2025年外研銜接版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級生物上冊階段測試試卷585考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是（）

A.環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素。

B.環(huán)境就是指生物生存的地點(diǎn)。

C.不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同；同種生物則相同。

D.影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素。

2、亨利和史密斯夫婦已經(jīng)有了兩個兒子；他們特別想要一個女兒．他們來到醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助．醫(yī)生告訴他們生女兒的幾率為（）

A.100%

B.75%

C.25%

D.50%

3、【題文】以下關(guān)于野生動植物的保護(hù)措施中，不正確的是（）A.不能亂砍濫伐森林，亂捕殺動物B.積極參加“植樹節(jié)”、“愛鳥周”等活動C.要控制污染物的排放D.把野生的動植物都集中到動、植物園中4、下列各選項中都屬于魚類能夠適應(yīng)水中生活特點(diǎn)的是（）

①鰭能夠協(xié)助游泳②用鰓呼吸③身體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱。

④體表有黏液⑤身體呈流線型．A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤5、原雞產(chǎn)蛋很少；但現(xiàn)在的蛋雞產(chǎn)蛋量很大，原雞進(jìn)化成為蛋雞的正確順序是（）

①原雞產(chǎn)生了可遺傳的產(chǎn)蛋多的變異；

②產(chǎn)蛋多的變異逐代積累而得到加強(qiáng)；

③人們專門飼養(yǎng)和繁殖產(chǎn)蛋多的雞．A.①②③B.③②①C.①③②D.③①②6、“飛蛾撲火”是一種（）A.攻擊行為B.先天性行為C.后天性行為D.防御行為7、蘑菇的孢子存在于它的（）A.菌柄B.菌褶C.菌絲D.菌蓋8、【題文】制作面包時,是因為酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生了()使面包松軟多孔.A.酒精B.淀粉C.蛋白質(zhì)D.二氧化碳9、【題文】(2013·咸寧學(xué)業(yè)考)從生殖方式上考慮,下列哪項不能與其他三項歸為一類()A.扦插B.嫁接C.試管苗D.試管嬰兒評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、【題文】下列人體的各種性狀中，屬于相對性狀的是（）A.雙眼皮和單眼皮B.身高和體重C.有耳垂和無耳垂D.黃皮膚和黑眼睛11、下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（）A.在自然界中，動物與物質(zhì)循環(huán)無關(guān)B.動物能夠維持生態(tài)平衡，若缺少動物，生態(tài)平衡將會受到破壞C.動物能夠幫助植物傳粉或者傳播種子，有利于植物的繁衍和分布D.在生態(tài)系統(tǒng)中，動物是分解有機(jī)物，可有可無12、據(jù)如圖所示；下列敘述正確的是（）

A.③由①和②組成B.為了確定遺體或罪犯的身份可通過鑒定圖中的①C.一條③中有許多個①分子D.①②③依次為DN基因、染色體13、下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是A.與遺傳現(xiàn)象一樣，變異是普遍存在的B.變異一旦出現(xiàn)，就會遺傳給后代C.生物的變異對生物生存可能有利，也可能有害D.幼體蝌蚪與成體青蛙之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有顯著的差異，這是典型的變異現(xiàn)象14、如圖是人體生理活動示意圖（1、2、3、4、5表示生理過程，①、②、③、④表示血管），有關(guān)敘述不正確的是

A.血液按一定方向流動是因為動脈內(nèi)以及四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜B.糖尿病患者經(jīng)常檢測到“c”液中有葡萄糖的出現(xiàn)，可采取注射胰島素的方法治療C.①、③血管流是靜脈血，②、④血管流動脈血D.圖中表示的人體排泄途徑1、3、415、在我國云南熱帶雨林區(qū)有一種罕見的蛙類，是我國的珍惜保護(hù)動物，下列關(guān)于這種蛙類的描述不正確的是（）A.屬于無脊椎動物B.受精方式為體內(nèi)受精C.屬于變溫動物D.一生要經(jīng)歷出生，生長，生殖，死亡等時期評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、由____結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于____。17、螢火蟲發(fā)光所需的能量來源于細(xì)胞____．18、免疫是人體的一種抗病能力，免疫功能越強(qiáng)對人體越有利______（判斷對錯）19、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是___________________。20、資料分析：青霉能產(chǎn)生青霉素；人們把青霉中有關(guān)基因切下來，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到大腸桿菌中去，依靠大腸桿菌的快速繁殖產(chǎn)生大量的青霉素．

