7 什么比獵豹的速度更快 說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版

7什么比獵豹的速度更快說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版一、教材分析

本節(jié)課選自五年級語文上冊統(tǒng)編版《什么比獵豹的速度更快》。課文以獵豹的速度為切入點，引導學生認識速度的不同表現(xiàn)，培養(yǎng)學生觀察生活、比較分析的能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過閱讀、討論、實踐等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語文知識，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生對文本的感知和解讀，增強文學鑒賞意識。

2.培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)速度現(xiàn)象的敏銳性，增強觀察力和科學素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生合作交流的能力，通過小組討論和分享，提高學生的溝通協(xié)作能力。

4.增強學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在探索速度奧秘的過程中提出問題、解決問題。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學生已具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的說明文和記敘文。他們對速度有一定的認知，了解速度的基本概念，但可能對速度的多樣性和比較方法了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對自然科學現(xiàn)象充滿好奇心，對速度這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在對文本的解讀和信息的提取上。學習風格上，部分學生可能偏好獨立思考，而另一部分學生則更傾向于小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能對速度單位的轉(zhuǎn)換感到困惑，難以理解不同速度現(xiàn)象之間的關(guān)系。此外，學生在進行速度比較時，可能會遇到邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的難題。因此，教學中需要關(guān)注學生的個體差異，提供適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｋ?、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（獵豹模型、計時器等）

-軟件資源：電子教材、教學課件、在線速度計算器

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、網(wǎng)絡教育資源庫

-信息化資源：速度相關(guān)的圖片、視頻資料、科學實驗演示視頻

-教學手段：小組討論、角色扮演、速度競賽游戲、實際測量活動五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段獵豹奔跑的視頻，引導學生觀察獵豹的速度特點。

2.提問：獵豹的速度有多快？你們知道還有哪些動物或事物具有非?？斓乃俣葐幔?/p>

3.學生分享所知，教師總結(jié)并引出課題：《什么比獵豹的速度更快》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解速度的定義、單位及計算方法，引導學生理解速度的基本概念。

2.介紹不同速度現(xiàn)象，如光速、聲速、風速等，通過圖片和視頻展示速度的多樣性。

3.講解速度比較的方法，如直接比較、單位轉(zhuǎn)換比較等，結(jié)合實例進行講解。

4.學生跟隨教師一起進行速度計算練習，鞏固所學知識。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組進行速度競賽游戲，以小組為單位，比較不同物體的速度。

2.教師巡視指導，糾正學生在速度計算過程中的錯誤。

3.學生分享游戲經(jīng)驗，討論速度比較的方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：你們認為還有哪些因素會影響速度？

2.學生回答，教師總結(jié)并引出“阻力”的概念。

3.講解阻力對速度的影響，結(jié)合實例進行說明。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何減小阻力，提高速度？

2.學生分組討論，提出解決方案。

3.教師邀請小組代表分享討論成果，進行點評和總結(jié)。

4.教師引導學生進行實際操作，如制作簡易滑翔機，測試阻力對速度的影響。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：生活中有哪些應用速度的知識？

2.學生分享實際案例，如交通規(guī)則、體育競技等。

3.教師總結(jié)：速度在生活中的重要性，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)速度的概念、計算方法和應用。

2.布置作業(yè)：讓學生調(diào)查生活中常見的速度現(xiàn)象，記錄并分析。

3.強調(diào)作業(yè)要求，鼓勵學生課后自主探究。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學時長：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-速度的物理原理：介紹速度的物理定義，包括速度、加速度和力等基本物理概念，以及它們之間的關(guān)系。

-速度的歷史發(fā)展：探討速度測量工具的歷史，如古代的計時器和現(xiàn)代的電子計時器，以及速度測量方法的發(fā)展。

-速度在科技中的應用：介紹速度在航空、航天、交通運輸?shù)阮I域的應用，如飛機的飛行速度、汽車的時速限制等。

-速度與生物學的關(guān)聯(lián)：探討動物和人類如何通過生物學機制提高速度，例如獵豹的肌肉結(jié)構(gòu)和人類的跑步技巧。

-速度與日常生活的聯(lián)系：列舉日常生活中與速度相關(guān)的事例，如烹飪時間、烹飪溫度對食物速度的影響等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學生閱讀關(guān)于速度和物理學原理的科普書籍，如《速度的奧秘》、《物理世界中的速度》等。

-觀看科普視頻：利用網(wǎng)絡資源觀看與速度相關(guān)的科普視頻，如科學頻道制作的關(guān)于速度的紀錄片。

-參與科學實驗：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的科學實驗活動，如制作簡易的滑翔機實驗，觀察阻力對速度的影響。

-家庭小實驗：引導學生在家中嘗試簡單的物理實驗，例如使用秒表測量家庭成員的跑步速度，分析影響速度的因素。

-制作速度圖表：讓學生收集生活中各種速度的數(shù)據(jù)，如汽車、火車、飛機的速度，制作成圖表，分析速度的變化規(guī)律。

-參加科技競賽：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)的科技競賽，如物理知識競賽，以加深對速度概念的理解和應用。

-訪問科技博物館：組織學生參觀科技博物館，特別是與速度相關(guān)的展覽，如航空展、汽車展等，直觀感受速度的魅力。

-開展小組研究：讓學生分組進行研究項目，如研究不同交通工具的能源效率與速度的關(guān)系，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和研究能力。七、板書設計

①本文重點知識點：

-速度的定義：單位時間內(nèi)通過的路程。

-速度的單位：米/秒、千米/小時等。

-速度的計算公式：速度=路