廣西玉林市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

廣西玉林市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

題號(hào)——四總分

評(píng)分

一、選擇題。(每小題2分，20分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.姨妒(ji)譽(yù)寫(teng)冠軍(guan)偏僻(pi)

B.依偎(wei)執(zhí)拗(niu)間隔(jian)匣子(za)

C.垂蔓(man)紅暈(yiin)任丘(ren)挑剔(ti)

D.削弱(xiao)機(jī)械(xie)勉強(qiáng)(qiang)龜裂(jun)

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.煤炭酬謝磨滅興高采烈B.脊背領(lǐng)略壓仰津津有味

C.糾正愛幕允諾完好無(wú)卻D.隱蔽傾瀉叮囑眾星供月

3.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.學(xué)而不求(滿足)

B.天熟其蒼，地履其黃(頭頂著

C.但悲不見公用同(代指全國(guó))

D.三到之中，心到最尊。(著急、緊張)

4.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.面對(duì)弓長(zhǎng)軍舜小的侵略者，志愿軍戰(zhàn)士毫不退縮。

B.她是曾多課，把所有人都騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

C.桂林山水舉世國(guó)省吸引了無(wú)數(shù)中外游客。

D.他總是處心、積底地害人，如今落得如此下場(chǎng)，真是自作自受。

5.下列成語(yǔ)故事與藺相如沒(méi)有關(guān)系的是()。

A.海池之會(huì)B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.草船借箭D.完璧歸趙

6.學(xué)校食堂要張貼一條標(biāo)語(yǔ)，以下選項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。

B.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

C.米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。

D.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

7.下面句子中，修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()

A.秋姑娘悄悄走來(lái)，吹熟了果園里的果實(shí)。(擬人)

1

B.這座城市的面積不大，我三分鐘就可以走遍。（夸張）

C.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？（設(shè)問(wèn)）

D.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了。（比喻）

8.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，要一個(gè)字一個(gè)字地讀，還要做到一邊讀一邊想。

B.分享故事時(shí)，不可以變換情節(jié)順序，更不能按照自己的想象去增加情節(jié)。

C.朗讀時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。

D.《牛郎織女》《小紅帽》《田螺姑娘》《孟姜女哭長(zhǎng)城》是中國(guó)的民間故事。

9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《圓明園的毀滅》一文用了大量的篇幅描寫圓明園輝煌的過(guò)去，提醒人們勿忘國(guó)恥。

B.《桂花雨》中作者以細(xì)膩的筆觸回憶了童年生活場(chǎng)景，抒寫了作者對(duì)童年生活的懷念和思鄉(xiāng)思親之情。

C.《父愛之舟》以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，表達(dá)了父親對(duì)“我”深沉的愛和“我”對(duì)父親的無(wú)限思念。

D.《憶讀書》是冰心的作品，文末提到的“讀書好”是建議兒童讀書要有一定數(shù)量，“多讀書”以讀書的好處

鼓勵(lì)兒童去讀書，“讀好書”指導(dǎo)兒童要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書，三者層層遞進(jìn)。

10.下面的語(yǔ)段所要表達(dá)的中心意思是（）

地球上水資源總量約14億立方千米，其中淡水只占不到3%,人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為

105萬(wàn)億立方米?？梢娙f(wàn)物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)

之急。

A.地球上水很多。

B.淡水含量很少。

C.淡水資源取之不盡、用之不竭。

D.節(jié)約用水是當(dāng)務(wù)之急。

二、按要求填寫。（26分）

11.正確、工整地抄寫下面的句子。

向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

12.看拼音，寫詞語(yǔ)。

fenfulandudlinglongkushii

13.按要求寫句子。

（1）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈。（縮句）

（2）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

2

（3）花生的外表不好看?；ㄉ挠锰幒芏?。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

（4）請(qǐng)用具體的情景把“左右為難”的意思表達(dá)出來(lái)。

14.根據(jù)課文和要求填空。

（1）當(dāng)看到皎潔的明月從松隙間灑下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌的美景時(shí)，我們便會(huì)不由自主地

想起王維的詩(shī)句：",

（2）《己亥雜詩(shī)》中最能表現(xiàn)作者熱切希望解放人才，變革社會(huì)的詩(shī)句是：

（3）宋代朱熹認(rèn)為，讀書有要做到“三到"，即：、、,其中“”最

為重要。

（4）現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書，我們可以用岳飛的詞句

“”來(lái)勸他們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

15.在閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們總能找到一些個(gè)性鮮明、吸引我們的人物形象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況

