點。【解析】兩重性②D促進生長18、略

【分析】【分析】

甲狀腺激素的分級調節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）；TRH運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?；甲狀腺激素反饋調節(jié)機制：血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。

根據(jù)題意和圖示分析可知：激素C是甲狀腺激素；所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。

【詳解】

（1）激素B是促甲狀腺激素；激素C是甲狀腺激素；其作用是：促進新陳代謝；提高神經系統(tǒng)興奮性（促進生長發(fā)育、促進神經系統(tǒng)的發(fā)育）。

（2）人在處于寒冷時血液中激素C的含量將會增加；這是由于激素A；B的含量增加所致。

（3）①激素A能識別并精確作用于垂體細胞；是因為垂體細胞膜上有識別激素A的（特異性）受體。

②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外；還可以是生殖（性）腺。

③如果分泌細胞為甲狀腺細胞；那么靶細胞可以為垂體細胞。

（4）胰島素由胰島B細胞分泌；胰島素有降血糖的作用；而腎上腺素；胰高血糖素有升血糖作用，因此在調節(jié)血糖濃度這個功能方面，胰島素與腎上腺素、胰高血糖素有拮抗作用。

【點睛】

解題關鍵是從題圖和題干中提取有效信息，根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制，分析題圖中對應