河北省秦皇島市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

河北省秦皇島市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

題號(hào)—總分

評(píng)分

—V積累運(yùn)用。

同學(xué)們想以“閱讀中發(fā)現(xiàn)愛(ài)”為主題制作一個(gè)宣傳片，請(qǐng)你一起參與。

陽(yáng)陽(yáng)打算在短片中分享自己閱讀《中國(guó)民間故事》這本書(shū)的感受。

在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的語(yǔ)言文化中，在勞動(dòng)人民［千言萬(wàn)語(yǔ)口耳相傳］—的不斷接力中，不計(jì)

其數(shù)的民間故事流傳了下來(lái)。獵人海力布在(sh@nh6ng)(b&ofS)、大山(bEngta)之前，不顧小白蛇的

(dlngzhii),打破(shiyan)救了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊石頭。牛郎與老牛相依為命，織女降臨人間后，與

牛郎結(jié)為(fiiqi)。王母娘娘知道后□強(qiáng)逼織女回到天上□并用天河將牛郎□織女隔在兩岸口后來(lái),每年七月初

七，成群的喜鵲會(huì)搭起一座橋，讓他們見(jiàn)面……這些民間故事，表達(dá)了人們純真美好的愛(ài)，讀起來(lái)讓人溫

暖、叫人感動(dòng)、給人(中出)。民間故事［飽含包含］了(zuzubeibei)流傳下來(lái)的文化和智慧，閱讀這些

故事，其實(shí)就是在閱讀我國(guó)深邃悠遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化。

1.請(qǐng)你根據(jù)文中的拼音,把陽(yáng)陽(yáng)不會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，注意把字寫(xiě)規(guī)范。

bengta

——

qidi

——

2.請(qǐng)你劃掉括號(hào)中錯(cuò)誤的讀音。

A.降(jiangxiang),臨

B.流傳(chuanzhuan)

C.強(qiáng)(qiangqiang)逼

D.不計(jì)其數(shù)(shushu)

3.陽(yáng)陽(yáng)不認(rèn)識(shí)“深邃”的“邃”字，按部首查字法應(yīng)該先查.部，再查畫(huà)。第3筆

是

4.請(qǐng)劃掉短文“［『中使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

5.請(qǐng)結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng):

1

相依為命：_______________________________________

6.請(qǐng)給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

7.陽(yáng)陽(yáng)還讀了以下故事，其中主題與《牛郎織女》相同的是（）

A.《趙州橋的傳說(shuō)》B.《木蘭從軍》

C.《九色鹿》D.《孟姜女哭長(zhǎng)城》

8.請(qǐng)你也推薦一本書(shū)，作為以“閱讀中發(fā)現(xiàn)愛(ài)”為主題宣傳片的素材。你準(zhǔn)備推薦

《》，推薦理由

是：___________________________________________________________________________________________

9.（1）同學(xué)們要在短片中放入一組大家聚精會(huì)神讀書(shū)的視頻。請(qǐng)你回憶生活中的讀書(shū)經(jīng)歷，把能體現(xiàn)“聚精會(huì)

神”的具體情景用一兩句話表現(xiàn)出來(lái)，以便同學(xué)們挑選素材。

（2）短片結(jié)尾處，如果選用一句名言，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

B.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)

C.學(xué)如不及，猶恐失之

D.余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到

10.下面是兩位同學(xué)關(guān)于宣傳片的對(duì)話，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小蘭：我覺(jué)得我們的宣傳片中應(yīng)該有愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)容。比如這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，他在

《示兒》中表達(dá)了遺愿：,。詩(shī)人龔自珍希望通過(guò)人才來(lái)拯救國(guó)

家，所以他在詩(shī)中寫(xiě)道：我勸天公重抖擻，?

