光合作用和呼吸作用-2025年天津高考生物復(fù)習(xí)專練（解析版）

專題04光合作用和呼吸作用

目錄

L命題趨勢：明考情知方向

2.重難詮釋：知重難、掌技巧、攻薄弱

3.創(chuàng)新情境練：知情境練突破

4.限時提升練：（30min）綜合能力提升

<1

三年考情分析2025命題預(yù)測

2024天津卷T15光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變要求學(xué)生在題干信息提取加工的基

化和能量變化影響光合作用的因素礎(chǔ)上，結(jié)合教材原型知識進(jìn)行作答，通常

2023天津卷T1有氧呼吸過程是考查學(xué)生已學(xué)知識在新情境中的遷移

2023天津卷T5探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式應(yīng)用。常以特定細(xì)胞或細(xì)胞器中多種物質(zhì)

2023天津卷T9光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變協(xié)同轉(zhuǎn)運的文字或圖例為情境，考查學(xué)生

化和能量變化利用教材知識準(zhǔn)確辨析這些物質(zhì)跨膜運

2022天津卷T3綠葉中色素的提取和分離實驗輸?shù)姆绞?ATP常融合其他知識一塊考查；

2022天津卷T4影響光合作用的因素酶常通過曲線分析、實驗結(jié)果的分析等形

2022天津卷T8細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的式考查。有氧呼吸和光合作用過程的文字

應(yīng)用或圖解為情境；（2）以科學(xué)家所做的一種或

2022天津卷T16有氧呼吸過程光反應(yīng)、暗（碳）多種環(huán)境因素對兩過程影響的實驗數(shù)據(jù)

反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化表或坐標(biāo)曲線為情境。

<1

重難點核心背記：

1.圖解有氧呼吸與無氧呼吸的聯(lián)系

O

第CH

6

6I2

、

熱能

一細(xì)

階段

吸第二

無氧呼

iW

階能量

/

Piy

ADP+胞

段質(zhì)

^^

ATP基

3H6。3

2c質(zhì)

OH

2c凡

,

+2C0

60.

線

粒

體

階段

吸第二

有氧呼

階段

吸第三

有氧呼

圖4-1

提醒

3點

呼吸的

意無氧

2.注

物

吸的產(chǎn)

無氧呼

同生物

(1)不

酶

能量

+少量

coz

H+2

HsO

-2Cz

O-

CH

6

2

61

)

母菌等

胞、酵

物細(xì)

數(shù)植

(大多

酶

能量

+少量

曰。3

-2&

O-

1CH

6

2

61

器官

植物

少量

菌及

、乳酸

細(xì)胞

動物

)

的塊根

、甜菜

塊莖

薯的

(馬鈴

該死

工N

吸

無氧呼

同。

因不

的基

合成

制酶

因是控

根本原

不同,

的酶

催化

參與

因是

接原

的直

不同

產(chǎn)物

中。

乳酸

精或

在酒

儲存

能量

部分

因:大

的原

能量

少量

釋放

吸只

氧呼

(2)無

用。

害作

有毒

細(xì)胞

的對

產(chǎn)生

呼吸

:無氧

原因

根的

后爛

水淹

長期

植物

稻等

(3)水

法

分析方

變化的

5含量

3和C

3.C

倍。

的2

是C

通常

含量

3的

質(zhì)中C

體基

，葉綠

文循環(huán)

卡爾

(1)據(jù)

5

化,

含量變

物質(zhì)的

析哪種

無論分

化。

生變

會發(fā)

量均

5的含

3和C

間內(nèi)C

，短時

改變后