（1）青霉能產(chǎn)生青霉素，青霉素的產(chǎn)生靠____控制．

（2）以大腸桿菌產(chǎn)生青霉素的技術(shù)稱____．

（3）以上資料說明：大腸桿菌產(chǎn)生青霉素是____的結(jié)果，由此得出的結(jié)論是____．21、英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素青霉素的過程中進(jìn)行了如下探索：

【觀察及思考】：培養(yǎng)細(xì)茵的培養(yǎng)基中；偶然生出青霉菌，其周圍沒有細(xì)菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

【作出假設(shè)】：

【實(shí)驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后；觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。

【結(jié)果】：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。

【得出結(jié)論】：請你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題：

（1）你認(rèn)為這一實(shí)驗最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是____．

（2）青霉菌和細(xì)菌的關(guān)系是____．

（3）為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應(yīng)該進(jìn)一步設(shè)計對照實(shí)驗．具體方法是：____．如果實(shí)驗結(jié)果為____；則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)．

（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？____．22、【題文】真菌都是單細(xì)胞生物。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共24分)23、如圖是生物進(jìn)化歷程的圖，據(jù)圖回答問題：原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物；另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的原始單細(xì)胞藻類植物。（1）在進(jìn)化樹中①代表________④代表_________⑦代表________（2）動物界中種類最多；數(shù)量最大，分布最廣的一類動物是[]________

（3）在生物的進(jìn)化歷程中，生物的進(jìn)化是____________的結(jié)果24、將仿生設(shè)備與動物連接起來：

電子蛙眼人的大腦。

雷達(dá)青蛙。

薄層建筑蜻蜓“翅痣”

冷光燈蝙蝠。

“人工智能”計算機(jī)螢火蟲。

飛機(jī)機(jī)翼加厚區(qū)扇貝．

25、如圖顯示的是兩類生物細(xì)胞分裂過程；據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1顯示______細(xì)胞的分裂過程；圖2顯示______細(xì)胞的分裂過程．

（2）在細(xì)胞分裂時；兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是：______．

（3）圖1中1的變化是：______圖2中1的變化是：______．

評卷人得分五、其他(共3題，共6分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗中；①和②是一組對照實(shí)驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗，你選取此兩組作為對照實(shí)驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗，實(shí)驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗時；某實(shí)驗小組的實(shí)驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

A；環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．環(huán)境就是指生物周圍的非生物因素說法錯誤．

B；環(huán)境不僅指生物生存的地點(diǎn)；還包括其它非生物因素和生物因素；

C；不同種生物的生活環(huán)境往往有所不同；即便是同種生物生活環(huán)境也不一定相同；

D；影響生物生活的環(huán)境因素叫生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．說法正確．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是影響生物生活的環(huán)境因素；可以從環(huán)境因素的組成來切入答題．

2、D【分析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此亨利和史密斯夫婦已經(jīng)有了兩個兒子；他們特別想要一個女兒．醫(yī)生告訴他們生女兒的幾率為50%．

故選D

【解析】【答案】此題考查的是人的性別的遺傳．解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．

3、D【分析】【解析】

試題分析：A；保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．亂砍濫伐森林，亂捕殺動物等這些行為都不利于生物多樣性的保護(hù)．不符合題意．

B；參加植樹節(jié)；參加愛鳥周活動等能多植樹造林，愛護(hù)了鳥類，從而保護(hù)了鳥類的棲息環(huán)境，保護(hù)了鳥類等生物的多樣性．不符合題意．

C；污染物排放；會污染生物的棲息環(huán)境，影響生態(tài)系統(tǒng)中生物的生存，因此為保護(hù)生物的多樣性，我們要控制污染物的排放．不符合題意．

D；野生環(huán)境是野生動植物最好的、自然的棲息場所；因此我們要盡量不要把野生動植物集中在動植物園中，應(yīng)該使之自由的生活在大自然中．符合題意．

考點(diǎn)：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的知識【解析】【答案】D4、C【分析】解：魚類用鰓呼吸；用鰭游泳，身體呈流線型和體表鱗片外有黏液，適于在水中生活，①②④⑤正確．③身體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱與水中生活無關(guān)，③錯誤．

故選：C

魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形；體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．