TT：還有《少年中國(guó)說(shuō)》，我們?cè)凇凹t日初升，0河出伏

流，0,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶?！钡日Z(yǔ)句中感受到我們少年的強(qiáng)國(guó)責(zé)

任。

閱讀與積累

演講時(shí)表達(dá)愛(ài)。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校決定開(kāi)展“迎新年，頌祖國(guó)”演講比

賽。下面是小明搜集到的相關(guān)材料：

材料一：

2020年7月31日習(xí)近平總書(shū)記向全世界莊嚴(yán)宣布：北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通！標(biāo)志著我國(guó)建

成獨(dú)立自主、開(kāi)放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。此時(shí)此

刻，距離地球表面不同高度、不同角度的軌道上，北斗衛(wèi)星正在不停運(yùn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)為全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

2

的用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度的定位、導(dǎo)航與授時(shí)服務(wù)。北斗，已成為當(dāng)代中國(guó)一張耀眼的“國(guó)家名

片”。

材料二：

中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力躍上新臺(tái)階。近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)比重逐年增加，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅上升。（見(jiàn)

圖）

中國(guó)*濟(jì)占世界紂濟(jì)的比電

KG

M

ta

l?m

“

x

l2材料三:

10黑

，

?

葭

4

1士

。

語(yǔ)言是傳播和了解一個(gè)國(guó)家文化最好的鑰匙。目前，全球有75個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，4000

多所國(guó)外大學(xué)開(kāi)設(shè)中文課程，2500萬(wàn)人學(xué)習(xí)中文，4000萬(wàn)人次參加各類中文考試……全球掀起了一場(chǎng)“漢語(yǔ)

熱”。

11.下面是小明根據(jù)以上閱讀材料撰寫(xiě)的演講提綱，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充完整。

|迎崎年4楓HI

陽(yáng)卜二I

住濟(jì)夏及快

12.小明通過(guò)閱讀材料一，知道北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能為我們提供、、

服務(wù)。

13.下面是演講草稿中的語(yǔ)句，請(qǐng)你判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

A.從2016年到2020年，中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重不斷提升。

B.2018年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是90萬(wàn)億元，同年中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)比重是16.1%。

C.中國(guó)國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大，全球掀起“漢語(yǔ)熱”潮流。

D.我國(guó)是唯一一個(gè)擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。

14.閱讀下面文字，這段材料小明是否能補(bǔ)充到演講稿中，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

北京冬奧盛會(huì)非凡卓越，成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)精彩紛呈，國(guó)際社會(huì)聽(tīng)到更多中國(guó)聲音。

閱讀《世間最貴的書(shū)》，品味其中的舐?tīng)僦椤?/p>

①五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，還把他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)送給了我。

②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū)，我騎在門(mén)檻上，捧著書(shū)小聲咕

噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書(shū)包坐在田填上，讀書(shū)給地上的小花小草聽(tīng)。哥哥寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我

也找根小樹(shù)枝，蹲在大槐樹(shù)下歪歪扭扭地寫(xiě)字。每每此時(shí)，在灶邊做飯的母親看著我笑，在菜園子里忙活的

3

父親也看著我一地笑。在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū)。直到上了小學(xué)一年

級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。

③五年級(jí)時(shí)，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親省下一天的飯錢(qián)，給我換回來(lái)一本舊書(shū)—《在人間》。為了讓我

能夠真正地讀懂這本書(shū)，父親給我講書(shū)里高爾基的故事：童年的高爾基，為了生活歷盡坎坷，做著各種各樣

的學(xué)徒工，但他不為環(huán)境所屈服，一有機(jī)會(huì)就去讀書(shū)，大量的閱讀擴(kuò)展了他的視野。面對(duì)似懂非懂的我，父

親一遍又一遍地講著...