填寫。

我最喜歡的人物形象是，他（她）出自《》。我喜歡他（她）是因

為。

三'閱讀（21分）

鳥的天堂（節(jié)選）

第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥的

天堂

這一次是在早晨。①陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。

起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二

只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，

有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。②一

只畫眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天

是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

16.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

應(yīng)接不暇：______________________________________

17.“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的多，“大的，小的，黑的”寫出了鳥的多，

3

“有的站在樹枝上，有點(diǎn)飛起來(lái)，有的在撲翅膀”是寫鳥的多，從中感受到它們?cè)谶@里生活

得。

18.文中畫橫線的句子①句屬于描寫，②句屬于描寫。

19.你同意“那，鳥的天堂，的確是鳥的天堂?。　边@個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？

分一些蚊子進(jìn)來(lái)

①那年夏天很熱，蚊蟲猖獗。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一晚，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打

算像小時(shí)候一樣，聽著父親的鼾聲入夢(mèng)。

②在濃得化不開的親情中，我們聊到深夜。后來(lái)，母親說(shuō)：“睡吧，剩下的話明天再說(shuō)?！北阌闷焉闰?qū)趕

蚊蟲，放下床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家的自由和舒坦。

③原以為這一覺足可高枕無(wú)憂：我的腳邊點(diǎn)了一盤蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)運(yùn)作不息的電風(fēng)扇。不料，半

夜我還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得很是難受。

④燈忽然亮了。我迷迷糊糊地看見母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢

復(fù)了白天的樣子。

⑤正納悶時(shí)，我聽見父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”

⑥“你沒(méi)聽見蚊子正咬兒子嗎？"母親壓低聲音，語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮，“咱們把帳子打開，分一些蚊子進(jìn)

來(lái)，兒子就可以少受些罪?！?/p>

⑦過(guò)了一會(huì)兒，蚊子似乎都被母親“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也一去無(wú)蹤，“分一些蚊子進(jìn)來(lái)！"我反

復(fù)咀嚼這句話，雙目仿佛被強(qiáng)光刺得發(fā)疼。不一會(huì)兒，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕頭上，我在心里

叫著“媽媽！”

⑧“分一些蚊子進(jìn)來(lái)！，，一句平平淡淡的話，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不單是蚊子，一位慈愛的

母親隨時(shí)準(zhǔn)備與兒子分擔(dān)的，還有風(fēng)霜、屈辱、挫折和不卑！世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母

親的情。

20.第③自然段中，為什么“我”“原以為這一覺足可高枕無(wú)憂”？請(qǐng)你用文中的語(yǔ)句回答。

21.第⑥自然段中，母親在同父親說(shuō)話時(shí)為什么語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮?

22.文章最后一句話說(shuō)：“世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情?！蹦隳軐懗鲆痪渑c這句話含義

相近的古詩(shī)嗎？

23.短文中最令你感動(dòng)的段落是第幾自然段？結(jié)合段落談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

24.俗話說(shuō)“家人閑坐，燈火可親”，親情是這個(gè)世界上最真摯的情感和掛牽，請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你

對(duì)親情的理解。

四、習(xí)作（33分）

25.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面的作文片段

①當(dāng)講至U“引人注目”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，羅老師突然抓起趙毅的書往來(lái)上一率，發(fā)出“砰’的一聲巨響。②頓時(shí)，

教室里非常安靜極了，大家都驚呆了。③羅老師冷笑著說(shuō)：“剛剛大家的注意力集中全部在我的動(dòng)作上，這就

是‘引人注目’的意思?！雹苈犃诉@番話，我們個(gè)個(gè)恍然大悟。

26.“喜歡”是一種美妙的情感。你喜歡的或許是一本精彩的書，一份珍貴的禮物，一位可愛的老師，一處美麗

的風(fēng)景……請(qǐng)以我喜歡”為題習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體，感情真摯；③語(yǔ)言表達(dá)清楚、正確，不少

于400字。

5

答案解析部分

L【答案】A

【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“依偎(wei)”應(yīng)讀wEi；“回子(za)”應(yīng)讀xiA；

