災(zāi)難醫(yī)學(xué)-教學(xué)大綱（乙）

《災(zāi)難醫(yī)學(xué)》課程（臨本、中醫(yī)、中西醫(yī)、針推、精神）教學(xué)大綱《災(zāi)難醫(yī)學(xué)》課程基本要求與教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程名稱：災(zāi)難醫(yī)學(xué)代碼：1031704屬性：理論課性質(zhì)：限選課類型：專業(yè)課學(xué)時(shí)：總18學(xué)時(shí)，其中理論18學(xué)時(shí)適合專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)（五年制本科）、中醫(yī)、中西醫(yī)、針灸推拿、康復(fù)考核方式：考查開(kāi)課學(xué)期：第一學(xué)期，共18學(xué)時(shí)課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：災(zāi)難醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)生的必修課之一。災(zāi)難醫(yī)學(xué)是研究在各種自然災(zāi)害和事故災(zāi)難等所造成的災(zāi)難性損傷條件下實(shí)施緊急醫(yī)學(xué)救治、疾病防控和衛(wèi)生保障的一門學(xué)科。其內(nèi)容涵蓋災(zāi)難學(xué)、救援醫(yī)學(xué)、應(yīng)急衛(wèi)生、社會(huì)科學(xué)等諸多方面，對(duì)研究災(zāi)難及其對(duì)人群或個(gè)體的影響均有重要意義。為受災(zāi)人群提供良好的醫(yī)學(xué)救援需先評(píng)估該群體的需求，災(zāi)難醫(yī)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容除探討受災(zāi)人群中首要的醫(yī)學(xué)救援問(wèn)題外，還研究災(zāi)難環(huán)境和社會(huì)因素對(duì)人體的影響、災(zāi)后疾病的預(yù)防和心理健康促進(jìn)等。本課程教學(xué)大綱中，對(duì)上述各方面的相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握做出了詳細(xì)規(guī)范。除課堂授課外，醫(yī)學(xué)生應(yīng)參與多種途徑的災(zāi)難醫(yī)學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，增加與不同類型災(zāi)難的受災(zāi)人群特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法：在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用課堂講授、PBL、演示、自學(xué)輔導(dǎo)等多種方法，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)方面積極性，切實(shí)提高教學(xué)效果。課堂講授①對(duì)“掌握”的內(nèi)容，教師應(yīng)講深、講透，學(xué)生應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)其基本知識(shí)或基本理論，以便運(yùn)用于臨床實(shí)踐。②對(duì)“熟悉”的內(nèi)容，教師應(yīng)重點(diǎn)講解，學(xué)生應(yīng)在全面理解其內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)。③對(duì)“了解”的內(nèi)容，教師可做概括性講解，使學(xué)生有一般的認(rèn)識(shí)。成績(jī)?cè)u(píng)定方法：過(guò)程性考核和終結(jié)性考核兩種方式結(jié)合。二、教學(xué)目標(biāo)要求（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求1、樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、以人為本的意識(shí)、高度的責(zé)任心和使命感。2、具有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。3、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)要求1、了解災(zāi)難事故的界定，分類，危害和醫(yī)療衛(wèi)生救援的特點(diǎn)及組織管理。2、熟悉地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害和人為災(zāi)難的成因與預(yù)防，災(zāi)害的原生災(zāi)害與次生災(zāi)害。3、熟悉災(zāi)難期間的精神衛(wèi)生處理和災(zāi)期衛(wèi)生救援措施。4、熟悉災(zāi)難中需要緊急救治的疾病和災(zāi)難性疾病的病因，發(fā)病時(shí)病理生理特點(diǎn)。5、熟悉傷員分類處理，現(xiàn)場(chǎng)止血、固定、包扎、搬運(yùn)和轉(zhuǎn)送方法和技術(shù)操作。6、掌握各種災(zāi)難對(duì)人傷害，災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)。7、掌握災(zāi)難的醫(yī)療救援要點(diǎn)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。8、掌握需要緊急救治的疾病和災(zāi)難性疾病的診斷和鑒別診斷，現(xiàn)場(chǎng)緊急處理的理論與技能。9、掌握快速對(duì)病人進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估和特殊體格檢查，并獲取正確臨床信息的能力。（三）能力結(jié)構(gòu)要求1、能夠闡述各種災(zāi)難對(duì)人類生命和健康的影響及其規(guī)律。2、擁有災(zāi)難醫(yī)療救援的基礎(chǔ)素質(zhì)和基本能力3、初步具備與眾不同的災(zāi)難醫(yī)療救援的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。4、在災(zāi)難過(guò)后，能迅速有效地進(jìn)行醫(yī)療搶救及衛(wèi)生防疫等救災(zāi)減災(zāi)工作。5、能熟練地運(yùn)用各種防災(zāi)技巧和自救的措施，減輕傷害，避免死亡。