④可就在初二剛開(kāi)學(xué)不久，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想著考高中、上大學(xué)的我不得不終止學(xué)業(yè)去城里打

工。臨行前，我看到父親偷偷抹著眼淚,把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又特意把那本《在人

間》也裝進(jìn)書(shū)包。在轟隆隆的火車(chē)上，我的耳邊一直回響著他的話語(yǔ)：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書(shū)吧！”

⑤在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書(shū)；苦了，讀書(shū)；想家了，讀書(shū)。不斷讀書(shū)的

過(guò)程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。16歲那年，我寫(xiě)了篇文章向編輯部投稿。一個(gè)多月后，

我收到了退稿信。雖被退稿，我卻把編輯老師的建議和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再著急投稿，而是踏踏實(shí)

實(shí)地讀書(shū)學(xué)習(xí)。只讀書(shū)不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了30年。那本《在人間》，我終于讀懂了。

⑥2016年底，我重拾夢(mèng)想又開(kāi)始投稿，最初仍屢次碰壁，但我沒(méi)有放棄，于是就有了現(xiàn)在一當(dāng)一篇篇

文章在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開(kāi)心得像個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。

⑦當(dāng)我捧著嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證書(shū)給父親看時(shí)，老一縱橫的g親,用顫抖的手從臥室床頭柜里，拿

出一本用紅綢布包著的舊書(shū)遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁(yè)的初二語(yǔ)文書(shū)。課本的封面

上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)下的名字。它，竟然被父親珍藏了36年！

⑧這本被父親精心保存36年的舊書(shū)，定價(jià)雖然只有3角8分錢(qián)，可在我的心里，它卻是父親留給我的世

間最貴的書(shū)。

（有刪改）

15.短文按時(shí)間順序回憶了“我”與父親之間難忘的場(chǎng)景。照樣子，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將下面的場(chǎng)景補(bǔ)充完整。

五六歲時(shí)，父親送“我”他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，讓我從此愛(ài)上了讀書(shū)。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，______________________________________________________________________

外出打工臨行前，_____________________________________________________________________________

我把作家協(xié)會(huì)證書(shū)給父親看時(shí)，________________________________________________________________

16.選擇。

①第2自然段寫(xiě)“我”騎在門(mén)檻上、坐在田填間、蹲在大槐樹(shù)下的場(chǎng)景，主要是為了說(shuō)明（）。

A.我十分淘氣

B.家人太忙，沒(méi)人陪我

C.我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)

②聯(lián)系上下文理解，第2自然段中空白處應(yīng)填（）。

A.辛酸

B.欣慰

C.鎮(zhèn)定

17.短文中說(shuō)：“那本《在人間》，我終于讀懂了?！睆奈闹心男┱Z(yǔ)句能看出“我”讀懂了這本書(shū)？找出其中兩

句。_______________________________________________________________________________________

18.聯(lián)系上下文體會(huì)畫(huà)波浪線的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，第一處落淚讓我們感受到父親；

第二處落淚讓我們感受到父親o

19.讀短文結(jié)尾想一想：一本3角8分錢(qián)的舊書(shū)，“我”為什么說(shuō)這是“世間最貴的書(shū)”呢？結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)出你

的理解。

二'（30分）習(xí)作

20.在主題為“愛(ài)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到“愛(ài)，無(wú)處不在”。圍繞這一主題，你想到了哪些人、事、

景、物，請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容結(jié)合你的親身經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。注意把能體現(xiàn)出“愛(ài)”的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體。

5

答案解析部分

【答案】1.山洪、暴發(fā)、崩塌、叮囑、誓言、夫妻、啟迪、祖祖輩輩

2.xiang；zhuan；qiang；shu

3.i_；14；橫撇/橫鉤

4.千言萬(wàn)語(yǔ)、包含

5.我國(guó)語(yǔ)言文化歷史悠久，根底深厚。；牛郎和老?；ハ嘁揽浚l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

6.王母娘娘知道后，強(qiáng)逼織女回到天上，并用天河將牛郎、織女隔在兩岸。

7.D

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查看拼音寫(xiě)漢字、多音字、部首查字法、詞語(yǔ)解釋、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、知識(shí)百科、選字詞填空。