C項(xiàng)中“佳丘(ren)”應(yīng)讀r￡n；

D項(xiàng)中“削弱(xiao)”應(yīng)讀xuE；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，

對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2.【答案】A

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確，沒(méi)有錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中“壓仰”應(yīng)寫作“壓抑”；

C項(xiàng)中“愛幕”應(yīng)寫作“愛慕”；“完好無(wú)卻”應(yīng)寫作“完好無(wú)缺”；

D項(xiàng)中“眾星供月”應(yīng)寫作“眾星拱月”；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行

檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字理解正確，符合語(yǔ)句表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“心到最急”意思是“心至/最重要，“急”是重要、要緊的意思；這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4.【答案】B

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“足智多謀”意思是智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。這句用來(lái)描述“把所有人都騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，詞語(yǔ)運(yùn)

用錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表

達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】C

【解析】【分析】A：海池之會(huì)，講述公元前279年，秦昭襄王為集中力量攻打楚國(guó)，主動(dòng)與趙國(guó)交好，約趙

6

惠文王會(huì)于海池（今河南省港池縣）。秦王派使者告訴趙王，約趙王在海池會(huì)談。趙王害怕但又不敢不去。藺

相如陪同趙王前往海池。在趙王被迫鼓瑟的情況下，他為了使趙國(guó)取得對(duì)等的地位，據(jù)理力爭(zhēng)，使秦王不得

不擊缶。后來(lái)，秦向趙要十五座城，他寸步不讓，說(shuō)用秦國(guó)國(guó)都作為交換，使秦王毫無(wú)所得。藺相如機(jī)智地

保護(hù)了趙王的安全并且不被羞辱，史稱“海池之會(huì)。

B：負(fù)荊請(qǐng)罪，《史記?廉頗藺相如列傳》記載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)大將廉頗跟大臣藺相如不和。后來(lái)他認(rèn)識(shí)到了這樣

對(duì)國(guó)家不利，便脫了上衣，背著荊條去向藺相如謝罪，請(qǐng)他用荊條責(zé)罰。后用“負(fù)荊請(qǐng)罪”指主動(dòng)向?qū)Ψ劫r禮

認(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)求對(duì)方責(zé)罰。

C：草船借箭，草船借箭是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出（限十天

內(nèi)造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天"。后來(lái)，有魯肅幫忙，諸

葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十條草船誘敵，終于“借”到了十萬(wàn)余支箭。

D：完璧歸趙，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)得到了楚國(guó)的和氏璧，秦昭王要用十五座城池來(lái)?yè)Q璧。趙王派藺相如帶著璧去換

城。相如到秦國(guó)獻(xiàn)了璧，見秦王沒(méi)有誠(chéng)意，不肯交出城池，就設(shè)法把璧弄回，派人送回趙國(guó)（見于《史記?廉

頗藺相如列傳》）。比喻原物完整無(wú)損地歸還本人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查成語(yǔ)。了解典故背后的歷史故事，理解成語(yǔ)含義，能正確使用成語(yǔ)。

6.【答案】D

【解析】【分析】結(jié)合題目中“學(xué)校食堂要張貼一條標(biāo)語(yǔ)”的表述；

A項(xiàng)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易?！币馑际且豢谥?，一口飯，都應(yīng)當(dāng)想到來(lái)得不容易。勸告人們要尊重勞動(dòng)，愛

惜糧食。

B項(xiàng)中“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”意思是有誰(shuí)想到，我們碗中的米飯，一粒一粒都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得來(lái)的

呀？

C項(xiàng)“米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔?！苯逃藗円獝巯ЪZ食；

以上三項(xiàng)都和愛惜糧食有關(guān)系，適合在學(xué)校食堂張貼；

D項(xiàng)中“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”意思是不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大

目標(biāo)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言

的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中對(duì)句子修辭手法的理解是正確的，符合句子表述的特點(diǎn)；

C項(xiàng)中“這不正是緊急事嗎？”這句運(yùn)用用了反問(wèn)的修辭手法，不是設(shè)問(wèn)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

7

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，

確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

8.【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)中“要一個(gè)字一個(gè)字地讀，還要做到一邊讀一邊想”不是提高閱讀速度的方法，這項(xiàng)表述

錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中分享故事時(shí)，可以根據(jù)自己的理解變換情節(jié)順序，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中對(duì)朗讀的表述是正確的，符合相關(guān)知識(shí)要求；

D項(xiàng)《小紅帽》出自格林童話，不是中國(guó)民間故事。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)閱讀速度、故事分享、朗讀以及民間故事等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合

自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9.【答案】D

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中表述，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)中表述正確，符合課文內(nèi)容；

D項(xiàng)中結(jié)合課文《憶讀書》，“多讀書”是建議兒童讀書要有一定數(shù)量，“讀好書”以讀書的好處鼓勵(lì)兒童去讀

書，“讀書好”指導(dǎo)兒童要讀對(duì)身心發(fā)展有益的書，三者層層遞進(jìn)。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的

結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

10.【答案】D

【解析】【分析】閱讀題目中句子的表述，說(shuō)明了淡水資源的缺乏，節(jié)約用水勢(shì)在必行，閱讀各項(xiàng)的表述，D

項(xiàng)的表述更加全面，符合語(yǔ)段的意思。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分

析，選出能準(zhǔn)確概括短文意思的句子，進(jìn)行作答。

1L【答案】向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【解析】【分析】書寫句子要把句子中每個(gè)字寫正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要正確?！巴髻M(fèi)”的“費(fèi)”上面是“弗”下面是

“貝”；“推移”的“推”是提手旁，右邊是“隹”；“流”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu);

故答案為：向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正

確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

12.【答案】吩咐；懶惰；玲瓏；酷暑

【解析】【分析】“吩咐"都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“懶惰”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“玲瓏”都是王字旁，左右結(jié)

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構(gòu)；“酷暑”的“暑”上面是日字頭，下面是“者”；

故答案為：吩咐；懶惰；玲瓏；酷暑

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音

字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

13.【答案】（1）天空染上紅暈。

（2）秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

（3）雖然花生的外表不好看，但是花生的用處很多。

（4）上學(xué)的路上，我突然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘了拿。拿回去吧，怕遲到；不去哪吧，交不了作業(yè)。

【解析】【分析】（1）這句改寫應(yīng)該把“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的”“微微的”等起修飾說(shuō)明作用的部分去

掉，保留句子主干。

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“還會(huì)”改成“不會(huì)”，去掉“嗎”，把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，進(jìn)行作答。

（3）這句中“花生的外表不好看”與“花生的用處很多“前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然……但是……”進(jìn)行連

接作答。

（4）“左右為難”意思是左也不好，右也不是。形容無(wú)論怎樣做都有難處。結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，進(jìn)行描寫作

答。

故答案為：（1）天空染上紅暈。（2）秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。（3）雖然花生的外表不好看，但是花生

的用處很多。（4）上學(xué)的路上，我突然發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)忘了拿。拿回去吧，怕遲到；不去哪吧，交不了作

業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，

把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

14.【答案】（1）明月松間照；清泉石上流

（2）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

（3）心到；眼到；口到；心到

（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

【解析】【分析】（1）“明月松間照，清泉石上流”出自王維《山居秋暝》，意思是明月映照著幽靜的松林間，清

澈泉水在山石上淙淙淌流。

（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多

的人才。

（3）結(jié)合對(duì)朱熹名言的掌握，讀書有三到，謂心到，眼到，口到；其中最重要的是“心到”；

（4）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年

老時(shí)徒自悲切。

故答案為：（1）明月松間照；清泉石上流（2）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材（3）心到；眼到；口到；

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心到（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合

題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)

范，書寫要正確。

15.【答案】孫悟空；西游記；他神通廣大，一路保護(hù)師傅去西天取經(jīng)；他還盡職盡責(zé)，對(duì)師傅忠心耿耿

【解析】【分析】結(jié)合自己閱讀的課外書籍或者觀看的影視作品，結(jié)合自己對(duì)作品中人物的理解和認(rèn)知，進(jìn)行

正確作答。

故答案為：孫悟空；西游記；他神通廣大，一路保護(hù)師傅去西天取經(jīng)；他還盡職盡責(zé)，對(duì)師傅忠心耿耿

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的

知識(shí)點(diǎn)和對(duì)作品中人物的理解，進(jìn)行正確作答。

【答案】16.文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。

17.數(shù)量；種類；姿態(tài)；非常自由和快樂(lè)

18.靜態(tài)；動(dòng)態(tài)