6、能協(xié)助醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員完成任務(wù)，在救災(zāi)醫(yī)療系統(tǒng)中發(fā)揮積極作用，參與各項(xiàng)國(guó)家衛(wèi)生應(yīng)急項(xiàng)目的實(shí)施。通過(guò)接受災(zāi)難醫(yī)學(xué)教育，使醫(yī)學(xué)生盡快掌握各種減災(zāi)、防災(zāi)的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)。在人類與災(zāi)難的持久戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)難醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)加強(qiáng)國(guó)際間的救援合作能力，是以專業(yè)知識(shí)武裝的救援醫(yī)療隊(duì)所必需的。三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法第一章災(zāi)難醫(yī)學(xué)總論【目標(biāo)要求】掌握：災(zāi)難及災(zāi)難醫(yī)學(xué)的基本概念、分類，目前災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援的“三七分”理論，突發(fā)公共衛(wèi)生事件概念、特點(diǎn)。熟悉：災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援知識(shí)的重要性和怎樣普及救援知識(shí)、災(zāi)難倫理學(xué)的重要原則、突發(fā)公共事件的預(yù)警、報(bào)告及應(yīng)急反應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)處理原則，災(zāi)難造成傳染病流行的機(jī)制和災(zāi)后傳染病防治與衛(wèi)生保障策略。了解：災(zāi)害醫(yī)學(xué)的范疇、災(zāi)難醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、我國(guó)災(zāi)難醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)史和現(xiàn)狀、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則和災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援中的品德?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、災(zāi)難及災(zāi)難醫(yī)學(xué)的概念、分類和范疇。2、災(zāi)難醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史和我國(guó)災(zāi)難醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)史和現(xiàn)狀。3、災(zāi)難醫(yī)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)。4、普及災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援知識(shí)的重要性和怎樣普及救災(zāi)知識(shí)。5、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則和災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援中的品德。6、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概特點(diǎn)。7、突發(fā)公共事件的預(yù)警、報(bào)告及應(yīng)急反應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)處理原則。8、災(zāi)后疾病的預(yù)防與衛(wèi)生保障。重點(diǎn)：災(zāi)難及災(zāi)難醫(yī)學(xué)的概念、現(xiàn)在災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援“三七分”理論。難點(diǎn)：突發(fā)公共事件的預(yù)警、報(bào)告及應(yīng)急反應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)處理原則?！窘虒W(xué)方法】課堂講授。第二章災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)學(xué)救援【目標(biāo)要求】掌握：災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)救援基本技術(shù)、災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)檢傷分類方法、分級(jí)救治的原則和方法。熟悉：轉(zhuǎn)運(yùn)的適應(yīng)癥、禁忌癥和轉(zhuǎn)運(yùn)原則。了解：救援人員的生存技能和自我防護(hù)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)療急救。2、災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)檢傷分類目的及方法。3、災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)傷員的分級(jí)救治。4、災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)傷員的轉(zhuǎn)運(yùn)。5、救援人員的生存技能和自我防護(hù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：基本生命支持（BLS）、高級(jí)生命支持（ALS）【教學(xué)方法】課堂講授：（多媒體），課堂視頻演示。第三章自然災(zāi)難的醫(yī)學(xué)救援【目標(biāo)要求】掌握：地震、海嘯、泥石流醫(yī)療衛(wèi)生救援的要點(diǎn)；風(fēng)（臺(tái)風(fēng)）災(zāi)、洪澇水災(zāi)醫(yī)療衛(wèi)生救援的要點(diǎn)。了解：地震、海嘯、泥石流的危害、傷人特點(diǎn)；風(fēng)（臺(tái)風(fēng)）災(zāi)、洪澇水災(zāi)的危害、傷人特點(diǎn)。【教學(xué)內(nèi)容】1、地震、海嘯、泥石流的成因與預(yù)防。2、地震、海嘯、泥石流的原生災(zāi)難與次生災(zāi)難，對(duì)人傷害。