多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘?/p>

學(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易

掌握的。

1.考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲

母、韻母及聲調(diào)。即：山洪、暴發(fā)、崩塌、叮囑、誓言、夫妻、啟迪、祖祖輩輩。

故答案為：山洪、暴發(fā)、崩塌、叮囑、誓言、夫妻、啟迪、祖祖輩輩

2.考查多音字。A.“降”為多音字，讀jiMg時(shí)表示從高處下來(lái)；讀xiWng時(shí)表示停止反抗。故“降

臨”的“降”讀jiAng。

B.“傳”為多音字，讀chu外時(shí)表示流傳；讀zhu如時(shí)表示著作。故“流傳”的“傳”讀作chuAn。

C.“強(qiáng)”為多音字，讀qiAng時(shí)表示健壯；讀q詢ng時(shí)表示強(qiáng)迫。故“強(qiáng)逼”的“強(qiáng)”讀作乖哈

D.“數(shù)”為多音字，讀shti時(shí)表示計(jì)算；讀shb時(shí)表示數(shù)目。故“不計(jì)其數(shù)”的“數(shù)”讀作shii。

故答案為：xiang>zhuan>qiang>shu

3.考查部首查字法?！板洹弊x音為“sui”，共17畫(huà)。部首為“i_%用部首查字法先查部首“i_"，再查14

畫(huà)。筆順為：點(diǎn)、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、橫、撇、彎鉤、撇、撇、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、橫折折撇、

捺。因此第3筆是“橫撇”。

故答案為：L、14、橫撇/橫鉤

4.考查選字詞填空。千言萬(wàn)語(yǔ)：形容說(shuō)的話很多?？诙鄠鳎阂馑际强谡f(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授。由“不斷接力”可

知，這里填“口耳相傳”，故劃去“千言萬(wàn)語(yǔ)”。

包含：強(qiáng)調(diào)本身里邊含有；飽含：指所含的量特別充足；由語(yǔ)境可知，這里填“飽含”，故劃去“包含”。

故答案為：千言萬(wàn)語(yǔ)、包含

5.考查詞語(yǔ)解釋。由“在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的語(yǔ)言文化中”可知，“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”原指水源很遠(yuǎn)，水流很

長(zhǎng)。比喻歷史悠久。在文中指我國(guó)語(yǔ)言文化歷史悠久，根底深厚。由“牛郎與老牛相依為命”可知，"相依為命'

6

不能分離地互相依靠著生活，文中指牛郎和老?；ハ嘁揽?，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

故答案為：我國(guó)語(yǔ)言文化歷史悠久，根底深厚。/牛郎和老牛互相依靠，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

6.考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！巴跄改锬镏篮?“強(qiáng)逼織女回到天上”是句子之間的停頓，應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)?！芭＠伞薄翱椗?/p>

之間是詞語(yǔ)間的停頓用頓號(hào)隔開(kāi)，“織女隔在兩岸"后用句號(hào)，表示句子的完整。即：王母娘娘知道后，強(qiáng)逼織

女回到天上，并用天河將牛郎、織女隔在兩岸。

故答案為：王母娘娘知道后，強(qiáng)逼織女回到天上，并用天河將牛郎、織女隔在兩岸。

7.考查知識(shí)百科?！杜＠煽椗肥敲耖g故事。A.《趙州橋的傳說(shuō)》是說(shuō)明文。B.《木蘭從軍》是北朝民歌。C.

《九色鹿》是童話故事。D.《孟姜女哭長(zhǎng)城》是民間故事。結(jié)合分析可知，主題與《牛郎織女》相同的是

《孟姜女哭長(zhǎng)城》，故選D。

故答案為：D

8.【答案】愛(ài)麗絲漫游奇遇記；書(shū)中所描繪的愛(ài)麗絲所經(jīng)歷的一切是這部童話故事在經(jīng)歷一百多年后依然可以

在兒童文學(xué)中綻放異彩的原因。而那個(gè)可愛(ài)而又善良的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許不是很聰明，