19.同意。因?yàn)檫@里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥的保護(hù)，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，

體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，所以“那，鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

16.“應(yīng)接不暇”形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行作

答。

故答案為：文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。

17.“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”寫出了鳥的數(shù)量多；“大的，小的，黑的”寫出了鳥的種類多；“有的站在

樹枝上，有點(diǎn)飛起來(lái)，有的在撲翅膀”是寫鳥的姿態(tài)多，從中感受到鳥在“鳥的天堂”自由快樂(lè)的生活。結(jié)合對(duì)

句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：數(shù)量；種類；姿態(tài)；非常自由和快樂(lè)

18.“陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻?！边@句描寫了靜態(tài)的景

物，屬于“靜態(tài)描寫”；“一只畫眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫

著，那歌聲真好聽?！边@句描寫了鳥兒們的各種活動(dòng)狀態(tài)，屬于動(dòng)態(tài)描寫。

故答案為：靜態(tài)；動(dòng)態(tài)

19.“那，鳥的天堂，的確是鳥的天堂?。　边@句意思是茂盛的大榕樹是鳥兒快樂(lè)生活的家園，這句表述正確，結(jié)

合“我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹

枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見

了那只，另一只又飛起來(lái)了。②一只畫眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興

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奮地叫著，那歌聲真好聽?！钡拿鑼懀f(shuō)明鳥兒們生活的自由自在，非?？鞓?lè)，像生活在天堂一樣。

故答案為：同意。因?yàn)檫@里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥的保護(hù)，到處都是鳥聲，到處都是

鳥影，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，所以“那'鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊

【答案】20.“我”的腳邊點(diǎn)了一盤蚊香，不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)早已開始工作的電風(fēng)扇。

21.母親為自己能想起“分一些蚊子進(jìn)來(lái)”使“兒子可以少受些罪”的方法而高興。

22.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

23.四；運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出母親不想吵醒“我”，把蚊帳掛起來(lái)，讓蚊子進(jìn)去，表達(dá)了母親對(duì)兒子

濃濃的愛。

24.親情是一份無(wú)私的牽掛，它讓我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都能感受到家的溫暖。不論身在何處，家人的愛和關(guān)心總

是能給我們最大的安慰。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

20.結(jié)合上下文，因?yàn)槲业哪_邊點(diǎn)了一盤蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)運(yùn)作不息的電風(fēng)扇。我覺得這些可以把蚊子

驅(qū)走。

故答案為：“我”的腳邊點(diǎn)了一盤蚊香，不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)早已開始工作的電風(fēng)扇。

21.結(jié)合上下文，因?yàn)槟赣H為自己能想到把“一些蚊子分到自己蚊帳里”，減少對(duì)兒子的叮咬的方法感到高興。

結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：母親為自己能想起“分一些蚊子進(jìn)來(lái)”使“兒子可以少受些罪”的方法而高興。

22.結(jié)合“世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情。”的表述，可以用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”

進(jìn)行表述。

故答案為：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

23.結(jié)合第四自然段，這段描寫了母親毫不猶豫的把蚊帳掛起來(lái)，讓蚊子叮咬自己而減少對(duì)孩子的叮咬的動(dòng)

作，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛。

故答案為：四；運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出母親不想吵醒“我”，把蚊帳掛起來(lái)，讓蚊子進(jìn)去，表達(dá)了母親

對(duì)兒子濃濃的愛。

24.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，結(jié)合生活中的一件小事，寫一寫對(duì)親情的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：親情是一份無(wú)私的牽掛，它讓我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都能感受到家的溫暖。不論身在何處，家人的愛和

關(guān)心總是能給我們最大的安慰。

25.【答案】①當(dāng)講到“引人注目”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，羅老師突然抓起趙毅的書往來(lái)上一摔，發(fā)出“砰”的一聲巨響。

②頓時(shí)，教室里安靜極了，大家都驚呆了。③羅老師大笑著說(shuō)：“剛剛大家的注意力全部集中在我的動(dòng)作

上，這就是‘引人注目’的意思?！雹苈犃诉@番話，我們個(gè)個(gè)恍然大悟。

【解析】【分析】結(jié)合句子的表述，①這句中“往來(lái)上”應(yīng)該改成“往地上”；“率”應(yīng)該寫作“摔”；③這句中“羅