記住魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、C【分析】解：首先人工選擇的方向是人們的需求和喜好．而“蛋雞”的出現(xiàn)是人工選擇的結(jié)果；人們這樣選擇的目的就是為了獲取更多的雞蛋．我們又知道正是由于生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得原雞在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個體（產(chǎn)蛋多的個體與產(chǎn)蛋少的個體），為選擇提供了選擇的資料，選擇的基礎(chǔ)．人們就專門飼養(yǎng)（選擇）和繁殖產(chǎn)蛋多的雞．在這個過程中產(chǎn)蛋多的變異逐代積累而得到加強(qiáng)，形成現(xiàn)在產(chǎn)蛋量很大的蛋雞．

故選：C

本題考查人工選擇及其意義．人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下；原是祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，是所選擇的形狀積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種．

人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進(jìn)行選擇．【解析】【答案】C6、B【分析】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．“飛蛾撲火”，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

故選B．

此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)．【解析】B7、C【分析】試題分析：蘑菇等食用菌都是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體在基質(zhì)內(nèi)，一方面吸收營養(yǎng)，一方面分支繁殖，不斷向四周蔓延擴(kuò)展，并在一定季節(jié)和一定的發(fā)育階段，產(chǎn)生出繁殖器官--子實(shí)體，子實(shí)體是食用菌產(chǎn)生有性孢子的繁殖器官，大型傘菌的子實(shí)體由菌柄、菌蓋、菌褶等部分組成，菌柄起支持菌蓋和輸送養(yǎng)分的作用，菌蓋是菌褶著生的地方，菌褶是放射狀排列的片狀結(jié)構(gòu)，是產(chǎn)生孢子的場所，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是蘑菇的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】【解析】

試題分析：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．可見D符合題意．

故選：D

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．制饅頭、做面包要用到酵母菌，據(jù)此作答．【解析】【答案】D9、D【分析】【解析】

試題分析：有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程，試管嬰兒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程，選項中ABC均屬于無性生殖．所以有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別．

考點(diǎn)：生物的生殖方式有有性生殖（例如利用種子進(jìn)行的繁殖）、無性生殖（例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等）．【解析】【答案】D二、多選題(共6題，共12分)10、AC【分析】【解析】

試題分析：相對性狀是指同種生物；同一性狀的不同表現(xiàn)類型．

A.單眼皮和雙眼皮；是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，因而屬于相對性狀．

B.身高和體重不是同一性狀；因而不屬于相對性狀；

C.有耳垂和無耳垂；屬于同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)類型，是相對性狀；

D.黃皮膚和黑眼睛不是同一性狀；因而不屬于相對性狀．

考點(diǎn)：生物的性狀和相對性狀的概念【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：A；動物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．A錯誤；

B；物能夠維持生態(tài)平衡；若缺少動物，生態(tài)平衡將會受到破壞，B正確；

C；動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子；有利于植物的繁衍和分布．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．C正確．

D；動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用；不能缺少，D錯誤．

故選：AD．

動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉；傳播種子．

人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】【答案】AD12、AB【分析】解：A；B染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；由①DNA和②蛋白質(zhì)兩部分組成，為了確定遺體或罪犯的身份可通過鑒定圖中的①，A、B正確．

C；一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因；基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．C錯誤．

D；①②③依次為DNA、蛋白質(zhì)、染色體；D錯誤．

故選：A；B．

1；遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞．

2；染色體是由①DNA和②蛋白質(zhì)兩部分組成．

關(guān)鍵：理解細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】AB13、AC【分析】【分析】此題考查了生物的變異。明確變異的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹孔儺愂侵赣H子代之間及子代個體之間的差異。根據(jù)遺傳物質(zhì)是否改變分為遺傳變異和不遺傳變異；根據(jù)對生物的生存是否有利可分為有利變異和不利變異。變異在自然界中是普遍存在的。A.與遺傳現(xiàn)象一樣，變異是普遍存在的，A正確；B.變異一旦出現(xiàn)，如果是遺傳物質(zhì)改變引起的變異可以遺傳給后代，B錯誤；C.生物的變異對生物生存可能有利，也可能有害，變異是不定向的，C正確；D.幼體蝌蚪與成體青蛙之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有顯著的差異，蝌蚪是青蛙發(fā)育過程中的一個個體，不是青蛙的子代，這不是變異現(xiàn)象，D錯誤。?故選AC?！窘馕觥緼C14、AC【分析】【分析】本題主要考查人體的部分生理活動。解答此題的關(guān)鍵是熟知血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人體的血液循環(huán)、排泄的途徑等內(nèi)容?！窘獯稹咳鐖D為人體生理活動示意圖，圖示中各序號代表的是a氣體；b食物；c尿液；d汗液；e糞便；1肺的通氣；2營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；A右心房；B右心室；C左心房；D是左心室；①上下腔靜脈，②主動脈，③肺動脈，④肺靜脈。A.四肢靜脈內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜；但動脈內(nèi)沒有防止血液倒流的瓣膜，故A符合題意；