但她有一顆純凈的愛(ài)心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮。

【解析】【分析】選擇一部以“閱讀中發(fā)現(xiàn)愛(ài)”為主題宣傳片的素材，推薦給同學(xué)們，并擬寫(xiě)推薦語(yǔ)。能從作品

的主要內(nèi)容、主題等方面介紹，表達(dá)合理即可。說(shuō)出向別人推薦這本書(shū)的理由。如：《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》這

本童話故事書(shū)寫(xiě)得很不錯(cuò)，書(shū)中主人公充滿愛(ài)心，是一本很好的兒童讀物。我推薦這本書(shū)讓大家看。推薦理

由是：書(shū)中所描繪的愛(ài)麗絲所經(jīng)歷的一切是這部童話故事在經(jīng)歷一百多年后依然可以在兒童文學(xué)中綻放異彩

的原因。而那個(gè)可愛(ài)而又善良的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許不是很聰明，但她有一顆純凈的愛(ài)

心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮。加上她那雙明亮的眼睛，一個(gè)生動(dòng)的女孩形象躍然紙上。

故答案為：愛(ài)麗絲漫游奇遇記：書(shū)中所描繪的愛(ài)麗絲所經(jīng)歷的一切是這部童話故事在經(jīng)歷一百多年后依然可

以在兒童文學(xué)中綻放異彩的原因。而那個(gè)可愛(ài)而又善良的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許不是很聰

明，但她有一顆純凈的愛(ài)心，對(duì)一只小鵝都彬彬有禮。

【點(diǎn)評(píng)】考查推薦介紹。推薦介紹是指把好的人或事物向人或組織介紹。推薦介紹屬于口語(yǔ)交際的一種形

式。注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

9.【答案】(1)教室里，一片安靜，同學(xué)們都在注意力高度集中的讀書(shū)，如同一只只可愛(ài)的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠

的草地。

(2)D

【解析】【分析】(1)考查擴(kuò)展寫(xiě)話，要抓住“聚精會(huì)神”"讀書(shū)場(chǎng)景”兩個(gè)要點(diǎn)。聚精會(huì)神形容注意力高度集

中。即：教室里，一片安靜，同學(xué)們都在注意力高度集中的讀書(shū)，如同一只只可愛(ài)的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草

地。

(2)考查名言警句的理解和運(yùn)用。

A.不恰當(dāng)?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”出自孔子的《論語(yǔ)》，指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)

7

識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥，表明的是學(xué)習(xí)態(tài)度。

B.不恰當(dāng)?！白x書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”指讀書(shū)這活動(dòng)好，建議大家讀書(shū)的數(shù)量要多，讀書(shū)的質(zhì)量要好，表明對(duì)

讀書(shū)的看法和建議。

C.不恰當(dāng)。“學(xué)如不及，猶恐失之”出自《論語(yǔ)》，意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩

掉，形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。

D.恰當(dāng)?！坝鄧L謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口至『出自朱熹的《讀書(shū)有三到》，意思是我曾經(jīng)認(rèn)為讀書(shū)的時(shí)

候要專心致志，心中所想的、口中所讀的、眼中所看的，都應(yīng)該是同樣的內(nèi)容，做到心神合一，才能提高學(xué)

習(xí)效率，是學(xué)者朱熹關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之談。

故選：D。

故答案為：（1）教室里，一片安靜，同學(xué)們都在注意力高度集中的讀書(shū)，如同一只只可愛(ài)的小羊闖進(jìn)芳草嫩

綠的草地。（2）D?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話及名言警句的理解和運(yùn)用。作答擴(kuò)展寫(xiě)話時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，在理解詞語(yǔ)意思

的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)話，語(yǔ)言要通順。作答名言警句的理解和運(yùn)用，首先理解名言警句的意思，然后結(jié)合具體語(yǔ)

境進(jìn)行選擇。在平時(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中要多積累名言警句和好詞好句，以利于厚積薄發(fā)。

10.【答案】王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；不拘一格降人材；其道大光；一瀉汪洋；潛龍騰淵

【解析】【分析】“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》，全詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但

悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的

《己亥雜詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。出自梁?jiǎn)⒊?/p>

的《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》，原文：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯

谷，百獸震惶。

故答案為：王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；不拘一格降人材；其道大光；一瀉汪洋；潛龍騰淵

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。

在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文

素養(yǎng)。

【答案】11.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在全球開(kāi)通；全球掀起了一場(chǎng)“漢語(yǔ)熱”

12.定位；導(dǎo)航；授時(shí)

13.錯(cuò)誤；正確；正確；錯(cuò)誤

14.可以補(bǔ)充到演講稿中，因?yàn)楸本┒瑠W盛會(huì)、成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我國(guó)已

經(jīng)跨入世界前列。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題是非連續(xù)性文本，包括三則材料，材料一介紹了北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通!材

料二介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快。材料三介紹了全球掀起“漢語(yǔ)熱”潮流。認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目要求回答問(wèn)題。

學(xué)習(xí)理解材料內(nèi)容，了解材料的主旨，認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。

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11.考查對(duì)材料內(nèi)容的理解，并補(bǔ)充演講提綱。通讀材料，結(jié)合材料一中的“北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式

開(kāi)通”“北斗，已成為當(dāng)代中國(guó)一張耀眼的，國(guó)家名片'”以及題目中給出的提綱提示可知，提綱中材料一處可補(bǔ)充

“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在全球開(kāi)通”。結(jié)合材料三中的“語(yǔ)言是傳播和了解一個(gè)國(guó)家文化最好的鑰匙"”全球掀起了一場(chǎng)

‘漢語(yǔ)熱'”可知，提綱中材料三處可填寫(xiě)“全球掀起了一場(chǎng)‘漢語(yǔ)熱心。

故答案為：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在全球開(kāi)通；全球掀起了一場(chǎng)“漢語(yǔ)熱”

12.考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀材料一，從文中的“北斗衛(wèi)星正在不停運(yùn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)為全球200多個(gè)國(guó)家和地

區(qū)的用戶提供全天候、全天時(shí)、高精度的定位、導(dǎo)航與授時(shí)服務(wù)”可知，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能為我們

提供定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)。

故答案為：定位、導(dǎo)航、授時(shí)

13.考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀材料，結(jié)合題目中給出的說(shuō)法可知，A.說(shuō)法有誤，因?yàn)橹袊?guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總

值是從2014年開(kāi)始上升的。可結(jié)合材料二中圖表內(nèi)容理解。B.說(shuō)法正確，符合材料二中表格內(nèi)容。C.說(shuō)法正

確，從材料三中的“目前，全球有75個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，4000多所國(guó)外大學(xué)開(kāi)設(shè)中文課程，

2500萬(wàn)人學(xué)習(xí)中文，4000萬(wàn)人次參加各類中文考試……全球掀起了一場(chǎng)，漢語(yǔ)熱”看出來(lái)。D.說(shuō)法有誤，可結(jié)合

材料一中的，，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通!標(biāo)志著我國(guó)建成獨(dú)立自主、開(kāi)放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，

成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家”來(lái)理解。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、正確、錯(cuò)誤

14.考查材料信息分析。通過(guò)閱讀三則材料內(nèi)容可知，我國(guó)在科技方面、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面以及我國(guó)在國(guó)際上的

影響力提高都很快，因此，題目中給出的“北京冬奧盛會(huì)非凡卓越，成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)精彩紛呈，國(guó)際

社會(huì)聽(tīng)到更多中國(guó)聲音，，這句話小明可以補(bǔ)充到演講稿中，因?yàn)楸本┒瑠W盛會(huì)、成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)都體

現(xiàn)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我國(guó)已經(jīng)跨入世界前列。

故答案為：可以補(bǔ)充到演講稿中，因?yàn)楸本┒瑠W盛會(huì)、成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，

我國(guó)已經(jīng)跨入世界前列。

【答案】15.父親省下飯錢(qián)給“我”換回《在人間》，父親給我講著書(shū)里高爾基的故事；；父親偷偷抹著眼淚，把

我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又特意把那本《在人間》也裝進(jìn)書(shū)包；；老淚縱橫的父親拿出了他