3、地震、海嘯、泥石流的救援要點(diǎn)。4、風(fēng)（臺(tái)風(fēng)）災(zāi)的成因與預(yù)防。5、風(fēng)災(zāi)對(duì)人的傷害。6、風(fēng)災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)與醫(yī)療衛(wèi)生救援要點(diǎn)。7、洪澇水災(zāi)的成因與預(yù)防。8、洪澇水災(zāi)的原生災(zāi)難與次生災(zāi)難。9、洪澇水災(zāi)的救援要點(diǎn)。重點(diǎn)：地震、海嘯、泥石流救援的要點(diǎn)、風(fēng)災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)與醫(yī)療衛(wèi)生救援要點(diǎn)、洪澇水災(zāi)的救援要點(diǎn)。【教學(xué)方法】課堂講授。第四章人為災(zāi)難的醫(yī)療救援【目標(biāo)要求】掌握：火災(zāi)和爆炸的現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)、化學(xué)中毒事故現(xiàn)場(chǎng)處理及醫(yī)療急救原則與措施、核和放射突發(fā)事件的分類、對(duì)人的傷害和放射性損傷的特點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)、核和放射突發(fā)事件的生命指征評(píng)估、診斷和鑒別診斷、放射性損傷的醫(yī)學(xué)處理。熟悉：火場(chǎng)救援措施防護(hù)要點(diǎn)及搜尋遇難者的要領(lǐng)、核和放射突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備、響應(yīng)和應(yīng)急終止。了解：火災(zāi)和爆炸的原生災(zāi)難與次生災(zāi)難、化學(xué)中毒事故的成因及預(yù)防要點(diǎn)、核和放射突發(fā)事件的成因和預(yù)防、核和放射突發(fā)事件的善后處理、培訓(xùn)和演習(xí)。【教學(xué)內(nèi)容】1、火災(zāi)和爆炸的成因和預(yù)防。2、火災(zāi)和爆炸的原生災(zāi)難與次生災(zāi)難。3、火災(zāi)和爆炸的現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)與救援要點(diǎn)。4、化學(xué)中毒事故的成因、類型、預(yù)防。5、化學(xué)中毒事故特點(diǎn)和醫(yī)療救援。6、核和放射突發(fā)事件分類及特點(diǎn)。7、核與放射突發(fā)事件分級(jí)、我國(guó)突發(fā)公共事件預(yù)警分級(jí)、應(yīng)急準(zhǔn)備、響應(yīng)和應(yīng)急終止。8、核突發(fā)事件應(yīng)急處理措施。9、放射性損傷的醫(yī)學(xué)處理。

10、電離輻射對(duì)生物體的作用及生物學(xué)效應(yīng)。11、輻射防護(hù)的原則及措施。12、核醫(yī)學(xué)中的“核”的安全性。重點(diǎn)和難點(diǎn)：火災(zāi)和爆炸的現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)與救援要點(diǎn)、化學(xué)中毒事故特點(diǎn)和醫(yī)療救援、核和放射突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備、響應(yīng)和應(yīng)急終止、核和放射突發(fā)事件的生命指征評(píng)估、診斷和鑒別診斷?！窘虒W(xué)方法】課堂講授。第五章災(zāi)難心理救援【目標(biāo)要求】掌握：創(chuàng)傷后壓力癥（PTSD）概念、創(chuàng)傷后心理輔導(dǎo)治療師四大注意事項(xiàng)、四大助人要決。熟悉：創(chuàng)傷后壓力癥（PTSD）一般癥狀、連接身體感覺(jué)的方法。了解：繪畫(huà)心理治療，通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、創(chuàng)傷后心理輔導(dǎo)國(guó)內(nèi)外的狀況。2、創(chuàng)傷后心理輔導(dǎo)治療師四大注意事項(xiàng)。3、創(chuàng)傷后壓力癥（PTSD）概念、一般癥狀。4、四大助人要決。5、連接身體感覺(jué)的方法。6、練習(xí)放松的方法。7、繪畫(huà)心理治療，通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：與受難者共情?！窘虒W(xué)方法】課堂講授。四、學(xué)時(shí)分配本大綱供五年制臨本、臨床專升本、中醫(yī)、中西醫(yī)、針推、精神醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)使用。災(zāi)難醫(yī)學(xué)教學(xué)總課時(shí)18學(xué)時(shí)，都為課堂講授。災(zāi)難醫(yī)學(xué)理論及見(jiàn)習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)安排教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)見(jiàn)習(xí)學(xué)時(shí)小計(jì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)總論33災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)學(xué)救援33自然災(zāi)難的醫(yī)學(xué)救援33人為災(zāi)難的醫(yī)學(xué)救援（交通事故、火災(zāi)、礦難和踩踏事件）3人為災(zāi)難的醫(yī)學(xué)救援（危險(xiǎn)化學(xué)品事故、恐怖襲擊、核與輻射事故）33災(zāi)難心理救援33合計(jì)18018五、考核方式《災(zāi)難醫(yī)學(xué)》課程為考查課程，主要根據(jù)課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)（或期中考核）綜合評(píng)定，也可在課程結(jié)束后組織考核，成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，百分制到五級(jí)制的換算標(biāo)準(zhǔn)：1～59為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀，五級(jí)制到百分制的換算標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀為95分，良好為85分，中等為75