B.糖尿病患者經(jīng)常檢測到尿液液中有葡萄糖的出現(xiàn)；糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療，故B不符合題意；

C.肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，故C符合題意；

D.人體內(nèi)代謝廢物排出的途徑有三條：排尿由泌尿系統(tǒng)排出；排汗由皮膚排出體外，呼吸由呼吸系統(tǒng)排出體外，故1；3、4表示的人體排泄途徑，故D不符合題意。

故選AC。

【解析】AC15、AB【分析】解：A；蛙類屬于脊椎動物；A錯誤；

B；蛙類是體外受精；體外發(fā)育，B錯誤；

C；蛙類屬于變溫動物；正確；

D；所以生物的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期；正確。

故選：AB。

蛙類一般屬于兩棲動物；兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物的特征?！窘馕觥緼B三、填空題(共7題，共14分)16、兩性生殖細(xì)胞有性生殖【分析】【解答】有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體，無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體．二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解有性生殖的概念。17、呼吸作用【分析】【解答】呼吸作用實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下；分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項生命活動利用．因此，螢火蟲發(fā)光所需的能量來源于細(xì)胞的呼吸作用的．

故答案為：呼吸作用．

【分析】呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失．呼吸作用每時每刻都在進(jìn)行．18、×【分析】解：免疫的功能包括自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的；死亡的或損傷的細(xì)胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞）；當(dāng)免疫功能異常時人體會發(fā)生疾病；例如防御感染的功能過強(qiáng)時，對進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會發(fā)生過敏反應(yīng)，當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時人體會發(fā)生自身免疫性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時人體可能會發(fā)生腫瘤．

在免疫的監(jiān)控功能低下時；甚至還可導(dǎo)致癌癥病變或發(fā)生免疫缺陷病，如細(xì)胞免疫缺陷病，先天性丙種球蛋白缺乏癥等等．當(dāng)人體免疫功能過強(qiáng)時，會產(chǎn)生過敏狀態(tài)，導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生“變態(tài)反應(yīng)”，即通常所說的“過敏”反應(yīng)，最常見的諸如皮炎；蕁麻疹、哮喘、紫癜、甲狀腺炎等等；當(dāng)人體免疫功能過強(qiáng)時，機(jī)體免疫系統(tǒng)還會發(fā)生“自殘”行為，常常把自身的正常組織細(xì)胞誤以為外來入侵病原體而將其破壞，即通常所說的“自身免疫性疾病”，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、硬皮病、干燥綜合征、多肌炎/皮肌炎、重癥肌無力、自身免疫性肝病等等．這時，我們不僅不能為機(jī)體提高免疫力，在治療的時候往往用的都是免疫抑制劑，如激素、細(xì)胞毒藥物、化療藥物等等．如果一味強(qiáng)調(diào)提高免疫力，那么對這些病人不僅無益，更是禍害無窮．

故答案為：×．

免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠及時清除自身產(chǎn)生的衰老；死亡和損傷細(xì)胞，破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫的功能和免疫的類型．【解析】×19、基因控制生物的性狀【分析】【分析】此題考查的是基因控制生物的性狀，解答時可以從基因與性狀的關(guān)系方面來切入?！窘獯稹咳旧w是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀。美國科學(xué)家培育出轉(zhuǎn)基因超級鼠必須改變鼠的基因，把一種生物的大鼠生長激素基因，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)入到另一種生物小鼠的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因超級鼠，就能表現(xiàn)出大鼠生長激素基因所控制的性狀長的大，這說明生物體的性狀是基因控制的，基因控制生物的性狀。所以，轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀?！窘馕觥炕蚩刂粕锏男誀?0、略

【分析】

（1）基因是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．生物的性狀是由基因決定的；基因決定性狀的表達(dá)，一個基因?qū)?yīng)一個性狀．因此青霉能產(chǎn)生青霉素，青霉素這一性狀的產(chǎn)生靠基因控制．（2）把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，在條件適宜時，依靠大腸桿菌的快速繁殖產(chǎn)生大量的青霉素．因此以大腸桿菌產(chǎn)生青霉素的技術(shù)稱轉(zhuǎn)基因技術(shù)．（3）科學(xué)家將青霉中有關(guān)基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中去，故轉(zhuǎn)基因后大腸桿菌產(chǎn)生青霉素是青霉素基因控制的結(jié)果．從而說明了控制生物性狀的是青霉素基因，因此得出的結(jié)論是基因控制生物的性狀．故答案為：（1）基因（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)（3）青霉素基因控制；基因控制生物的性狀。