珍藏了36年我只學(xué)到了第8頁(yè)的初二語(yǔ)文書(shū)

16.C；B

17.雖被退稿，我卻把編輯老師的囑咐牢牢記在心里，不再著急投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)、學(xué)習(xí)。只讀書(shū)

不投稿的日子，我堅(jiān)持了30年。

18.舍不得“我”放棄學(xué)業(yè)；對(duì)“我”的成功既高興又愧疚；

19.父親不僅僅是珍藏的一本書(shū)，更重要的是珍藏的對(duì)“我”當(dāng)年被迫失學(xué)深感虧欠的一份心情。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】《世間最貴的書(shū)》這篇短文，記敘了父親送“我"”他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)教材；父親給“我”買(mǎi)

書(shū)并講故事激勵(lì)“我”；在“我”外出打工時(shí)，父親將“我”的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，并鼓勵(lì)“我”在逆境中繼續(xù)讀書(shū)；在“我”

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有了成就后，父親拿出所珍藏的“我”的舊書(shū)。文章表現(xiàn)出父親對(duì)女兒被迫失學(xué)的愧疚和對(duì)女兒重新讀書(shū)的期

望，突出了父愛(ài)的珍貴。

學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。

15.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并照樣子將與父親之間難忘的場(chǎng)景補(bǔ)充完整。通讀短文，結(jié)合題目中給出的例

子，本題可補(bǔ)充如下：

五六歲時(shí)，父親送“我”他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，讓我從此愛(ài)上了讀書(shū)。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，父親省下飯錢(qián)給我換回《在人間》，父親給我講著書(shū)里高爾基的故事。

外出打工臨行前，父親偷偷抹著眼淚，把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又特意把那本《在人

間》也裝進(jìn)書(shū)包。

我把作家協(xié)會(huì)證書(shū)給父親看時(shí)老淚縱橫的父親拿出了他珍藏了36年我只學(xué)到了第8頁(yè)的初二語(yǔ)文書(shū)。

故答案為：父親省下飯錢(qián)給“我”換回《在人間》，父親給我講著書(shū)里高爾基的故事；/父親偷偷抹著眼淚，把我

剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又特意把那本《在人間》也裝進(jìn)書(shū)包/老淚縱橫的父親拿出了他珍藏

了36年我只學(xué)到了第8頁(yè)的初二語(yǔ)文書(shū)

16.考查選擇填空回答問(wèn)題。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，①第2自然段寫(xiě)“我”騎在門(mén)檻上、坐

在田梗間、蹲在大槐樹(shù)下的場(chǎng)景，主要是為了說(shuō)明我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)。故選C。②第2自然段中空白處應(yīng)填

欣慰。故選B。

故答案為：C；B

17.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，短文中說(shuō)：“那本《在人間》，我終于讀懂了?！笨蓮奈闹小半m被退

稿，我卻把編輯老師的囑咐牢牢記在心里，不再著急投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)、學(xué)習(xí)。只讀書(shū)不投稿的日

子，我堅(jiān)持了30年?！边@兩句話看出“我”讀懂了這本書(shū)。

故答案為：雖被退稿，我卻把編輯老師的囑咐牢牢記在心里，不再著急投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

只讀書(shū)不投稿的日子，我堅(jiān)持了30年。

18.考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文可知，文中的“父親偷偷抹著眼淚”，是父親的第一處落淚，從中讓我們

感受到父親舍不得“我”放棄學(xué)業(yè)的情感，文中的“老淚縱橫的父親”，是父親的第二處落淚，從中讓我們感受到

父親對(duì)“我”的成功既高興又愧疚的情感。

故答案為：舍不得“我”放棄學(xué)業(yè)/對(duì)“我”的成功既高興又愧疚

19.考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，對(duì)短文結(jié)尾處說(shuō)“一