8《賣(mài)火柴的小女孩》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《賣(mài)火柴的小女孩》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《賣(mài)火柴的小女孩》是統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，以童話的形式講述了小女孩在寒冷的除夕夜里，點(diǎn)燃火柴取暖，幻想幸福生活的故事。這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的向往，提高學(xué)生的閱讀理解和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)過(guò)程中，將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論、想象等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受小女孩的悲慘命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品中的人物情感，提升對(duì)生活的感悟力和想象力。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)從童話故事中提煉美的元素，提高語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生在理解小女孩悲慘命運(yùn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文內(nèi)容：重點(diǎn)把握小女孩點(diǎn)燃火柴的四個(gè)幻想場(chǎng)景，理解其象征意義，如溫暖、食物、禮物和幸福家庭。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小女孩在幻想中尋求溫暖和幸福的心理狀態(tài)，感受她對(duì)美好生活的渴望。

-語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)朗讀和復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)故事內(nèi)容的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解象征意義：幫助學(xué)生理解火柴的象征意義，以及四個(gè)幻想場(chǎng)景對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的映射。

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小女孩的內(nèi)心世界，理解她的孤獨(dú)和痛苦，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。

-價(jià)值觀引導(dǎo)：在分析小女孩命運(yùn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

-朗讀技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)聲音、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表現(xiàn)人物情感，提升朗讀的藝術(shù)性。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和在線討論

-信息化資源：童話故事圖片、背景音樂(lè)、相關(guān)視頻片段

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、朗讀練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于冬天寒風(fēng)的背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，感受冬天的寒冷。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道冬天最需要什么嗎？是的，溫暖。今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于溫暖的故事，叫做《賣(mài)火柴的小女孩》。

3.導(dǎo)入新課：接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，看看小女孩是如何在寒冷的夜晚找到溫暖的。

二、講授新課（15分鐘）

1.朗讀課文：教師范讀課文，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)氣和情感的表達(dá)。

2.理解課文內(nèi)容：講解小女孩點(diǎn)燃火柴的四個(gè)幻想場(chǎng)景，分析其象征意義。

-幻想一：溫暖（5分鐘）

-幻想二：食物（5分鐘）

-幻想三：禮物（5分鐘）

-幻想四：幸福家庭（5分鐘）

3.情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小女孩在幻想中尋求溫暖和幸福的心理狀態(tài)，感受她對(duì)美好生活的渴望。

4.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)朗讀和復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)故事內(nèi)容的能力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)幻想場(chǎng)景，用自己的話復(fù)述出來(lái)。

2.小組討論：討論小女孩的幻想與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，分享自己的感受和看法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：小女孩在故事中經(jīng)歷了哪些困難？她是如何克服這些困難的？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)小女孩面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生自愿上臺(tái)，扮演故事中的角色，表演故事情節(jié)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和積極性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小女孩勇敢面對(duì)困難的精神。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將小女孩的精神應(yīng)用到自己的生活中，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.課后閱讀：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》全文，思考故事對(duì)你們的啟示。

2.家庭作業(yè)：以“我心中的溫暖”為主題，寫(xiě)一篇短文，分享自己曾經(jīng)感受到的溫暖。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練朗讀《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，并能正確理解其基本內(nèi)容。

-學(xué)生掌握了童話故事的基本特征，了解了象征手法的運(yùn)用。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)來(lái)理解人物性格和情感。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提高了合作學(xué)習(xí)和交流表達(dá)的能力。

-學(xué)生在朗讀和復(fù)述過(guò)程中，提升了語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。

-學(xué)生通過(guò)分析故事中的象征意義，學(xué)會(huì)了從不同角度解讀文學(xué)作品。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)小女孩的悲慘命運(yùn)產(chǎn)生了同情，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)弱者的情感。

-學(xué)生通過(guò)故事中的美好幻想，激發(fā)了他們對(duì)美好生活的向往。

-學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極向上的態(tài)度。

4.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在分析故事情節(jié)和人物心理時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生通過(guò)討論和拓展活動(dòng)，提高了創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

5.語(yǔ)文素養(yǎng)：

-學(xué)生在閱讀過(guò)程中，提高了文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)了從文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)。

-學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，表達(dá)自己的思想和情感。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提升了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在語(yǔ)文知識(shí)、技能和素養(yǎng)方面取得了顯著進(jìn)步，而且在情感態(tài)度、價(jià)值觀和思維品質(zhì)等方面也得到了全面的發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《賣(mài)火柴的小女孩》

-小女孩點(diǎn)燃火柴的四個(gè)幻想場(chǎng)景

-幻想場(chǎng)景的象征意義

-小女孩的性格特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-寒冷

-火柴

-幻想

-溫暖

-饑餓

-禮物

-家庭

-美好

③重點(diǎn)句子：

-“她一