【解析】【答案】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．

21、略

【分析】

實(shí)驗設(shè)計原則：一個探究實(shí)驗中只能有一個實(shí)驗變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗結(jié)果的可能；對照實(shí)驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗．其中不同的條件就是實(shí)驗變量．

（1）弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗之前；對觀察到的現(xiàn)象青霉素能抑制細(xì)菌生長進(jìn)行了假設(shè)，該假設(shè)是：青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)．

（2）青霉菌和細(xì)菌由于不含葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．二者必然爭奪營養(yǎng)物質(zhì)，所以形成了一種競爭關(guān)系．

（3）為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的；而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計對照實(shí)驗，方法是設(shè)置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，看上面有無細(xì)菌生長，這一組就是對照組．實(shí)驗變量是：是否有青霉素．若對照組實(shí)驗結(jié)果為有細(xì)菌生長，則整個實(shí)驗的結(jié)論是青霉菌能抑制細(xì)菌生長．

（4）此小題屬于開放題型；答案合理即可．解答時可以從他的治學(xué)態(tài)度上，也可從實(shí)驗中得到的啟發(fā)等等均可．比如：要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設(shè)計對照實(shí)驗時要注意控制單一變量；學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度．

故答案為：（1）青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)；

（2）競爭；

（3）對照沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中；觀察對細(xì)菌的影響；細(xì)菌正常生長有細(xì)菌生長；

（4）要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設(shè)計對照實(shí)驗時要注意控制單一變量；學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度．（開放性試題；符合題意的答案即可）

【解析】【答案】此題考查學(xué)生探究性實(shí)驗的設(shè)計能力；實(shí)驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實(shí)驗結(jié)果的分析和歸納能力．

22、略

【分析】【解析】真菌中既有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的；如酵母菌是單細(xì)胞個體，蘑菇是多細(xì)胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等。

故答案為：×【解析】【答案】×四、解答題(共3題，共24分)23、（1）爬行類哺乳類被子植物（2）②節(jié)肢動物）②2節(jié)肢動物）自然選擇（3）自然選擇3【分析】【分析】本題主要考查的是生物的進(jìn)化歷程，生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答。）由圖可知，①代表爬行類，②節(jié)肢動物，③環(huán)節(jié)動物，④哺乳動物，⑤苔蘚植物，⑥代表裸子植物，⑦代表被子植物，⑧藻類植物?！窘獯稹浚├ハx綱，是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在（1）由圖可知，①代表爬行類，②節(jié)肢動物，③環(huán)節(jié)動物，④哺乳動物，⑤苔蘚植物，⑥代表裸子植物，⑦代表被子植物，⑧藻類植物。萬種以上，約占整個動物界種的1。昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門。所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物。）達(dá)爾文（2）昆蟲綱，是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3。昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門。所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物。生存斗爭2生存斗爭1002/3（3）達(dá)爾文把在3【解析】（1）爬行類哺乳類被子植物（2）②節(jié)肢動物）②2節(jié)肢動物）自然選擇（3）自然選擇324、略

【分析】

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；模仿生物制造出來的新儀器；設(shè)備日益增多，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航員的輸血器械模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣谆蛏蓉惖呢悮?，冷光模仿的是螢火蟲，電子眼模仿的是青蛙的眼睛，電腦模仿的是人腦等．

故答案為：

【解析】【答案】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．據(jù)此答題．

25、略

【分析】

（1）圖1表示動物細(xì)胞的分裂過程；因為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有．所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細(xì)胞．圖2表示植物細(xì)胞的分裂過程，因為此細(xì)胞有細(xì)胞壁，分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細(xì)胞．所以是植物細(xì)胞的分裂．

（2）在細(xì)胞分裂時；兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的變化是，細(xì)胞核變大，為分裂作準(zhǔn)備；

（3）細(xì)胞核分裂時；圖1中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細(xì)胞．圖2中1細(xì)胞壁中央出現(xiàn)一個新的細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最后1個細(xì)胞變?yōu)?個細(xì)胞．

故答案為：：（1）動物；植物；（2）變大；（3）內(nèi)陷；出現(xiàn)新的細(xì)胞板。

【解析】【答案】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化．

五、其他(共3題，共6分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗變量，設(shè)置對照實(shí)驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如